初中物理模型（2020年12月整理）.pptx

1、广州大课堂教育科技有限公司,通用模型初中物理模型卡,一、电学模型（一）,模型口诀 先判串联和并联，电表测量然后判； 一路通底必是串，若有分支是并联； A 表相当于导线，并联短路会出现； 如果发现它并源，毁表毁源太凄惨； 若有电器与它并，电路发生局部短； V 表可并不可串，串时相当电路断； 如果发现它被串，电流为零应当然。,模型思考 你想知道常用、快捷、有效、正确识别电路连接方式的四种方法吗？ 你会迅速、快捷、无误地判断出电路发生变化时电流表、电压表的示数如何变化吗？ 你能根据实验现象或者题中给出的器材，准确、有效、方便的查找到电路中发生故障的原因吗？,串联电路,标电流法,并联电路,节点法,去元件法,正 确 识 别 电 路 办 法,模型归纳示图 A 去表法,V,教学教务部,龙起老师编辑,1,广州大课堂教育科技有限公司,通用模型初中物理模型卡,明晰电压表电流表测量电路部分 部分电阻变化 总电阻变化 总电流变化 部分电流、部分电压、电表示数 电功、电功率,故障已给出,假设法,判断电路故障,电路图分析,故障未给出,短路 断路 使用注意,串、并连接 电器连接方式 电表用途,判断 电流 电压 示数

2、,教学教务部,龙起老师编辑,2,广州大课堂教育科技有限公司,通用模型初中物理模型卡,串、并联电路的识别方法,电路连接有两种基本方法串联与并联。对于初学者要能够很好识别它们有点难度，下面结合串 并联电路特点和实例，学习区别这两种电路的基本方法，希望对初学者有所帮助。 一、串联电路 如果电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星 小彩灯，就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特 点： （1）电路连接特点：串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点” （2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器就无法 工作。 （3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影 响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。 二、并联电路 如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯 家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点： （1）电路连接

3、特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。每条支路各自和干路形成 回路，有几条支路，就有几个回路。 （2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器若不工作， 其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。 （3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关 的作用，控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。 三、识别电路方法 1定义法：综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的 电路是行之有效的方法，也是其它方法的基础。 2路径识别法：根据串并联电路连接特点，串联的整个电路只有一条电流的路径，如果有两条或 两条以上的路径即为并联电路。 例题 1 如图 1 所示的电路，是判断连接方式是串联还是并联？,教学教务部,龙起老师编辑,3,广州大课堂教育科技有限公司,通用模型初中物理模型卡,【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径，电流从电源的正极出发，若只有一条路径， 则是串联，若有两条或两条以上路径则是并联；图中可以标示出三条路

4、径，如图 2 所示，可以用箭头在 图形上标画出来，第一条是从正极AL1B负极，第二条是正极AL2B负极，第三条是正极 AL3B负极。所以图中 L1、L2、L3 组成的是并联电路。 3节点分析法：对一些复杂的电路往往一眼难辨，为了简化起见，可以在电流的分流处和合流处 设置节点标上字母，同一根导线上字母相同（开关相当于导线），然后分析电流从分流点流到合流点有 几种路径，若只有一种路径则为串联，否则为并联电路。 例题 2 如图 3 所示的电路，试判断三只电灯是串联还是并联？,【解析】首先在电流的分流处和合流处分别标上字母 A、B，且同一根导线字母相同，如图 4 所示 则从图中不难看出电流从 A 流到 B 可以经过 L1，也可以经过 L2，还可以经过 L3 到达。等效电路可画成 图 5 所示。可见此电路是由三只电灯并联组成的。,教学教务部,龙起老师编辑,4,广州大课堂教育科技有限公司通用模型初中物理模型卡 4去用电器识别法 由于串联电路元件是逐个顺次连接，各用电器相互牵制相互影响，如果将电路中的某个用电器取下， 其它的电路都不工作，则该电路是串联电路。而并联电路各支路用电器单独工作互不影响，如

5、果将某一 用电器去掉，其它的电路不受影响，则该电路是并联电路。 例题 3 如图 6 所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到。某 同学试了一下，闭合开关时两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接， 还是并联连接的呢？,【解析】不能仅凭开关能控制所有用电器，就说电路是串联的。因为并联电路中在干路的开关也能 控制整个电路。最简单的方法是：闭合开关，两灯泡都亮，然后拧去一只灯泡，看另一只是否发光。若 发光，说明是并联；若不发光，说明是串联。 小结：电路识别对于我们初学者开始有点难，但是借助以上方法加强训练，对简化电路、分析电路 很有帮助，特别是路径识别法和节点分析法，希望大家认真学好，在对付一些较复杂的电路时会有一种 豁然开朗的感觉。不妨来试一试。 【训练题】1在图 7 所示电路中，（1）当只闭合开关 S1 时，灯 L1、L2、L3 是怎样联接的？,（2）当S1、S2 闭合时，电流通过哪几只灯？是怎样联接的？ （3）当S1、S3 闭合时，电流通过哪几只灯？是怎样联接的？ （4）当S1、S2、S3 都闭合时，电流通过哪几只灯？是怎样联接的？

6、2如图 8 所示的电路，当开关 S1、S2 断开时，灯 L1、L2、L3 是怎样连接的？当开关 S1、S2 闭合时， 灯 L1、L2、L3 又是怎样连接的呢？,教学教务部,龙起老师编辑,5,广州大课堂教育科技有限公司,通用模型初中物理模型卡,【答案】1（1）只闭合开关 S1 时，电流通过灯 L1、L2、L3，它们是串联的。（2）当 S1、S2 闭合 时，灯 L1、L2 被开关 S2 短路，电流只通过灯 L3。（3）当 S1、S3 闭合时，灯 L2、L3 被开关 S3 短路，电流 只通过灯 L1。（4）当 S1、S2、S3 都闭合时，电流通过灯 L1、L2、L3，它们是并联的。 2开关 S1、S2 断开时，电流只有一条路径，灯 L1、L2、L3 是串联的；开关 S1、S2 闭合时，电流有三 条路径，灯 L1、L2、L3 是并联的。 如何判断电路故障问题 “电路的故障”问题在中考时常出现在电路选择题中，它主要分为无电表（电流表、电压表）和有电表 两种情况下的电路故障，电路故障主要包括断路和短路，造成断路的主要原因有：连接电路时，导线与 接线柱之间接触不良；由于电压过高电路被烧断，比如灯被烧

7、坏；将电压表串联在电路中，因为电压 表的内阻过大，造成电压表所在电路断路。而造成短路的主要原因有：电路的错误连接产生短路，如电流 表并联在电路中，因电流表的内阻太小，相当于接入了导线。现举例分析。 一. 无电表时的电路故障 例 1. 小明在做实验时把甲、乙两灯泡串联后通过开关接在电源上，闭合开关后，甲灯发光，乙灯不发光。 乙灯不发光的原因是（ ） 它的电阻太小； 它的电阻太大； 流过乙灯的电流比甲灯小； 乙灯灯丝断了。 分析与解答：因为甲、乙两灯组成的是串联电路，当开关闭合后，甲灯发光，这证明电路是通路，所以要 想知道乙灯不亮的原因，必须得清楚串联电路的电流、电压及电阻的各自特点。因串联电路的电流处处相 等，因此有串联电阻两端的电压与电阻是成正比关系的，当乙灯电阻太小时，其两端的电压也太小，远小 于其额定电压，所以乙灯不会发光。 答案：A 二. 有电表时的电路故障 例 2. 如图 1 所示为两个灯组成的串联电路，电源电压为 6V，闭合开关 S 后两灯均不发光，用一只理想电压 表测量电路中 ab 间电压为 0，bc 间电压为 6V，则电路中的故障可能为：,教学教务部,龙起老师编辑,6,广

8、州大课堂教育科技有限公司,通用模型初中物理模型卡,A. L1 短路且 L2 断路 B. L1 和L2 均断路 C. L1 断路且L2 短路 D. 只有L2 断路 分析与解答：本题主要考查电路发生故障原因的判断，解题关键是理解电路的连接及特性。分析时可以从 有示数的电表或有工作的用电器开始分析：当电压表接在 ab 间时电压为 0，说明电压表中无电流通过， 即电压表、电源、开关、灯 L2 组成的是开路；当电压表接在 bc 间时电压为 6V，说明电压表中有持续的 电流通过，即电压表、电源、开关、灯 L1 组成通路，这时电压表示数接近电源电压为 6V。若 L1 短路， 也为零， ，但 L2 应发光，与题目不符。 答案：D 例 3. 如图 2 所示，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动。现将两只灯泡 L1 和 L2 的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的 偏转，该电路的故障可能是（ ）,从 a 点经过电流表到开关这段电路中出现断路； 灯泡 L1 的灯丝断了； 灯泡L2 的灯丝断了； 电流表和两个灯泡都坏了。 分析与解答：因为

9、电流表指针不动，两灯都不亮，说明电路中没有电流通过，电路应判断为断路。当 L1、 L2 位置对调时，如图 3 所示：,电压表有示数，说明电压表的两端一定和电源连通，即电流从电源正极经电流表、a 点、电压表、b 点、灯 L1，流回到电源负极之间不可能有断路，故可判断电路故障为灯L2 断路。 答案：C,教学教务部,龙起老师编辑,7,广州大课堂教育科技有限公司,通用模型初中物理模型卡,二、电学模型（二）,模型口诀 实物图和电路图，已知其一画另一； 各类仪器来读数，实验步骤需设计； 已知数据球结论，皆是实验探索题； 规范作图要重视，五个问题需牢记； 串联电流处处等，分压正比各电阻； 总阻等于电阻和，或者电压电流除； 并联电压处处等，分流反比各电阻； 各个电阻倒数和，等于总阻的倒数。,模型思考 实验探究是新教材、新课标对同学们提出的新要求，如何进行实验探究？ 串联电路的计算方法多种，变化多样，如何做到一题多解，多题一解，从中选择最优的解题方法和技巧？ 并联电路的计算题的解答方法也是变化多端，奥妙无限，怎样才能把握要领，掌握技巧，举一反三？,模型归纳示图,实物图,实验与探究,五个问题,电路图,结论是什么 自变量是什么 因变量是什么 控制量是什么 测量量、记录量,欧姆定律,电流等，电压与电阻成正比例,串联电路 分压原理 电路计算 分压原理 并联电路,欧姆定律,电压等，电压与电阻成反比例,教学教务部,龙起老师编辑,8,广州大课堂教育科技有限公司,通用模型初中物理模型卡,三、电学模型（三）,模型口诀 电流做功 UIt，电热 I 方 Rt； 电功率，W 比 t，电压电流的乘积。,模型思考 有关电功和电功率的问题是电学中的最重要的知识，也是综合性比较强的内容之一，涉及到的公式多， 问题一般比较复杂。如何应用电功和电功率的知识正确分析解决有关问题，寻找解决问题的内在规律和办 法？,模型归纳示图,看懂电路图,串并联电路特点,欧姆定律、电功、电功率公式,实际功率问题,电功、电功率,串联,额定电流同，电压之和等于路端电压,用电器正常工作,并联,额定电压同，电流之和不超过干路,电路变化原因,开关还是滑动变阻器

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