八年级语文-课件-《古诗三首》-陈增美
27页1、古诗三首(第一课时)古诗三首(第一课时)八年级语文备课组八年级语文备课组学习目标1.学习情景交融和托物寓理的写法。2.感受诗中的形象,把握诗人思想情感。预习交流给红体字注音或根据拼音写汉字岱( )宗 决眦( ) lng ( )绝顶 zhu( )春泥zdi凌啄预习交流诗人档案名:杜甫 地: 河南省巩县(今巩义市) 时:唐代评: 现实主义大诗人,“诗圣” 作:“三吏”“三别”春望 望岳 登岳阳楼茅屋为秋风所破歌 杜甫20-35岁时曾遍游中国的大江南北。 望岳这组诗就是他在24岁时写成的。这组 诗共三首,分东岳(泰山)、南岳(衡山)、 西岳(华山)。书上这首诗即东岳泰山,是现 存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着青 年时期的杜甫那种蓬勃向上的朝气。预习交流了解背景小组合作理解诗意首联:岱宗夫如何?齐鲁青未了。这两句写远望中泰山的山势。写乍一望泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种兴奋、惊叹、仰慕之情。颔联:造化钟神秀,阴阳割昏晓。山前向日的一面为“阳”,山后背日的一面为“阴”。这两句写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。颈联:荡胸生曾云,决眦入归鸟。这两句是写凝望之景。见山中云气层出不
2、穷,故心胸亦为之荡漾;因长时间目不转睛地望着,故感到眼眶有似决裂。尾联:会当凌绝顶,一览众山小。最后两句,写由望岳而产生的登岳的感悟。既写出了泰山的巍然高耸,也写出了诗人的壮志和毅力。真题演练1.这首诗抒发了诗人怎样的感情?2.试分析颔联的修辞及作用。 望岳以“望”字着笔,重在描写望山的所见所 感,以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势,显示出诗 人蓬勃向上的朝气。颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的 形象。“钟”运用拟人,写出了泰山的神奇秀丽;“ 割”运用夸张,写出了高大的泰山将山南山北的阳光 切断,形成两种不同的自然景观,突出泰山的高峻绵 长。3.尾联为什么能成为千古名句?4. “会当凌绝顶,一览众山小”这句诗有什么深 刻含义?对我们今天的年轻人有何启发? 尾联取孟子入诗,具有象征性和启发性,既写出 了泰山的巍峨高耸,也表达了诗人的壮志和毅力,以及诗 人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这两句诗既写出了泰山的巍峨高耸,也表达了诗 人的壮志和毅力,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心 和气概。启示我们:要确立敢于进取、积极向上的人生态 度,要树立不怕困难、俯视一切的雄心壮志。当堂训练1.完
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