文学理论大纲

1、郑州大学考研网（郑州大学考研网（） 郑州大学最权威考研服务门户郑州大学最权威考研服务门户真诚的专业力量，助您成功！ 第 1 页 共 58 页 考研咨询 QQ 文学概论教学大纲文学概论教学大纲（汉语言文学专业）教学目的及要求教学目的及要求本课程为高等师范院校中文系专业理论基础课之一。通过本课程的学习，应使学生能运 用马克思主义的立场、观点和方法系统地掌握文学的基本原理和基本知识；具有一定的欣赏、 分析、评论文学作品的能力；为学习其他文学课程和以后的语文教学奠定初步的理论基础。 本课程以人类文学艺术活动为研究对象，全面揭示文学活动的本质特征及规律。本课程以 文艺学基本原理 （杨星映主编）为教材，该书认为文学作品是文学活动的基本元素、一 切文学现象的核心，以作品论为重心，构建了包括作品论、本质论、发展论、创作论、接受 论等五大板块的理论体系，融合中外古今文论及创作实践，具体详细地分析了以作品为核心 的人类文学活动，可使学生由浅入深、由具体到抽象，通过对作品的感受体悟进而上升到理 论总结，从而掌握文学活动的本质特征及规律。讲授本课程，要注意结合具体作品和文学现 象进行分析，同时又要向学生说明文

2、学概论在援引实例时的特点，使之区别于文学史教 学与文学作品欣赏等课程。 本课程要求学生阅读相关的理论著作和大量的文学名著，以获取丰富的感性经验和提高 理论水平。 本课程既要注意讲授基本的理论和知识，更要重视对学生的思维能力的培养和提高。提 倡写读书报告、讨论式教学和集中讲授与学生自学相结合的方法。由于课时有限，教师的讲 授主要是突出重点、讲清难点，并有意识地安排一些章节让学生自学、做作业等，提高学生 学习的主动性、兴趣，培养锻炼学生的理论思维能力。绪论绪论 文学理论的研究对象和方法（文学理论的研究对象和方法（4 4 课时）课时）教学目的教学目的：建立关于文学理论、文学活动、文学作品的基本概念。 教学处理教学处理：尽量以实例解释说明抽象概念，深入浅出。重点重点：文艺学的构成、文学理论研究的对象。 难点难点：文学作品本文的层次。一、文学理论的形态 (一)文艺学的构成郑州大学考研网（郑州大学考研网（） 郑州大学最权威考研服务门户郑州大学最权威考研服务门户真诚的专业力量，助您成功！ 第 2 页 共 58 页 考研咨询 QQ 文艺学：以人类的文学艺术活动为自己的研究对象的科学。 文艺学的构成：广

3、义文艺学包含文艺理论、文艺史和文艺批评。狭义文艺学指文学理 论。 文学批评：以文学现象特别是作家作品的研究评论为主，它是文学创作和文学接受之间 的桥梁，具有影响创作和指导阅读的双重作用。 文学史：阐述一定时空范围内文学发生发展的历史及其规律，可按不同标准如地域、国 别、时间等进行划分、阐述。 文学理论：研究文学的基本原理和普遍规律，它揭示文学活动的一般规律，包括作品论、 本质论、创作论、接受论、发展论五大部分。它以文学批评和文学史为基础，又给文学批评 和文学史研究以理论指导。 (二)文学理论的形态 人类的文学活动：用艾布拉姆斯三角形座标、四要素及其关系来说明。 各种理论及方法：要素之间的关系构成研究阐释文学活动的多种角度及其理论形态。 文艺学基本原理的理论形态：文艺学基本原理建立在对文学活动四要素(世界、作品、 艺术家、欣赏者)所构成的人类文学艺术的整体活动及其不断流动和反馈的过程的研究总结。 应该涵盖所有文学现象，汲取各种不同研究角度和理论形态的长处，随着创作实践的变化和 文学理论的发展而发展，成为一个科学的开放的体系。 建构当代文艺学原理的三个原则：科学性、实践性、开放性。 科学性

4、：以马克思主义的世界观、方法论和文艺观为指导；立足于文学活动自身的特点 和规律。 实践性：不断总结创作实践的经验，吸收理论研究的新成果。 开放性：汲取各种文学理论和研究方法的长处，构成互补和综合，形成开放体系。 二、文学理论研究的基本对象 文学理论的研究对象是人类的文学活动，文学活动的核心是文学作品。 (一)文艺作品的物质形态 艺术分类：根据反映对象和使用物质材料的不同及所塑造的艺术形象的形态差异，分 为四类：造型艺术、表演艺术、语言艺术、综合艺术。文学属于语言艺术。 文学的物质材料是普通语言。文学的物质形态是承载审美信息的文学言语。文学作品的存在 方式是用文学言语构成的文学文本，读者通过阅读文本而在想象中感受用文学言语塑造的艺 术形象。 文学言语是审美意象的符号化，是文学实体本身。它是“对普通语言的有组织的违反” ， 从而达到艺术地“更新我们对生活和经验的感觉” （即“陌生化” ） 。 (二)文学作品本文的层次 符号：人类对客观外界反应的精神活动以符号作为表征和反应方式。语言是其中一种。索绪尔的理论：语言与言语：语言是“表达观念的符号系统” 。言语是某种情况下 个人的说话活动。能指：

5、语言符号的音响、字形。所指：语言符号的概念（在言语环境中郑州大学考研网（郑州大学考研网（） 郑州大学最权威考研服务门户郑州大学最权威考研服务门户真诚的专业力量，助您成功！ 第 3 页 共 58 页 考研咨询 QQ 语符的实际意义） 。二者的对应关系是约定俗成的。 作品本文的层次： 简略介绍：西方：英加登五层次说；中国古代：分为言、象、意三个层面。 作品本文层面的涵义与特点： 文学言语：文本言语系统，其特点是侧重语符表现功能；语境生成遵循艺术逻辑， 按照特定审美目的，常违反普通语言规则；新颖独创。 文学形象：文学言语塑造的在想象中感受的艺术形象，不具备直观性，既有确定性，又 有模糊性。 文学意味：本文中蕴含的思想、情感、意绪、韵味等。由本文的话语系统和形象系统显 示出来的，包括现实内容、历史内容和哲理意味。 三、文学理论的研究方法 (一)方法论的重要性 方法论有广义根本观点、狭义具体研究方式途径之分。方法论对于科学研究起 着指导作用。 (二)以历史唯物论和辩证唯物论为指导（广义的角度） 马克思主义的世界观和方法论是历史唯物论和辩证唯物论，它经过了长期的实践检验， 是科学的、正确的，文学理

6、论的研究以马克思主义的世界观和方法论为指导，能科学地说明 文学的本质、起源和发展规律。 (三)广采博纳众家之长（狭义的角度） 以马克思主义的世界观和方法论指导文学理论的研究，并不排斥吸收其他方法。因此应 当广泛采纳 20 世纪西方文艺理论中符合文学实际并有独特价值的养分，以建立起多元、开 放的思维方式，开拓新领域，总结新经验，使文学研究走向全面和深入。 研究文学理论需要哲学、美学、心理学等多学科知识作为基础。 (四)普遍规律与民族特色 文学理论作为人类文学活动规律的体系，具有跨民族、文化、国家的普遍性。但文学实 践又有民族性，建立在具有民族特色的文学实践经验总结基础上的文学理论也因此具有民族 性。研究对象的一般与特殊的统一使文学理论也具有这种特色。我们既要重视在马克思主义 指导下对一般文学规律的探讨，又要注意坚持并发展自己的民族特色，使之适应时代的需要。复习与思考： 解释：文艺学、本文、文学言语。 人类文学活动由哪些要素构成？ 艺术分为哪些类别？分类的依据是什么？ 文学作品本文有几个层面？每个层面的特点是什么？郑州大学考研网（郑州大学考研网（） 郑州大学最权威考研服务门户郑州大学最权威

7、考研服务门户真诚的专业力量，助您成功！ 第 4 页 共 58 页 考研咨询 QQ 第一编第一编 作品论作品论本编为教材内容的重点，也是教学重点。教学目的教学目的：帮助学生掌握有关文学作品的基本知识与基本理论并提高审美鉴赏能力、分 析能力。 教学处理教学处理：尽量结合具体作品，使学生通过对具体作品的感受分析，掌握文学作品的 形态；讲授由浅入深、深入浅出，诱导学生从感性认识上升到理性认识，逐渐掌握作品分 析的方法；教师讲授与课堂提问回答、书面作业、课堂讲评等多种方式相结合。第一章第一章 形象、意象、意境和典型（形象、意象、意境和典型（8 8 课时）课时）文学意象、文学意境是文学形象的特殊形态，文学典型是高品级的文学形象。重点：形象、意象、意境和典型的特征。 难点：意象、意境。第一节 文学形象 一、文学形象的涵义： 文学形象是具体的感性的现象形态：文学形象是文学作品中用文学言语构造的具有审 美倾向的具体可感的形象或情景(或人物、或景象、或氛围、或情感意绪等)，它是作家审美 意识的物化形态。 文学形象的结构：文学形象是客观生活审美的再现、主观情意的审美表现与审美的艺 术形式的三元结构，是这三者

8、的有机统一。 客观生活审美的再现：客观生活现象经过创作主体选择和过滤后熔入艺术形象。 主观情意的审美表现：作家审美意识灌注其中，具有审美倾向性。 审美的艺术形式：通过一定的艺术形式把前两者体现出来。 文学形象的真实性：现象与本质的统一。客观生活的真实，主观情感的真诚。 小结：欣赏文学形象能使人直接感受实际生活的感性形态，在审美观照中把握自然与社 会，确证人自身的本性与本质，即同时把握现象和本质。文学形象还是作品艺术价值的直接 体现，是文学欣赏与批评的具体起点。 二、文学形象的审美特征 (一)具体可感性 文学形象的具体可感性是体现于想象之中的。读者阅读文字时调动记忆贮存中与之相应 的表象，通过想象产生如临其境、如闻其声、如见其人、如触其物的感受。文学作品中的形 象都是具体可感的。郑州大学考研网（郑州大学考研网（） 郑州大学最权威考研服务门户郑州大学最权威考研服务门户真诚的专业力量，助您成功！ 第 5 页 共 58 页 考研咨询 QQ (二)审美倾向性 审美倾向性是指作家灌注于具体形象身上的审美的主观情意(也可说是文学形象身上融 进的作者的审美理想、情趣与对生活的审美评价)。它是艺术形象与

9、非艺术形象的分水岭。 任何文学形象都具有审美倾向性，能令读者产生审美情感反应。有些文学形象的审美倾向是 多元的、复杂的。 (三)艺术概括性 文学形象既是具体的，又是概括的。是一般与个别、普遍与特殊、共性与个性的统一。 形象的艺术概括性来源于作家审美意识，包括艺术形象的内涵、艺术形象的外观（表象） 形式与塑造形象的文学语言的概括性。 艺术形象的内涵：在有限的特殊形态中反映广泛深刻的社会生活与思想感情。 艺术抽象：同类事物表象的提取与综合。事物外观形式的概括。文学以语言符号来概括。第二节 文学意象 一、文学意象的涵义 意象是“意”与“象”的结合，思想情感与具体物象的结合。 在文艺学、美学中，意象有两个涵义：审美心象与审美物象。 审美心象：“定墨” （物化）前作家头脑中已经形成的形象。 审美物象：诗歌中艺术形象的构成要素、富有审美意蕴的物象。 可简略介绍古代文论与西方文论中关于意象的观点与意象分析的方法、中西文论关于意 象的区别，以及哲学基础的不同。 二、文学意象的基本特征 文学意象是审美的认识、审美的情感和审美的物象的统一。 作为审美心象的意象具有模糊性。 作为审美物象的意象具有寓意象征性。 三、形象与意象的区别与联系

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