网络环境下高职语文教学探究
4页1、网络环境下高职语文教学探究摘要:当前网络世界的包容性帮助高职学生获得了大量的信息资源,为学生的学习生活提供了大量的帮助。关键词:网络环境下;高职;语文教学;改进一、网络环境对语文的影响1.网络环境影响下学生语言运用能力减弱。网络包罗万象,就像是一张大网一样饱含了古今中外,各个方面各个领域的信息和知识,这对于学生来说是一种巨大的诱惑,这是一种幸运也是一种不幸,众多学生在完成作业时,通常都能在网络上查找到相关的信息直接复制粘贴,非常轻松,根本不用思考,学生逐渐失去了自我思考能力,语言文字的应用越来越少,语境被破坏,越来越多的人失去了简单的语言修饰和表达能力。现代人基本不会再用笔写文字,办公用Word,聊天发消息用微信QQ邮件,当自己重新拿起笔的时候却经常会发现会写的字越来越少,会用的词已经不多行文毫无美感,错别字满篇,对于母语的运用能力越来越弱。2网络环境使学生的文学审美能力退化。目前大多数的网络文学确实是因为网络门槛低,作品杂,监管不足等原因,出现了一大波低俗,色情,暴力,拜金主义的作品,向学生传达的是一种不负责任的人生态度和错误的价值观,浅薄的思想对学生的整个人生人格的养成很有影响。并
2、且许多网络写手并非出生专业作家,许多作者的水平参差不齐,有很多语言表达错误,行文不规范,语言浅薄,甚至有很多错别字,这些网络写手还大多都很年轻,个人修为就不足,思想浮躁价值取向错误影响到学生的整体语言过于浮躁浅显,这完全不符合中华语言文化的博大精深,必将导致我们的学生基本的文学语言审美能力退化缺失。二、高职语文网络教学所遇到的问题1由于网络资源的丰富,大量的信息,但是在大量的信息面前,还是有一部分同学会觉得无从下手,在丰富资源下显得过于迷茫,这也许就是在传统教育下的学生开始不适应这种上课方式,有很多学生就会失去兴趣,失去学习方法,而正是这种情况下就更容易出现两极分化的现象,也就会使那些不习惯的学生出现浮躁心态,建立恶性循环,而老师却比较有序也就容易忽视掉这部分同学,没有及时的帮助迷茫的学生,学生也就会渐渐迷失在这网络的海洋中。2网络的直观形象,可以说是一把双刃剑,网络的便利,直观大大减弱了学生自主思考的能力,减少了自主思考的时间。以往的学生可能要因为一个问题思考一天两天甚至更久,还要查阅相当多的资料,而现在不用了,轻轻一点鼠标答案就出来了。曾经当读到一段文字时,学生能够在文字语言的想象
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