每天两小时搞定GRE单词
70页1、二 单词记忆的基本策略为啥要讲这些理论呢?直接讲该怎么做不行吗?我之前说过一句话:每个人都要找到最适合自己的词汇学习方法,我介绍的流程是理想化的,实际实施起来会遇到各种各 样的困难,这个时候就需要你自己去“设计你自己的学 习”,另外明白这个方法背后的原理是什么,会帮助你合理的分配自己的时间和精力,知道什么重要什么不重要。, o: . ; C. 7 & / ! x, o; e( T U3 词的学习 ,不需要会用,不需要会 读,只要在考试的时 候认出它的意思即可,在教育心理学中属于“简单陈述性知识 ”的学习, 对于这样的学习,有三种最最基本,也是最最见效的策略:- j8 p; X! 4 1 复习 4 6 i9 m2 a9 别笑话我,我没把你当小学生。大家都真的不掉线吗?、?知道要复习,但是却不见得每个人都会复习。大学里太多的人用“狗熊掰棒子法”去背单词了,今天心情好一气背了二百多个,第二天背了一百多,第三天五十多,第四天心虚了,心想“看看第一天的吧”,结果一看发现第一天的已经忘光了。在背 人群中也有不少人犯同样的错误:一看那么一厚本,心想:怎么背啊?于是就从头到尾一遍遍看,结果开始的几遍每
2、次都发现之前看过的绝大多数的单词已经没印象了,十分受打击。人脑的构造很像电脑,电脑里有个东西叫内存,还有个东西叫硬盘(俺不是来科普的)内存在接受和传输信息的时候速度很快,但容量有限,有的时候为了接受新的东西必须要把旧东西清空,并且保存的东西已关机就没了;硬盘虽然接受东西慢,但是容量却非常之大,并且保存的东西长期有效,如果你真的不掉线吗?、?在电脑上下了一部电影,那必须要把电影下到硬盘才算是安全。人脑也有两个类似的构造:“短时记忆”和“长时记忆”,相对的来讲,短时记忆记得更快,容量有限,保持的时间也有限,人在记东西的时候都是要把记的东西先放在短时记忆里的。长时记忆容量大的可怕,但是人通常不能直接的把东西记到长时记忆里,短时记忆和长时记忆的转化靠的主要就是复习。那么针对记忆这样的特点,我们一次记的不能太多,复习也要及时,否则的话,短时记忆里的东西就会丢失。很多同学喜欢一次性把整本书从头到尾过一遍,然后一遍遍地去复习,但是没有人的短时记忆容量可以达到把整本书都塞进去,所以当你过到书的后半部分时,前半部分的很多印象不深的内容就会被冲掉,这样这本书里的单词就会有很多很多的盲点,你一开始印象就不深
3、刻,今后几乎每次复习都会像新的,还有很多单词你第一遍就能记住,但之后真的不掉线吗?、?却在一次次多余的复习,这样效率显然不会太高。& A: x ( 7 好,那么讲一些实用的,单词的复习到底讲究什么呢?在复习的时候我们应该如何做呢?复习要讲究的东西无非两样:复习的时间间隔,和每次复习的质量(即记忆的深度)。A 时间间隔心理学家艾彬浩斯(你应该知道他吧!)做过一个实验,让人去记一些比 词还古怪,还难以理解的东西,比如%¥#2989409 ,这样的东西,然后不让复习,看看大家过一定的时间还会记得多少,结果发现这些东西在刚刚记住以后遗忘速度是惊人的,以后遗忘的速度会越来越慢。后来有人根据做了更深入的研究,总结出了一个对于大多数死记硬背的记忆材料都适合的复习时间间隔:. G! Z. g _. ; y4 真的不掉线吗?、?上对其进行复习,之后的 20 分钟要再来一次,当天的两个小时后最好再来一次,这个是第一天,要复习三到四次。第二天也要复习。. a R/ * r7 x( Z) 周后,半个月,一个月,三个月后都各要复习一次。% y ? Y# 是有两个原则要把握:1 复习要先频繁,后面可以稀疏但是决不
4、能放下不管。2 复习多了是绝对没有坏处的,所以觉得背不过就可以再多看一遍。4 C) 9 a q) 天复习那么多次,可能在 2 个小时内完成吗?答案很简单,在一批单词你刚刚看过之后,印象还比较深刻,而印象深刻的东西复习起来其实是非常之快的。第二个问题是:如果把这些单词分到两三个月,还要再隔了 1 个月后去复习,这个恐怕很难操作的。对于这一点,现在有电脑软件辅助,所以很好操作,我下面会给真的不掉线吗?、?大家介绍这个软件。对于没有电脑的同学们,可以以每一个 单 元,去标记你初记 的日期,把全书分为 3 个部分,每天多背一些,然后单纯去复习,每次搞定一个再进行下一个,复习时可以把最后一次三个月后的复习省去。% q$ 4 b- z1 习质 量 & T1 v$ r: E) 第二个复习需要注重的问题就是质量问题,什么叫做复习了一遍?抄一遍算不算?读一遍算不算?复习最重要的就是我们传统意义上讲的“过脑子”,如果所复习的东西没有经过你的大脑,不管抄了多少遍都是失败的。相信大家都有这样的经历,抄东西和读东西的时候只有眼和手或嘴在动,大脑甚至完全没有意识到自己在做什么。还有些时候,我们按着红宝的顺序去复习
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