部编版三年级语文上册 《美丽的小兴安岭》课件2
31页1、,美丽的小兴安岭,小兴安岭在哪里?,小兴安岭,老师带同学们去游览小兴安岭美丽的景色,我来读,涨 俯 乳 坛 脆 膝 诱 葱 茏 浸,我能读好,融化 葱绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 浸润 一缕 药材 宝剑 蘑菇 舔着 膝盖 刮风 涨满 又松又软 密密层层,绿的海洋,葱葱茏茏,严严实实,边读边想: 1.作者在描写小兴安岭春季景色时写了哪些景物?这些景物有什么特点?(在书上画一画) 2.小兴安岭的春天给了你什么感受?,春天,春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,树木,积雪,小溪,小鹿,春天,风景如画,如入仙境,边读边想: 1、作者在描写小兴安岭夏季景色时写了哪些景物?这些景物有什么特点?(在书上画一画) 2、你感觉小兴安岭的夏天是怎样的景象?,夏天,夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿
2、舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。,树木,晨,阳,光,雾,野花,夏天,风景如画,如入仙境,边读边想: 1、作者在描写小兴安岭秋季景色时写了些什么景物?这些景物有什么特点?(在书上画一画) 2、小兴安岭的秋天给了你什么感受?,秋天,秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。,树,落叶,山葡萄,榛子,蘑菇,木,耳,药材,秋天,风景如画,物产丰富,边读边想: 1、作者在描写小兴安岭冬季景色时写了些什么景物?这些景物有什么特点?(在书上画一画) 2、小兴安岭的冬天给了你什么感受?,冬天,冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。,树,雪,紫貂,黑熊,松鼠,冬天,风景如画,静中有动,动脑
3、筋?,按照课文描写景物的顺序填表:,树木,树木,树木,树木,积雪,小溪,小鹿,晨雾,阳光,野花,落叶,野果和野菜,药材,雪,紫貂,黑熊,松鼠,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。,你认为小兴安岭怎么样?请谈谈你的看法!,春天,树木 新的枝条, 嫩绿 的叶子。 夏天,树木长得 , 的 树叶把森林封得 ,挡住了 , 遮住了 。 秋天,白桦和栎树的叶子 ,松柏 显得 ,秋风吹来,落叶在 。 冬天, 在空中飞舞,树上积满了 。地上的雪 的,又 又 ,常常 。,按课文内容填空:,抽出,长出,葱葱茏茏,密密层层,严严实实的,人们的视线,蓝蓝的天空,变黄了,更苍翠了,林间飞舞,雪 花,白雪,厚厚,松,软,没过膝盖,一般孩子语文成绩不理想的话,都是没好好学的。可以通过以下3个方面提高孩子| 的语文成绩: 1多阅读:虽然进行大量阅读,可以提高孩子的语文水平,但家长不要硬逼着孩子 去读那些你认为重要和应该读的书,因为,任何教育和知识的传授,读书自然也 是如此,不要因为我们规定了哪些是必读科目,反而使他们变成一-个不喜欢读书的 人。 2让孩子走出去:俗话说,读万卷书,不如行万里路,家长应让孩子走出家门,走 进大自然。在大自然中,让孩子多观察。多体验生活进行一些语文实践活动。比 如,让孩子识别各种花朵的不同之处,还可以让孩子观察-些动物的区别等。生活 中到处都有语文,如果家长重视了孩子的语文实践作业,那么,也能在其中得到不 少乐趣。 3让孩子提高自信:考试时,有很多孩子总是看别人的卷子,总感觉自己的答案不 正确。这是缺乏自信的表现。-般来说,这是由于平时学习遭到家长的批平所致, 如果家长总拿同龄人优秀的语文成绩跟孩子相比,那么,这样很可能导致孩子不自 信。所以,作为家长,要善于发现孩子学习语文的闪光点并加以鼓励,让孩子慢慢 自信起来,快乐起来。我的孩子读初一的阶段,他的记忆力时常不好,背诵提不起 神,致使各科的学习成绩都很糟糕。就我通过百度发现了提高智力的(b)尼古拉特斯 拉训练)、学习后,才改变了孩子这种糟糕的境遇。孩子的记忆力和注意力都增强, 了,。上课不在走神,学习成绩也得到提高。,
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