写作《学会说点儿道理》课件(35页)
35页1、学会说点儿道理 【训练目标】 1掌握记事写物的记叙文如何提炼文章中心思 想或挖掘记叙内容内涵的方法; 2在记叙文作文里,能够简明扼要地进行议论 ,阐明文章的中心思想或所记叙内容的内涵。 【训练重点】 在记叙文作文里,能够简明扼要地进行议论,阐 明文章的中心思想或所记叙内容的内涵。1事件与道理 小事不一定平淡无奇,也许通过深思,会 从中发现一些宝藏。只要做一个生活的有 心人,你就能从生活小事中悟到许多做人 的道理。如课文走一步,再走一步, 作者通过记叙自己冒险攀登悬崖“走一步, 再走一步”的经历,揭示出一个生活哲理: 无论怎样的危险和困难,只要把它分解开 来,分解为一小步,一小步,然后一步一 步走下去,就是有天大的困难也能克服。 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰 心丧气时,只要记起很久以前我在那座小 悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。 (人生感悟 我提醒自己,不要想着远在下 面的岩石,而要着眼于那最初的一小步, 走了这一步再走下一步,直到抵达我所要 到的地方。)这时,我便可以惊奇而自豪 地回头看看,自己所走过的路程是多么漫 长。关门 英国前首相劳合乔治有一个习惯随手关上身 后的门。
2、 有一天,乔治和朋友在院子里散步,他们每经过一 扇门,乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些 门关上吗?”朋友很是纳闷。 “哦,当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说, “我这一生都在关我身后的门。你知道,这是必须 做的事。当你关门时,也将过去的一切留在后面, 不管是美好的成就,还是让人懊恼的失误,然后, 你才可以重新开始。” 记得随手关上身后的门,学会将过去的错误、失误 通通忘记,不要沉湎于懊恼、后悔之中,一直往前 看。这时你会发现,我们在每一天里重新诞生,每 一天都是我们新生命的开始。2.事物与情趣 (1)生活中有许多事物被人们赋予了象征 意义,这些有象征意义的事物就有了人的 品格和情趣。“海”象征理想,“山”象征重重 困难,你能列举三种这样的事物吗?并说明 它们的象征意义。 黄牛 骆驼 银杏 松柏 万年青 海鸥 春蚕 喜鹊 百合花 黄牛任劳任怨 老实忠厚 松柏坚贞不屈 永葆青春 骆驼任重道远 银杏文明古老 万年青友谊长存 海鸥搏击风浪 春蚕奉献到死 喜鹊吉祥如意 百合花团结友爱 事物的内在规律和思想内涵联系到社 会人生 在百花凋谢之时,唯有蜡梅生机勃勃,迎着漫 天飞舞的雪花,傲然挺
3、立在寒风中。数九隆冬 ,地冻天寒,这迎雪绽放的蜡梅,阵阵清香, 沁人心脾 由此我想到: 古人有句话说的好:“宝剑锋从磨砺出,梅花 香自苦寒来。”当身处逆境,我们要以坚定的 意志迎难而上,奋力拼搏,终将迎来生命的春 天! 你能列举三种这样的事物吗?并说出 所蕴含的思想情趣和生活哲理。 竹子每攀登一步,都做一次小结; 过分的谦虚,终究不能成为栋梁。 昙花每绽放一次,都会倾注自己的全部 ; 过分地展示自己,终究不能成就永恒。 蜈蚣前行的路上,一定要调整好自己的 步伐,不要被自己绊倒。 风筝放纵会让天空挂满伤痕,束缚何尝 不是一种自由。 文章的表达方式: 记叙文的主要表达方式是: 议论: 抒情:温故知新叙述、描写、议论、抒情、说明叙述和描写,但议论和抒情在记叙文中也经常运用。指作者在作品中对人物、事件表明 自己的态度及对问题的看法等。 指作者在作品中抒发自己的思想感情。 五种基本的表达方式及区别: “太阳升起来了。” (叙述:记叙太阳做了什么) “太阳是距离地球最近的恒星,是太阳系的中心天体 。” (说明:介绍解释太阳的含义) “太阳光热无穷,只是付出,不想获得。” (议论:说出太阳所蕴含的人
4、生哲理) “火红的太阳喷薄而出,洒下万道金光。” (描写:描绘太阳的情态、形状、色彩) “太阳哟!你请把我全部的生命照成道鲜红的血流! ” (抒情:抒发对太阳的赞美之情)4如何用议论表现事物所蕴含的理趣。 (1 )解说性议论: 揭示内涵,阐释因果,使读者能够悟道 明理。 例如,课文最后一课: 我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动 ,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼 睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是 他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子 ,擦 光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如 今也绕着窗口,一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他跟这 一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他妹妹在楼上走来 走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。 从“只要想想”开始进行解说性议论,揭示“韩麦尔先生坐在 椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教 室里的东西都装在眼睛里带走似的”这一神态的内涵,表现韩 麦尔先生失去祖国时的痛苦心情。(2 )感悟性议论。 在简述事件或场景之后生发开 去,表达作者的感想
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