学前儿童自我意识的发展及其培养
39页1、8/27/2018,我是男孩儿还是女孩儿?,人生三大经典问题,我从哪里来?,我是谁?,我要到哪儿去?,学前儿童自我意识的发展,第二章 第一节,8/27/2018,自我意识:主体的我对自己、以及自己与周围事物的关系、尤其是人我关系的认识。 自我意识包括:自我认知、自我体验、自我调控,自我意识的概念:,8/27/2018,自我意识的结构,自我意识,自我认知:,自我观察、自我觉知、自我概念、自我评价等,自我体验:,自尊、自信、自卑、自豪感、内疚感、自我欣赏等,自我调控:,自制、自立、自主、自我监督、自我控制等,8/27/2018,一、学前儿童自我认知的发展,(一)儿童自我概念的发展自我概念(self-concept):指个体对自己的印象,包括对自己存在的认识,以及对个人身体能力、性格、态度、思想等方面的认识。,8/27/2018,动物知道镜子里的图像是它自己吗?,8/27/2018,小孩知道镜子里的小孩是他自己吗?,点红实验,8/27/2018,我国学者刘金花(1993)通过“点红实验”把婴儿从自我认识出现所经历的阶段做了划分:,1.戏物阶段(9-10个月):把镜子当玩具; 2.与镜像伙伴游
2、戏阶段(12-14个月):对镜中的映像关注,当作伙伴微笑、寻找; 3.相倚性研究阶段(18个月):注意镜子里外物体的对应关系; 4.自我认知出现阶段(21个月):借助镜子立即摸到自己鼻子上的红点,自我认知出现质的飞跃。,8/27/2018,自我概念的建立,自我概念(Self Concept),是一个用来描述人们是如何理解自己的术语。,8/27/2018,当婴儿发现咬手指与咬布娃娃的感觉不一样时,就有了最初的自我意识自我感觉。,8/27/2018,学前儿童自我概念形成的典型表现,: 如果婴儿能把自己的动作和动作对象区分开来,这时自我意识就开始发展了。例如,知道自己推皮球,皮球就滚开了。 2岁前的儿童倾向于用自己的名字称呼自己,不会用代词“我”。 儿童在23岁的时候,掌握代名词“我”,是儿童自我意识萌芽的最重要标志。,8/27/2018,图:幼儿对玩具等物品的占有感常会引发一些冲突,但这也是孩子自我概念发展的结果。,8/27/2018,(二)儿童自我概念发展的特点,1.从简单到分化,从外部的可观察的、具体的、可参照的自我特点向不可观察的、抽象的、参照系统模糊的自我特点转化; 2.自我概念的
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