班主任工作总1

1、班 主 任 工 作 总 结（2010-2011 学年度第二学期）一、取得的成绩1.做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。2.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。3.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。3.积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 4.加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助

2、他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 二、存在的不足和改进措施几名学习成绩很差的学生，对学习产生了恐惧和厌烦的心理，个别学生沉迷于网络游戏之中,这就需要班主任正确地做好学生的思想工作，帮助他们认清网络游戏的危害性，给他们编入学习小组，让学习好的同学带动他们学习。当他们取得成绩时，要及时表扬，并发挥他们的特长。使其感觉到自己也有闪光之处。并根据每次月考成绩，采取灵活多样的方法，把他们落下的课程及时补上。不至于使他们越落越远。总之，在这一个学期里，我通过努力，班级工作有了较大的起色的同时，也存在在不足。在今后的班主任工作中我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。张丽英2011.7学 困 生 辅 导 总 结 (2010-2011 学年度第二学期)一、 取得成绩 ：1.要有一颗热爱学生的赤诚之心，与学困生建立融洽的关系。我觉得爱学生，是转化学困生的基础和首要条件。学困生会

3、受到周围人的训斥、讽刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、无所依靠，他们也需要温暖、需要爱。平时让学生深深感到老师是始终如一地爱护着自己，善于发现他们身上的积极因素，长善救失激励上进。2.发掘特困生的闪光点，激发他们学好功课的信心。找时间给他们补课，指导他们改进学习方法，帮助他们提高学习成绩。3.坚持依靠集体的力量。为了实现学困生的转化，我把学困生的教育置于班集体中，以集体的力量去转化个人。4.主动与家庭、社会有关方面密切配合，统一思想，统一认识，统一步调。5.严格要求，持之以恒。学困生在进步过程中容易出现反复。作为班主任的我，时刻正确认识和对待学生的反复。我是抓反复，反复抓，耐心细致地、坚持不懈地做好差生的转化工作。通过努力，我班的特困生有了很大进步，在这几次月考中的成绩分别是64.5 分、68 分、70 分，原来他写字的速度也相当慢，经常性的让其他同学在等着（如听写），这就影响了整个班，近两个月以来，她们的速度也逐渐快了些，在各方面都有了一定的进步。 二、 存在不足 ：会认的字掌握不牢，会写的字不是缺胳膊就是少腿，朗读时没有感情，仍是一字一字读，还经常读错。作文水平较差。三、改进措施：1.

4、教给学生学习的方法 ，重要的是在实践中反复运用，重视自学能力的培养。 如在在识字学词方面，培养独立识字的能力，特别是借助字典，联系上下文理解词义的能力。在阅读写作方面，注意在读课文的教学中教给读书方法和写作方法，而且在每学一篇课文前都要进行预习，养成了良好的预习课文的习惯。2.激发他们的学习兴趣，实行“一帮一”互助行动，这样不仅使差生得以辅导，而且增强了学生的互助心理。 3.注意学生反馈信息的处理。学生的作业，试卷，以及平时的听写及表现教师要利用好，及时给学生指导。 张丽英2011.7四年级语文教学工作总结（20102011 学年度第二学期）一、取得成绩（一）实施新的教法，提高教学的实效性 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字同样是中高年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字。第二、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。教学中我具有整体教学思路，做到前后贯通，整体优

5、化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置儿童进行哪些学习准备、运用什么方法施教，都做到心中有数。避免“单打独斗，各自为政，临阵磨枪”的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标倡导学习方式的转变，提倡儿童自主、合作、探究性学习。而新教材又十分重视儿童学习兴趣和学习能力的培养，通过多种方式体现了让儿童自主学习、主动学习、在游戏中学习的意图，使儿童在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦。（二）注意德育渗透，体现语文的情感性 我在教学中，一方面充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素质教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。 二、 存在不足 ：在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分学生家长配合不够，学习语文的积极性不高。 对新教材理解、运用不够深刻。 三、下步设想要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语

6、、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 张丽英2011.7读 书 活 动 总 结（2010 年2011 年度第二学期）光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战的学年结束了。现将本人及班级学生读书情况总结如下：一、取得的成绩教师方面：本学期，我按照自己的读书计划，在每个月里，结合教育教学工作实际，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的教育理论图书。在读书时，尽量做到不动笔不读书，把精彩的片段画下来，感受比较深的写下来，并写出自己的心得体会，收获很大。在读书中使我深深体会到读书能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。学生方面：半年来，我依据学期初指定的读书计划，充分利用学校创造读书时间和回家自主读书相结合，引导学生写读书笔记，交给学生一定的读书方法。同时进一步完善班级图书角的建设，学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动。经过一学期师生共同的努力，取得了扎实有效的成果。二、存在的不足由于本人工作忙，有时候就把自己一天的读书计划打乱了，再加上惰性的

7、原因，甚至就把读书的事情搁放到了一边，随时间的多少和兴趣去读书，忘记了鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，要是挤总是有的”这句话了。而且没有把所读的内容完全的应用到教育教学实践，二者常常脱节。从学生读书内容来看，范围比较狭窄，局限在童话、画册等书籍，描写儿童生活的作品只有个别学生涉猎。三、下一步设想严格执行读书计划，无论多忙，每天必保抽出一定的时间来读书，每天不少于一小时，并想方设法把所看到的内容应用到自己的教学实践当中去。以便更好的进行教育教学，使自己的教育教学在原有的基础上得到进一步的改进和提高。对于学生，通过读书交流，让学生积极搜求适合自己的书籍，在班级内达到读书资源共享的势头，这样逐渐的学生的读书范围就会迅速加大。张丽英2011.7个人业务提高总结（2010-2011 学年度第二学期）“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本学期的工作总结如下： 一、在思想上，一、在思想上，爱爱国国爱爱党，党，积积极上

8、极上进进。 。在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、工作方面二、工作方面1.在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名小学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。2.重视学科渗透，加强德育科研。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。这

9、一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。张丽英2011.7德 育 工 作 总 结（2010-2011 学年度第二学期）教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。学习教师法、 教育法、 中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、省教育厅关于教师职业道德建设的实施意见。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。二、勤恳钻研业务，提高教学能力。作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保

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