（完整版）园林工人真辛劳大班
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本word文档可编辑可修改园林工 人真辛劳设计思路：在研究 的过程中孩子们对各种植物 的生长产生了兴趣，因此，他们对照顾花草生长 的园林工 人特别关注，总是在互相间讨论园林工 人 的工 作，和其他社会劳动者不同，园林工 人工 作 的性质以及方法都很特别，所以引发了孩子学习做一做 的愿望。本教案 的设计以此为切入点，让孩子带着对生活 的观察，根据音乐来创编园林工 人工 作时 的动作，表达对园林工 人尊敬 的情感。活动目标：1.尝试按音乐节奏创编园林工 人劳动 的动作，表现园林工 人辛勤劳动 的情景。2.了解园林工 人 的工 作，感受园林工 人绿化环境付出 的辛苦。活动准备：劳动真光荣 的乐曲、园林工 人工 作 的录像。活动过程：一、欣赏乐曲劳动真光荣1.2.(跟着音乐打节拍 )这首歌 的名字叫什么 ?在我们 的周围有哪些人在劳动 ?(提醒幼儿用完整、好听 的语言告诉大家 )小结：原来在我们周围有那么多辛勤劳动着 的人们。二、1.观看课件并交流这些是谁呀？（ppt图片）你从哪里发现他们是园林工 人？（种花草树木）2.讨论：园林工 人除了要种植花草树木外，还要做哪些事？（ppt）小结：园林工 人要做那么多事情，可真辛苦。3.那他为什么要辛辛苦苦做那么多事情呢？（美化环境，保护绿化）小结：园林工 人 的本领可真大。4.让我们一起来学学园林工 人辛勤 的工 作吧。（以乐曲劳动最光荣为背景音乐，模仿园林工 人修剪树木、打扫花园、种植花草、平整草坪等劳动动作。） 5.相互交流：看看谁 的动作学得像。三、创编动作1.共同创编动作。（1 ） 跟随音乐 的节奏，模仿一个情节 的动作。（2）以音乐 的 8个小节为一段，表现园林工 人一个情节 的动作（如整修草坪、修剪树枝等）。2.自编动作（1）放乐曲，再次跟着音乐创编园林工 人 的其他劳动动作，努力使自己 的动作较清晰地表现工 人 的工 作情景。（教师用数码相机给予记录。）（2 ）欣赏数码照片，交流哪些动作创编得更优美。（3）请几位动作创编得比较好 的幼儿带领大家共同学一学。四、欣赏表现1.2.随音乐将以上动作串联起来，反复练习数次。分组进行表演，相互评议：谁是劳动能手？
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