促进信息技术的应用，推动教育的全面发展构建了一个全新的教、学视角

1、促进信息技术的应用，推动教育的全促进信息技术的应用，推动教育的全 面发展构建了一个全新的教、学视角面发展构建了一个全新的教、学视角促进信息技术的应用，推动教育的全面发展构建了一个全新的教、学视角【摘要】云教育平台以全面的运作方式勾勒出全天候、全方位、贴身的学习平台，文章出“云教育”的内涵出发，构建了一个全新的教、学视角。【关键词】云教育，云计算、云技术在人类文明的进程中，任何一次信息媒体技术应用于教育，都对教育产生了重大影响。语言的产生使人类得已进入文明时代，才产生了真正意义上的教育。教育的形式主要是以口授为主。但是当人们需要把教育内容中的知识、经验、思想信息长期保存、随时再现或大范围同步传播时，语言的局限性显现出来。文字技术的出现突破了这种局限性，并逐步上升为教育活动中的主导技术。它的出现使书面语言加入到以往只能借助口头语言和动作语言进行的教育活动中，不仅扩展了教育的内容和形式，而且大大提高了学生的抽象思维和自学能力。这两大信息传播技术的产生和应用堪称人类文化发展中的两大里程碑。然而，在教育技术经历了传统技术（语言、文字、图片、模型和实物等） 、视听媒体技术（摄影、幻灯、投影、广播、

2、电影、电视等）以后，进入21 世纪以计算机技术和通讯技术为基础的信息技术阶段，高科技以前所未有的加速度奏响了跨世纪宏伟乐章的主旋律。 “多媒体”和“信息高速公路”在人类文明从工业化时代向信息时代转变的过程中，更是以惊人的速度改变着人们的工作、学习、思维、交往乃至生活方式。毫无疑问，当代信息技术在教育中的应用将成为人类文化发展的第三个里程碑。云教育正是基于此得已产生，并最终会成为人类教育史上最华丽的乐章。云教育是采用云技术平台的理念，通过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经计算、分析、整合之后将处理结果回传给用户。透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。开发其在教育培训领域的应用，简称“云教育” 。云教育打破了传统的教育信息化边界，推出了全新的教育信息化概念，集教学、管理、学习、娱乐、分享、互动交流于一体。让教育部门、学校、教师、学生、家长及其他教育工作者，这些不同身份的人群，可以在同一个平台上，根据权限去完成不同的工作，在这个覆盖世界的教育平台上，共享教育资

3、源，分享教育成果。目前教育云在教育领域的实际应用已从理论走到了尝试阶段，根据国家十二五规划素质教育云平台要求，由亚洲教育网进行研发使用的“三网合一智慧教育云”平台。早在 XX 年亚洲教育网素质教育云平台获得教育部教育信息化应用领域唯一的创新奖、视频教育教学平台在同类远程教育平台中处于先进地位、教学资源平台和教育社交平台的整合应用为国内最丰富的平台；于 XX 年 2 月亚洲教育网素质教育云平台正式成为国家规划办十二五规划课题。随时随地打开平板电脑，登录“云”中的学习平台，在数字图书馆里查资料、看视频，用在线字典辅助完成作业，一对一数字化教学模拟课堂，用即时通讯工具与老师同学交流这种学习方式在几年前似乎还个遥不可及，现如今梦想正一步一步成为现实，充分调动教育中的受教育者的主观能动性。在这场学习方式的变革中， “我们运用云计算技术打破地区和学校的界限，整合各类教育资源，建立和完善了优质资源共享体系，减少重复投资，提高资源利用率。 ”促进我国教育信息化标准化建设、教育资源大范围互通共享及教育信息系统高效利用。资源元数据描述集中存放、统一检索，实现资源的开放式共享，在云计算环境下的教育公共服务系

4、统、教育信息数据库、社区教育支持服务平台上，实现“宽带网络校校通” 、 “优质资源班班享” 、“网络学习空间人人畅”的格局。如何才能使教育资源得以充分利用，减少城乡之间、地区之间、学校之间的教育资源不均衡，使所有学生都能享有公平教育的权利？云计算技术为构建区域教育公共服务平台提供了充分而有效的技术支撑和服务保障，彻底打破了地域上的局限。促进信息技术的应用，推动教育的全面发展构建了一个全新的教、学视角【摘要】云教育平台以全面的运作方式勾勒出全天候、全方位、贴身的学习平台，文章出“云教育”的内涵出发，构建了一个全新的教、学视角。【关键词】云教育，云计算、云技术在人类文明的进程中，任何一次信息媒体技术应用于教育，都对教育产生了重大影响。语言的产生使人类得已进入文明时代，才产生了真正意义上的教育。教育的形式主要是以口授为主。但是当人们需要把教育内容中的知识、经验、思想信息长期保存、随时再现或大范围同步传播时，语言的局限性显现出来。文字技术的出现突破了这种局限性，并逐步上升为教育活动中的主导技术。它的出现使书面语言加入到以往只能借助口头语言和动作语言进行的教育活动中，不仅扩展了教育的内容和形式，

5、而且大大提高了学生的抽象思维和自学能力。这两大信息传播技术的产生和应用堪称人类文化发展中的两大里程碑。然而，在教育技术经历了传统技术（语言、文字、图片、模型和实物等） 、视听媒体技术（摄影、幻灯、投影、广播、电影、电视等）以后，进入21 世纪以计算机技术和通讯技术为基础的信息技术阶段，高科技以前所未有的加速度奏响了跨世纪宏伟乐章的主旋律。 “多媒体”和“信息高速公路”在人类文明从工业化时代向信息时代转变的过程中，更是以惊人的速度改变着人们的工作、学习、思维、交往乃至生活方式。毫无疑问，当代信息技术在教育中的应用将成为人类文化发展的第三个里程碑。云教育正是基于此得已产生，并最终会成为人类教育史上最华丽的乐章。云教育是采用云技术平台的理念，通过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经计算、分析、整合之后将处理结果回传给用户。透过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。开发其在教育培训领域的应用，简称“云教育” 。云教育打破了传统的教育信息化边界，推出了全新的教育信息化概

6、念，集教学、管理、学习、娱乐、分享、互动交流于一体。让教育部门、学校、教师、学生、家长及其他教育工作者，这些不同身份的人群，可以在同一个平台上，根据权限去完成不同的工作，在这个覆盖世界的教育平台上，共享教育资源，分享教育成果。目前教育云在教育领域的实际应用已从理论走到了尝试阶段，根据国家十二五规划素质教育云平台要求，由亚洲教育网进行研发使用的“三网合一智慧教育云”平台。早在 XX 年亚洲教育网素质教育云平台获得教育部教育信息化应用领域唯一的创新奖、视频教育教学平台在同类远程教育平台中处于先进地位、教学资源平台和教育社交平台的整合应用为国内最丰富的平台；于 XX 年 2 月亚洲教育网素质教育云平台正式成为国家规划办十二五规划课题。随时随地打开平板电脑，登录“云”中的学习平台，在数字图书馆里查资料、看视频，用在线字典辅助完成作业，一对一数字化教学模拟课堂，用即时通讯工具与老师同学交流这种学习方式在几年前似乎还个遥不可及，现如今梦想正一步一步成为现实，充分调动教育中的受教育者的主观能动性。在这场学习方式的变革中， “我们运用云计算技术打破地区和学校的界限，整合各类教育资源，建立和完善了优质资

7、源共享体系，减少重复投资，提高资源利用率。 ”促进我国教育信息化标准化建设、教育资源大范围互通共享及教育信息系统高效利用。资源元数据描述集中存放、统一检索，实现资源的开放式共享，在云计算环境下的教育公共服务系统、教育信息数据库、社区教育支持服务平台上，实现“宽带网络校校通” 、 “优质资源班班享” 、“网络学习空间人人畅”的格局。如何才能使教育资源得以充分利用，减少城乡之间、地区之间、学校之间的教育资源不均衡，使所有学生都能享有公平教育的权利？云计算技术为构建区域教育公共服务平台提供了充分而有效的技术支撑和服务保障，彻底打破了地域上的局限。促进信息技术的应用，推动教育的全面发展构建了一个全新的教、学视角【摘要】云教育平台以全面的运作方式勾勒出全天候、全方位、贴身的学习平台，文章出“云教育”的内涵出发，构建了一个全新的教、学视角。【关键词】云教育，云计算、云技术在人类文明的进程中，任何一次信息媒体技术应用于教育，都对教育产生了重大影响。语言的产生使人类得已进入文明时代，才产生了真正意义上的教育。教育的形式主要是以口授为主。但是当人们需要把教育内容中的知识、经验、思想信息长期保存、随时再现

8、或大范围同步传播时，语言的局限性显现出来。文字技术的出现突破了这种局限性，并逐步上升为教育活动中的主导技术。它的出现使书面语言加入到以往只能借助口头语言和动作语言进行的教育活动中，不仅扩展了教育的内容和形式，而且大大提高了学生的抽象思维和自学能力。这两大信息传播技术的产生和应用堪称人类文化发展中的两大里程碑。然而，在教育技术经历了传统技术（语言、文字、图片、模型和实物等） 、视听媒体技术（摄影、幻灯、投影、广播、电影、电视等）以后，进入21 世纪以计算机技术和通讯技术为基础的信息技术阶段，高科技以前所未有的加速度奏响了跨世纪宏伟乐章的主旋律。 “多媒体”和“信息高速公路”在人类文明从工业化时代向信息时代转变的过程中，更是以惊人的速度改变着人们的工作、学习、思维、交往乃至生活方式。毫无疑问，当代信息技术在教育中的应用将成为人类文化发展的第三个里程碑。云教育正是基于此得已产生，并最终会成为人类教育史上最华丽的乐章。云教育是采用云技术平台的理念，通过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经计算、分析、整合之后将处理结果回传给用户。透过这项技术，

9、网络服务提供者可以在数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信息，达到和“超级计算机”同样强大效能的网络服务。开发其在教育培训领域的应用，简称“云教育” 。云教育打破了传统的教育信息化边界，推出了全新的教育信息化概念，集教学、管理、学习、娱乐、分享、互动交流于一体。让教育部门、学校、教师、学生、家长及其他教育工作者，这些不同身份的人群，可以在同一个平台上，根据权限去完成不同的工作，在这个覆盖世界的教育平台上，共享教育资源，分享教育成果。目前教育云在教育领域的实际应用已从理论走到了尝试阶段，根据国家十二五规划素质教育云平台要求，由亚洲教育网进行研发使用的“三网合一智慧教育云”平台。早在 XX 年亚洲教育网素质教育云平台获得教育部教育信息化应用领域唯一的创新奖、视频教育教学平台在同类远程教育平台中处于先进地位、教学资源平台和教育社交平台的整合应用为国内最丰富的平台；于 XX 年 2 月亚洲教育网素质教育云平台正式成为国家规划办十二五规划课题。随时随地打开平板电脑，登录“云”中的学习平台，在数字图书馆里查资料、看视频，用在线字典辅助完成作业，一对一数字化教学模拟课堂，用即时通讯工具与老师同学交流这种学习方式在几年前似乎还个遥不可及，现如今梦想正一步一步成为现实，充分调动教育中的受教育者的主观能动性。在这场学习方式的变革中， “我们运用云计算技术打破地区和学校的界限，整合各类教育资源，建立和完善了优质资源共享体系，减少重复投资，提高资源利用率。 ”促进我国教育信息化标准化建设、教育资源大范围互通共享及教育信息系统高效利用。资源元数据描述集中存放、统一检索，实现资源的开放式共享，在云计算环境下的教育公共服务系统、教育信息数据库、社区教育支持服务平台上，实现“宽带网络校校通” 、 “优质资源班班享” 、“网络学习空间人人畅”的格局。如何才能使教育资源得以充分利用，减少城乡之间、地区之间、学校之间的教育资源不均衡，使所有学生都能享有公平教育的权利？云计算技术为构建区域教育公共服务平台提供了充分而有效的技术支撑和服务保障，彻底打破了地域上的局限。

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