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第8课欧洲的思想解放运动授课课件

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1、第8课欧洲的思想解放运动,文艺复兴运动（14世纪中叶-17世纪初,宗教改革（16世纪,启蒙运动（17、18世纪,1300,1400,1500,1600,1700,1800,近代科学兴起（16-17世纪,1517,01,文艺复兴（14世纪17世纪,Renaissance,文艺复兴是指发生在14-17世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想解放运动。精神内核是人文主义,探究：为什么在意大利,文艺复兴（14世纪17世纪,文艺复兴背景,Idea of Renaissance,2,文艺复兴核心思想,反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性,重视发挥人的才智与创造力，追求现世社会的幸福生活,提倡探索人与自然的奥秘,精神内核,主张以人为本，要求肯定人的价值和尊严,创立符合新兴资产阶级需要的新文化,人文主义,反对以神为中心，但不反对宗教信仰,人文主义思想与宗教神学观点的区别,宗教神学,以神为中心,禁欲和来世,等级观念,蒙昧主义,人文主义,以人为中心,享受现世,自由平等,理性和科学,但丁神曲,彼特拉克歌集,薄伽丘十日谈,中世纪的最后一位诗人新时代的第一位诗人,达芬奇最后的晚餐、

2、蒙娜丽莎,米开朗琪罗大卫,拉斐尔西斯廷圣母,拉斐尔圣母,中世纪圣母子,僵硬刻板展现内心,文艺复兴影响,Influence of Renaissance,局限性：人文主义思想过分强调资产阶级的“个人”意志，忽略“公共意志和道德”，造成运动后期个人私欲的膨胀，泛滥和社会动荡,02,宗教改革,Reformation,德国宗教改革背景,兜售赎罪券,马丁路德与神圣罗马帝国皇帝辩论的场景,马丁路德的宗教观点,因信称义（信仰即可得救），（与教会主张的因行称义背道而驰，消除了赎罪券的理论基础）。上帝面前人人平等，每个基督徒都有直接解释和阅读圣经的权力（主张翻译圣经）。简化宗教仪式,加尔文派英国国教,加尔文与日内瓦掀起改革运动，建立了一个政教合一的国家,英国国王亨利二世没收教会财产建立英国国教,宗教改革影响,Influence of Reformation,进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义,推动了欧洲民族国家和文化教育事业的发展,有利于欧洲资本主义的成长,文艺复兴的斗争矛头指向天主教会，反对教会扼杀人性，主张将人性从宗教束缚中解放出来，但并不反对宗教信仰,03,近代学科的兴起,Re

3、formation,随着文艺复兴跟宗教改革的不断发展，人们对于自然界的认识也产生了革命性的变化，人文主义倡导科学实验、注重实践，欧洲的自然科学研究取得了重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命,波兰天文学家哥白尼日心说冲击天主教世界观英国科学家牛顿万有引力定律为近代物理学奠定基础,如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上牛顿,影响,Survey of Reformation,形成了重视经验和事实的理性化思维方式；通过观察、实验、分析、归纳和总结等基本途径发现自然规律的科学方法；促进了思想解放与社会进步，为启蒙思想家的思想理论提供了科学依据,科学与神学,04,启蒙运动,Reformation,1.背景,The background of the enlightenment,思想上：文艺复兴和宗教改革和近代科学的发展，人们的思想进一步解放,经济上：资本主义的进一步发展,文化上：近代科学的兴起，科学与知识的进步教会的很多说教不攻自破,阶级上：资产阶级力量壮大,政治上：封建专制制度与资本主义矛盾尖锐,启蒙运动概况,性质：17、18世纪欧洲爆发的一场资产阶级反封建的思想解放运动,过程：开始于英法，随后扩展到欧洲其他国家及北美地区,精神内核：“理性” 强调独立思考与自主精神。认为判断是非的标准是人的理性,对封建专制主义和宗教迷信进行全面批判，提倡理性与科学,启蒙运动是一场资产阶级反封建的思想解放运动,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,康德,代表人物,亚当斯密（现代经济学之父）：认为劳动是财富的源泉，衡量价值的尺度；强调自由竞争（自由资本主义时代、市场经济,提倡开明君主制，建立君主立宪制国家,人类不平等的根源在于财产私有天赋人权人民主权；社会契约论,主张行政、立法、司法三权分立,人非工具人应独立思考，理性判断,理性之光,影响,启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。启蒙思想也成为殖民地半殖民地争取民族独立的精神武器,启蒙运动,宗教改革,文艺复兴,科学革命,资产阶级革命和资本主义制度确立,人文主义,信仰自由,科学探究,理性主义

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