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2021年《济南的冬天》教学案例(网友来稿) 教案教学设计

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卖家[上传人]：亦明

文档编号：174389209

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济南的冬天教学案例(网友来稿) 教案教学设计济南的冬天教学案例(网友来稿) 教案教学设计湖北省秭归县磨坪中学陈沛国教学目标：1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。切入角度：观察、理解并表现景物之美。教学程序：一、导入：老待在磨坪，让人总有几分厌倦。今天，雪霁天晴，我想跟同学们一道，“走出岩口河，走出南津关”，到山东省省会济南去作一趟旅游， _一下济南冬天的独特魅力，大家可有兴趣？（板书：济南的冬天老舍）二、品读。 1. 穿过漫长的时空 _，刹那间，我们已到达目的地。让我们首先对济南来个“走马观花”，以便捞个大致印象。（范读首段，提醒同学们抓主要语言信息。板书：宝地） 2. 我们大老员地跑到山东济南，仅仅这么惊鸿一瞥就回去，大家甘心吗？既然是专为游山玩水而来，那我们就不妨先不紧不慢地来看看济南的山。（板书：山）请大家美美地读，细细地品，品出二、三段中所写的山的特点。一圈小山-温暖、慈善（比喻、拟人）雪后小山-害羞、秀气（比喻、拟人） 3. 济南号称“泉城”，我们到了这儿，只看山，不看水，那恐怕要遗憾终生了。走，抓紧时间，抓住机遇，看水去！（板书：水）不知这儿的水，有哪些特色？冒热气、绿、澄清、空灵（比喻、拟人）请注意，这水边有一块石碑，碑上还刻有一首诗呢！嘿，这两句好妙！大家愿记下来吗？这两句是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。三、疑读：自读，质疑。四、小结、回顾。同学们，济南虽好，不可久留。穿过时空 _，我们眨眼间又回到了磨坪，安安稳稳地坐在了本班教室。现在，我作为磨坪中学广播室的特约记者，想采访几位同学：人们都说“桂林山水甲天下”，看过冬天的济南，你打算如何评价？老舍先生 _称济南是块宝地？五、写作实践。其实啊，我们磨坪也是个山青水秀的 _，尤其是冬天，景色迷人。大家有兴趣拿起自己的生花妙笔，描绘一番吗？相信你一定能移情入景，用比喻、拟人等修辞手法，写出家乡景物的特点。 _邮箱： mpzxpgyahoo. 【济南的冬天教学案例(网友来稿) 教案教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

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