教师专业成长手册
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1、教师专业化成长手册教师专业化成长手册（201201 201201 学年）学年）学 科_教 师_任教班级_2填填 写写 说说 明明1教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是各级教育行政、教研部门和学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。2必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。手册在学校网站可下载，填写内容严禁从网络直接下载。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。3每学期一册，每学期末将本手册，由学校教务处审阅并存档。4填写要求：（1）教学工作计划： 结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表： 按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。（3）考试质量分析： 各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确
2、自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。（4）教学反思或随笔： 摘选平时积累的典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。（5）教学工作总结： 实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议： 反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。（）其它： 以上未提到的内容填写，以教务处制定为准。 3目目 录录1任教基本情况 1-22学校办学思想及理念3. 学校教育教学工作计划3-64个人学科教学计划 7-145考试质量分析15-186听课记录19-207政治学习记录 21-228业务学习记录339读书笔记 34 10教学反思或随笔23-2411学困生转化情况23-2412公开教学情况2513教研（教改）课题实验情况2614指导教师情况2715指导学生获
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