蓬莱小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷5

1、蓬莱小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：观察法的记录方式不包括（）。单项选择题A、项目检核表B、双向表C、评定量表D、轶事记录 2：“拔苗助长”违背了人发展的（）。 单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 3：调节策略属于学习策略的（） 单项选择题A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资源管理策略 4：老子英雄儿好汉。 判断题对错 5：创造活动的原动力是（）。 单项选择题A、个性B、好奇C、创新D、努力 6：发展性评价重视量化的评价方法。（） 判断题对错 7：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（） 判断题对错 8：低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。专家指出，对低碳经济的认识问题上，首先需要澄清“低碳等于贫困”、“低碳等于高成本”等误区。低碳经济是在较高的文明发展水平下，出现的一种碳生产力水平较高、但人均碳排放水平较低的经济形态。在这个过程中，能源结构的清洁化和资源禀赋起着决定性作用，单位产出所需要的能源消耗不断下降。 “这个过程”指的是（）。 单项选择题A、建设低碳城市的过程B、提高社会文明程度的过程C、降低人均碳排放水平的过程D、转变对低碳经

2、济认识的过程 9：在感觉记忆中，信息的存储形式是（）。 单项选择题A、语义B、概念体系C、视像和声像D、图式 10：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。 单项选择题A、I904年B、I922年C、1949年D、1986年 11：教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（） 单项选择题A、关系不明显B、没有关系C、有利有弊D、存在负相关 12：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。 单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 13：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。（） 判断题对错 14：心理自我开始形成和发展的时期为（）。 单项选择题A、幼儿期B、童年期C、青年初期D、少年期 15：在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是（）。 单项选择题A、使用常用工具栏按钮B、选择【文件】【打开】命令C、文件菜单中的文件列表D、快捷键 16：教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。（） 判断题对错 17：学校教育内容的具体表

3、现形式是（）。 多项选择题A、课程计划B、校舍安排C、课程标准D、教科书E、教学指导书 18：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激反应学习、连锁学习等八类。（） 判断题对错 19：按照所要测量的特征，测验可分为（）。 多项选择题A、创造力测验B、认知测验C、人格测验D、神经心理测验 20：学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（）。 单项选择题A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移 21：当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段?（） 单项选择题A、关注发展阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注生存阶段 22：现代学生管理的主要内容包括（） 多项选择题A、 德育管理B、 学习指导C、 常规管理D、 常能训练E、 环境管理 23：关于程序性知识，下列说法正确的有（）。 单项选择题A、激活速度较慢B、通过观察行为测量C、不发出行为指令D、提取需有意识搜寻 24：心理的个体发展具有的一般特点是（）。 多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性

4、E、关键性 25：美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。（） 判断题对错 26：根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 27：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。 单项选择题A、 信度较好B、 效度较好C、 区分度较好D、 难度适中 28：最早提出自我效能感概念的是（）。 单项选择题A、 班杜拉B、 奥苏伯尔C、 桑代克D、 布鲁纳 29：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（） 单项选择题A、地方课程和学校课程B、国家课程和学校课程C、国家课程和地方课程D、地方课程和国家课程 30：小张(12岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法（ ）。 单项选择题A、合理不违法B、不合理违法C、合理但违法D、合理合法 31：虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。（） 判断题对错 32：我国社区教育主要类型是（）。 多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C

5、、以学生为主体的社区教育D、以社区为中心的社区教育E、以家庭为主体的社区教育 33：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。 单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 34：为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）。 多项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法 35：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（） 单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 36：在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）。 单项选择题A、步骤B、算子C、序列D、产生式 37：人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。 多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性 38：单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。 但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦

6、理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。 这段文字作者要强调的是（）。 单项选择题A、单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误B、人的活动受自利引导，市场以互利为原则，被普遍继承C、人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用D、个人有追求自利的自由 39：构成学生思想品德的因素包括（）。 多项选择题A、知B、情C、意D、行 40：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。（） 判断题对错 41：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。 单项选择题A、记忆知识B、发现知识C、积累知识D、搜集知识 42：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（） 单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 43：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 单项选择题A、被动的合作学习B、自觉的合作学习C、主动学习D、主动合作学习 44：将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来

7、，这是（）。 单项选择题A、系统性原则B、启发性原则C、量力性原则D、理论联系实际原则 45：张老师是一位小学语文老师，因为要给学生上一节语文课，涉及许多植物的名字，因此张老师收集了大量的资料，他现在要把有关资料进行整理、分析，最不合理的方法是（）。 单项选择题A、用“资源管理器”分类存放B、手工制表、卡片目录管理C、用数码相机把资料全部拍下来D、用数据库管理 46：我国制定教育目的的理论基础是（）。 单项选择题A、义务教育法B、马克思主义关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 47：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。 单项选择题A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 48：衡量品德的一个最重要的标志是（）。 单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 49：当代教育改革与发展的趋势有（）。 多项选择题A、全面和谐的教育理论B、掌握学习的理论C、自然和自由的教育D、结构课程理论E、实验教学理论 50：一堂好课的标准有（）。 多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、组织有效E、体验积极 51：参观教学法可

8、分为（）。 多项选择题A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性参观E、总结性参观 52：运动会上甲班、乙班、丙班各派了三名运动员参加了5000米长跑比赛。比赛之前四名评委对比赛进行了预测。评委一说：“甲班是长跑传统强队，所以前三名非甲班莫属。”评委二说：“据我所知，后起之秀的乙班和丙班有运动员能够进入前三名。”评委三说：“第一名如果不是甲班的，就是乙班的。”评委四：“这次比赛与以前比赛大不相同了，前三名甲班最多占一位。”比赛结束后，发现四名评委中，只有一人的预测是正确的。 根据上述信息，以下哪项最可能是该项比赛的结果?（） 单项选择题A、前三名都是甲班的B、第一名是甲班的，第二名是丙班的，第三名是乙班的C、第一名是乙班的，第二名是甲班的，第三名是丙班的D、第一名是丙班的，第二名是甲班的，第三名是甲班的 53：勤奋与懒惰属于（）。 单项选择题A、气质特征B、性格特征C、能力特征D、意志特征 54：义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施。（）为主管理的体制。 单项选择题A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D、国务院；市级人民政府；县级人民政府

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