贵州省兴义四中2013年高三物理一轮复习课时训练 牛顿第二定律

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：牛顿第二定律一、选择题1如图所示，当小车向右加速运动时，物块 M 相对于车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时，则( )A物块 M 对车厢壁的压力增大 BM 受摩擦力增大CM 将与小车分离 D物块 M 仍能相对于车静止【答案】量为 m 的小球在竖直平面内的圆形轨道的内侧运动，经过最高点而不脱离轨道的临界速度是 v，当小球以 3v 的速度经过最高点时，对轨道的压力大小是( )A0 B8910案】量为 4物体静止在光滑水平地面上，受到 10N 的水平力作用 2s，则( )A物体速度达到 5m/s B物体速度达到 20m/体位移为 10m D物体位移为 5m【答案】图所示，是某辆汽车刹车过程中的位移时间图象。已知紧急刹车过程中车受到地面的滑动摩擦力是恒力，g 取 10m/此可知( )A汽车的初速度为 10m/车与地面间的动摩擦因数为 车运动的最后 2s 的位移为 15车在刹车后 3s 末的速度为 3m/s【答案】图甲所示，在倾角为 的光滑斜面上，有一个质量为 m 的物体在沿斜面方向的力 F 的作用下由静止开始运动，物体的机械能 E 随位移 x 的

2、变化关系如图乙所示。其中 0程的图线是曲线，x1程的图线为平行于 x 轴的直线，则下列说法中正确的是( )光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 物体在沿斜面向下运动B在 0程中，物体的加速度一直减小C在 0程中，物体先减速再匀速D在 x1程中，物体的加速度为 答案】图所示，重 10 N 的物体向右运动，物体与水平面之间的动摩擦因数 =外加一水平向左的力 F2N，则此时物体的加速度大小为（g 取 10m )A0.1 m3m/案】在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力 F 的作用，F 的大小与时间 t 的关系和物块速度 v 与时间 t 的关系如图所示。取重力加速度 g10m/此两图线可以求得物块的质量 m 和物块与地面之间的动摩擦因数 分别为( )Amm 152Cmm1案】于运动和力的关系，下列说法正确的是( )A当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变B当物体所受合外力为零时，速度大小一定不变C当物体运动轨迹为直线时，所受合外力一定为零D当物体速度为零时，所受合外力一定为零【答案】图(a)所示，用一水平外力 F 拉着一个静止在倾角为 的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运

3、动，其加速度 变化的图像如图(b)所示，若重力加速度 g 取10m/b)中所提供的信息可以计算出( )光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 物体的质量 B斜面的倾角C斜面的长度 D加速度为 6m/物体的速度【答案】块能沿静止的传送带匀速滑下，如图所示。 )A维持原来匀速下滑 B减速下滑C向上运动 D可能相对地面不动【答案】探究超重和失重规律时，某体重为 G 的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作。传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力 F 随时间 t 变化的图象，则下列图象中可能正确的是( )【答案】“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中正确的是( )A 改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力B 小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出C 实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车D 平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上【答案】中甲、乙是一质量 m=6103公共汽车在 t=0 和 t=4s 末两个时刻的两张照片当t=0 时，汽车刚启动（汽车的运动可看成匀加速直线运动） 图丙是车内横杆上悬挂的手拉环的图像，测得 =30根据题中提供的信息，

4、无法估算出的物理量是( )光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 汽车的长度 B4s 内汽车牵引力所做的功C4s 末汽车的速度 D4s 末汽车合外力的瞬时功率【答案】图所示，ad、bd、竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b、c、d 位于同一圆周上， a 点为圆周的最高点，d 点为最低点。每根杆上都套着一个小滑环（图中未画出） ，三个滑环分别从 a、b、c 处释放（初速为 0） ，用 1t、 2、 3t 依次表示各滑环到达 d 所用的时间，则( )A 321 1t 2 3C 3t 1 2D 1 间的相互作用力大小是_。【答案】35某探究学习小组的同学要验证“牛顿第二定律” ，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接另一端跨过定滑轮挂上砝码盘。实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、传感器和挡光板的总质量 M，平衡摩擦力砝码和砝码盘的总质量 0m，挡光板的宽度 d，光电门 1 和 2 的中心距离为 s。该实验是否需要满足砝码

5、和砝码盘的总质量远小于小车的质量？ (填“需要”或“不需要” ）实验需用游标卡尺测量挡光板的宽度 d，如图所示 d= 某次实验过程：力传感器的读数为 F，小车通过光电门 1 和 2 的当光时间分别为t1、车通过光电门 2 后，砝码盘才落地） ，已知重力加速度为 g，则该实验要验证的表达式是 。【答案】不需要、 )(221036某课外小组想探究“带风帆的玩具小车所受阻力与运动速度的关系” ，他们进行了以下实验探究：(1）猜想：F 与车的速度 v 无关Fv;F2）探究步骤：将带有风帆的玩具小车，已连接好电源的打点计时器和纸带按右图所示安装在光滑倾斜的长木板上；接通打点计时器电源（电源频率 f=50，使玩具小车从静止开始加速运动，足够长的时间光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ；改变长木板的倾角，重复以上实验，记录实验数据如下表所示。请你根据该小组的探究完成下列问题：i通过观察表中的实验数据，试求：当 =60时小车匀速运动的速度应为_m/s。论：在实验误差范围内，通过对数据的观察分析，玩具小车所受的阻力与运动速度的定性关系是 ，也可以进一步通过图象法对数据进行分析得到运动小车所受到阻力与

6、运动速度的定量关系。【答案】i车所受阻力与速度成正比37在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验装置如题 251 图所示(1）为了探究加速度与力的关系，应保持 不变；为了直观地判断加速度 的数量关系，应作出 图象（选填“ 或“ a”）.(2）为了探究加速度与质量的关系，应保持_不变；为了直观地判断加速度 作_ 图象（选填“ 或“1a”）(3）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量_ (选填“小”或“大” ）得多(4）下图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为 s他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为_s为了由 v t 图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度其中打计数点 3 时小车的速度为_ /据纸带小车做的为_ (选填“匀加速”或“匀减速” ）运动光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 【答案】(1) 质量 ； ； (2) 力 ； 13) 小 ； (4) ； ； 匀加速 38在探究物体的加速度 a 与物体所受外力 F、物体质量 M 间的关系时，采用如图所示的实验装置小车及车中的砝码质量用

7、 M 表示，盘及盘中的砝码质量用 m 表示(1)当 M 与 m 的大小关系满足_时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力(2)某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量 m 一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是_A平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D用天平测出 m 以及小车质量 M，小车运动的加速度可直接用公式 a 求出)另两组同学保持小车及车中的砝码质量 M 一定，探究加速度 a 与所受外力 F 的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的 aF 关系图象分别如图 A 和图 B 所示，其原因分别是：图 A：_；图 B：_.【答案】 （1）mM (2）B(3）图 A：m 过大(或 M 过小)，造成 m 不是远小于 M 图 B：没有平衡摩擦力或木板的倾角过小39如图所示，质量为 2物体放在水平地面上的，物体与水平地面的动摩擦因数为3/3，受到一个与水平方向成 角斜向上方的拉力 F，要将物体拉动，F 至少要_N，此时 为_。光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 【答案】10、 、计算题40如图所示，水平桌面上有一轻弹簧，左端固定在 A 点，自然状态时其右端位于 B 点。水平桌面右侧有一竖直放置的光滑轨道 形状为半径 R=08m 的圆环剪去了左上角 圆弧，其竖直直径，P 点到桌面的竖直距离也是 R。用质量 4小物块将弹簧缓慢压缩到 C 点，释放后弹簧恢复原长时物块恰停止在 B 点。用同种材料、质量为2小物块将弹簧缓慢压缩到 C 点释放，物块过 B 点后做匀变速运动，由 B 到 D 位移与时间的关系为 x=6块飞离桌面后恰好由 P 点沿切线进入圆轨道，g=计空气阻力。求：(1)的距离；(2)判断小物块

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