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人教版语文六年级上册--第6单元试题1

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1、人教版第十一册第六单元检测题人教版第十一册第六单元检测题一、积累运用一、积累运用（50分）1、读一读，写一写。（5 分）cho sho xi mn yn 鸟（）树（）玉（）（）头（）语zh xi y ru zho（）雪球应接不（）索溪（）（）雪（）丰年2、按要求填空。（6 分）查“忌”字，应先查_部，然后再查_画。 “忌”的字义有 a 忌妒；b 怕；c 人为不适宜而避免；d 戒除。下列词语中应选哪种解释，填在括号里。A 无所顾忌（）B 忌生冷食物（）忌烟酒（）猜忌（）“宛”字用总产查字法，应查_部，再查_画；用音序查字法，应查_字母_再查_音节。 “宛”字有两种解释 a 曲折；b 仿佛。在“宛如”一词中应选（）种解释。3、组词。（12 分）郎（）恋（）暇（）境（）限（）朗（）峦（）瑕（）镜（）很（）用下列字组三个反义词。（5 分）续_、_、_、然_、_、_、察_、_、_。填入反义词组成词语。（4 分）舍（）求（）因（）失（）弄（）成（）若（）若（）化（）为（）扬（

2、）避（）争（）恐（）转（）为（）4、填上合适的词语。（4 分）（）的雪花环视（）（）雪球（）的冷空气（）的礼花仰视（）（）雪人（）的银条儿（）的浪花注视（）（）雪景（）的雪球儿5、把画线部分换上成语或词语。（4 分）雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。（）到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（）大榕枝干的数目多得数也数不清。（）及时的好雪预示着来年是个丰大收年。（）6、按要求改写句子。（4 分）你们看见过这样的总理吗？改成陈述句：_。三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。改为比喻句：_。这个故事使我感动得流泪。改成反问句：_。张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。缩句：_。7、指出下列句子用了何种修辞手法。（3 分）只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（）那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（）索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（）8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。（2 分）雪后的景色多美（）！你去干什么（）？让

3、我们一起去滑雪（）！你会在电脑上画画（）？9、选择恰当的关联词语，填入括号里。（5 分）既然就只有才虽然但是之所以是因为宁可也不第一次经过“鸟的天堂” ，（）没有看到鸟，（）鸟都栖息了。（）狼是凶恶的，（）不能全部杀光。（）这自然的美，（）会净化人的心灵。我们（）明白了生态平衡的道理，（）应该尊重生物界中的相互关系。妈妈（）自己吃苦，（）让小明退学。10、根据课文内容理解句子。（6 分）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！前一个“鸟的天堂”指_后一个“鸟的天堂”指_，这句话的意思是_。二、阅二、阅读读（20 分）读课文片段，完成练习。（10 分）大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了，扒开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。1、按原文填空。（3 分）

4、2、用“_”画出这段话的中心句。（1 分）3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“”在文中把它划分出来。4、请用“_”画出文中静态描写的句子；用“ ”画出动态描写的句子。（2 分）读下面一段话，按要求答题。（10 分）起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。1、本段节选自_，作者是我们熟悉的作家_。我们以前曾读过他的作品_。（3 分）2、本节写的是“我们”第_次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的_态，再写鸟的_态。作者用_巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用_一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_这情。写鸟的动态，作者用了“_、_、_”等词语贴切自然。（5 分）3、 “有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了_的写法。（2 分）三、习三、习作作。（30 分）题目：我发现了_要求：把题目补充完整。要写清楚发现了什么以及发现的过程。字数 500 字左右。

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