《3-6岁儿童学习与发展指南》模拟试题与答案(四)
3页1、3-6 岁儿童学习与发展指南岁儿童学习与发展指南模拟试题与答案(四)模拟试题与答案(四)一、填空(每题一分。共 60 分) 1、 指南从健康、语言、社会、科学、艺术健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。 2、 指南中社会领域有 人际交往人际交往和 社会适应社会适应 两个子领域。 3、艺术领域中“感受与欣赏”的目标有喜欢自然界与生活中美的事物和喜欢欣赏多种多样 的艺术形式和作品艺术形式和作品 。 4、 指南教育建议部分列举了一些能够有效 帮助帮助 和 促进促进幼儿学习与发展的教育途径教育途径 与 方法方法 。 5、为深入贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020) 和国务院关于 当前发展学前教育的若干意见 ,指导幼儿园幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心 全面和谐发展,制定了 36 岁儿童学习和发展指南简称指南 。 6、 指南中艺术领域的子领域有感受与欣赏感受与欣赏和 表现与创造表现与创造。 7、 指南中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个 方面由 发展目标发展目标和 教育建议教育建议两部分组成。 8、幼儿阶段是儿
2、童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成 安全感安全感和 乐观态度乐观态度的 重要阶段。 9、 指南目标部分分别对 3-4 岁、 4-5 岁、 5-6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、 能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿幼儿的具体方向。 10、 指南中科学领域的子领域有 科学探究科学探究和数学认知数学认知。 11、幼儿的语言能力是在 交流和运用交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言 交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿 想说、想说、 敢说、喜欢说敢说、喜欢说并能得到积 极回应。 12、丰富幼儿的语言表达能力,应为幼儿提供丰富、适宜的 低幼低幼 读物,经常和幼儿一起 看图书、讲故事,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展 学习经验学习经验。 13、 指南共有 32 个学习和发展目标, 87 条教育建议。 14、 指南中语言领域的子领域有 听与说听与说 和 阅读和书写准备。阅读和书写准备。 15、 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作协调的动作 良好的生活习惯良好的生活习惯 和 基本的生活能力基本的生活能力 是幼
3、儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。 16、34 岁男孩的身高参考标准是 94.9111.7 厘米。 17、保证幼儿每天睡 1112 小时。 18、幼儿午睡一般应达到 2 小时左右。 19、幼儿做错事时要冷静处理,不 厉声斥责厉声斥责 ,更不能打骂打骂 20、成人用 恰当的恰当的方式表达情绪,为幼儿做出 榜样榜样 21、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2 小时,其中体育活动时间不少于 1 小时。 22、结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动培养幼儿的 自我保护能力自我保护能力 23、45 岁幼儿能快跑 20 米左右。 24、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯,不用脏手揉眼睛,连续看电视等不超过 20 分钟 25、幼儿表达意见时,成人可 蹲下来蹲下来 ,眼睛 平视平视 幼儿,耐心听他把话说完。 26、对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的 肯定肯定和 表扬表扬 。 27、经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的 游戏规则游戏规则。 28、对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时 肯定肯定,对违规行为给予 纠正纠正 。 29、数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数字的 有
4、用和有趣有用和有趣。 30、56 岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题解决问题的乐 趣 31、34 岁的幼儿能 手口一致手口一致地点数 5 个以内的物体。 32、56 岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行 10 以内的加减运算。 33、45 岁幼儿情绪安定愉快的目标是让幼儿经常保持 愉快愉快的情绪,不高兴时能较快缓 解。 34、5-6 岁幼儿应具有什么样的适应能力: 能在较热或较冷的户外环境中连续活动_半半 小时以上小时以上_;天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的_轻微颠簸轻微颠簸_。能较快融 入新的_人际关系人际关系_环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。 35、人际交往人际交往和社会适应社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。家家 庭庭、幼儿园幼儿园和社会社会应共同努力,为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围,建立良好的 亲子关系亲子关系和师生关系师生关系,让幼儿在积极健康的人际关系中建立安全感和信任感,发展自信和 自尊,在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则,建立基本的认同感和归属感。 36、其中在力量与耐力方
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