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广东版必修2：《项脊轩志》精品教案

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常见问题

1、广东版必修 2：项脊轩志精品教案四、提问：写先妣、大母、妻子的分别是文章第几段？明确： 2、3、5五、提问：第一自然段主要写什么？（朗读课文第一段）明确：描述了变化前后的南阁子。【一间阁子】六、提问：第一段与后三段是如何联系在一起的？（提示：散文往往以情取胜，情是文章的主线，那作者对“人”有何感情，对阁子有何感情？）【两种感情】明确：过渡句“多可喜，亦多可悲”七、作者因何而喜？提问1：这是怎样的一间阁子？（学生自由回答）明确（修葺前后）：狭小、破漏、阴暗不漏、明亮、幽雅提问 2：文中写了作者哪些“可喜”的事？学生自由讨论，合作探究（明确：修葺复新之乐，庭室闲雅之趣）八、这一段大概就是写作者的“可喜”了，但文章的主调还是写“悲”，下文写了哪些 “可悲”的事，主要悲在什么地方？学生讨论回答明确：诸父异爨、回忆母亲、祖母和妻子。（家道变故、至亲仙逝、夫妻两隔、功名艰辛）细节描写九、作业布置找出文章中的细节描写，写一段 200字以上的评语。（课后练习一）第二课时一、检查作业学生自由讨论课后作业，对文章中出现的典型细节描写进行赏析。（10 分钟）震川之述老妪语，至琐细，至无

2、关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。林纾“予读震川文为女妇者，一往情深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。”明末清初黄宗羲二、作业点评，明确细节描写的重要性及方向。文章写作最成功一点即在于其生动的细节描写，情景感人。善于抓住日常生活中的典型细节，表达自我感受，随笔点染而深情可喜。对祖母的回忆非常感人。祖母爱怜孙儿苦读的喃喃自语、以手阖门以及持象笏来的细节，意蕴深厚，把对孙儿的关心、疼爱和期待，都惟妙惟肖地表现了出来，教案广东版必修 2：项脊轩志精品教案。文章以“庭有批把树”，“今已亭亭如盖矣”的细节结尾，可谓言简意丰而情深。睹物思人，由“亭亭如盖”的树，自然联想到当年亭亭玉立的植树人，物在人去，占据着心头的是永远的痛。此外，文章时间上跨度较大，且同一时期的生活内容，多为琐碎家事。但由于文章紧扣项脊轩这一主线来写，又用或喜或悲的感情经历作为情感主线贯通全篇，因此，那些看似散漫无章的生活琐事就得以构成为一个有机的整体，使得文章结构严谨、文脉通畅。这一篇明代的散文，无疑给我们的作文提供了一个绝佳的范本。三、范文品读（附后）【写作启示】 1.“清水

3、芙蓉”胜过“浓妆牡丹”。生活是创作的源泉。四、作业布置仿照项脊轩志的写作手法和技巧，写一篇记叙文。尺墨轩志是我的书房，门口挂着“尺墨轩”三个大字，落款为“徐少华”康熙年间我们家族的一个大官。字写得很传神，纸张有点儿发黄，檀香木的边框泛着古色古香的棕红。这在我们家族一直是比较尊贵的物件。爸爸把它挂在我的书房门口，书房里，有一组祖传的桌椅书柜，还有一张过年时添置的床。房间在堂屋的后面，而堂屋是一家之中最神圣的地方，供奉着天、地、君、亲、师和族谱。我一般不从堂屋过，只从后门进出。而屋子是背靠着山的。每天晚上，伴着屋后幽泉流动，听凉风作响，感觉着黄叶旋飞，竟有一些惬意。有时，月光从窗口倾泻进来，牛奶般流到古旧的书桌上。闪烁的烛光里，孤影舞动，透出一丝莫名的岑寂。书桌和书柜还是太爷爷用过的，但他未及第，做了道士；爷爷做了医生，又将它们传给教书的爸爸，爸爸把它放到了我的书房中。书桌书柜几易其主，没有喧嚣，只有宁静，古朴中带着颓败，矜持里透着沮丧，它们只是静静地躺在书房里，像在守望着什么。表哥读书不用功，大伯便把他拖到尺墨轩牌匾后罚跪，大婶一边护着表哥，一边大声地嚷： “读书，读书，你们徐家除了五叔

4、还有几个读书成了气候的？”大伯无言以对。五爷是徐家出的唯一的大学生，后来做了不小的官。每当五爷带着全家回老家来时，全村人都会来看望，看什么？不知道，大抵是看新鲜。人们大都会讲些阿谀逢迎的话，我感到矫揉造作的时候，只得飞也似的逃离出来。除了五爷，村里真的再没有一个叫得出名得人物了。表哥景况是差，三十多岁了还娶不到老婆。我每次放学回家，看见大伯坐在门槛上，抽着烟入神地望着祖上传下来的书桌椅，烟雾缭绕。大伯眼神中闪烁着一种不可名状的东西，我不知道这东西是什么，更不知道何时才从大伯眼里褪去？有时，大伯双手合十，闭目仰天，满心的愧疚、绝望，化作谶语，半晌都没有动一下。床头，爸爸帮我贴上“万般皆下品，唯有读书高”、“学而优则仕”一类的话，还有一句项脊轩志的摘抄： “吾家读书久不效，儿之成，则可待乎”。每天睡觉前，我总要看一看这张纸，眼前闪过叔伯们烈日下劳作的身影，全家人期待的眼睛，然后带着一丝苦闷、压抑还有无奈进入梦乡。梦总是遥远而美好，可睁开眼睛，却发现仍在小屋中。小屋还是静默，捶打墙壁，掉下一些忽隐忽现的灰尘，灰尘落在地上，慢慢的便模糊了，一切禅般凝止在这小屋中。后山有一棵老柏树，传说是太爷爷小时候栽下的。它见证着家族的兴盛与衰败。我常独自上山，经过树旁，总要停下来，树的下半截老得树皮向外裂开，覆满青润的苔藓。四处寂静无人，凝驻良久，我紧紧抱着树，诉说着心里的苦楚。高高的树上，蝉声阵阵。树下有我的身影，我仿佛读出了生命之重。闲来抚摸着那张书桌，抚摸着人事的嬗替，抚摸着家道的兴败，抚摸着岁月的沧桑。一只虫子掉进了桌上书围成的圈中，挣扎了好久，却终究没有出来，我几次想去帮它，但又感觉到它多少有些我的影子。【点评】不是读一篇习作，而是读心魂的跳舞；不是文字的无端消遣，而是任亘古的守望流泻。情理之中的一种冷静叙事，不动声色，娓娓道来，化用我与地坛和项脊轩志而又自出机杼，于深沉的情韵中见灵性。

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