浅谈小学数学教师学科素养计划
5页1、浅谈小学数学教师学科素养计划 回顾工作十几年来,弹指一挥间,一路走来,百感交集。有过成功的喜悦,有过失败的泪水,有过抉择的矛盾,也有失意的茫然。经过了十几年的积累,在领导和同行老师的关心下,我参加了一些赛课和展示活动,在一次次的“磨课”中,我尝试新方法,学习新理念,有自己的思考,当然,也走了很多弯路,对于自己在教学上的优势和不足有了一个比较客观的认识,也努力形成属于自己的教学风格。作为一名教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,提高自己的学科素养,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者。“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行,为此特制定了学科素养计划,为自己今后的发展指明方向。一、提高个人学科素养目标1、提升个人修养,做有素质的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。2、做一名业务上、教学上都出色的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自
2、己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现教学研一体化,领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个等级。3、做一名轻松愉快的受学生爱戴、家长欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术,掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识,提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位,树立为学生的一生负责的理念,培养人,塑造人,形成自己独有的工作风格。4、做一名善于反思,勤于积累的老师。对自己的教学过程进行反思,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训。及时的将自己的反思进行整理,不断提高自己的业务水平。二、具体措施1、利用课余时间学习教育理论、管理艺术和信息技术方面的知识。2、积极参加教育部门组织的各类教育教学活动,不迟到、不缺课、认真记、多巩固。3、积极参加学校组织的专题研究,以专题研究带动自身的提高。4、完善自己的个人收藏,记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会5、定期参加有关的科研论文评比。做到多思考、勤动笔。6、养成每天阅读的习惯,保证每天有小时以上的读书时间。 总之,在今后的时间里,我会继续发扬工作认真,乐于学习的特点,以真挚的爱,真诚的心,以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新的教育课程改革,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
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