江苏省苏州吴江市2018届九年级政治上学期反馈测试试题苏教版20180108139.doc
7页1、江苏省苏州吴江市2018届九年级政治上学期反馈测试试题 1、 单项选择(每小题1分共16分)1、据苏州市旅游局的统计,2015年“十一”黄金周期间,苏州共实现旅游收入7339亿元人民币,同比增长8。旅游收入的增长从一个侧面说明 A、人们生活水平不断提高 B、我国已实现了全面小康 C、社会日益和谐 D、人们民主意识不断增强2、有句公益广告语“每人前进一小步,社会前进一大步”。鲁迅先生也曾经说过“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能”。下面理解正确的是 A、两者都强调个人不可能离开社会独立存在 B、鲁迅的话强调个人的生存和发展离不开社会 C、两者都强调社会的存在和发展是人们共同努力的结果 D、广告语强调人的全面发展是与社会的全面进步分不开的3、明代学者顾宪成曾写下这样一幅对联:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”这句话告诉我们 A、要积极参与社会实践活动 B、要学习一切外来文化 C、要积极关心社会的发展 D、要勤奋学习,立志成才4、有人曾说,就算你注定要做个扫大街的清洁工人,也要对自己的职责全力以赴,就好像贝多芬作曲或是莎士比亚写诗那般
2、投入。这告诉我们亲近社会、服务社会,首先必须 A、自觉履行自己的工作职责,自觉履行宪法和法律规定的基本义务 B、遵守社会公德 C、要乐于为社会为他人奉献爱心和力量 D、关注时事政治5、右图漫画反映了当前社会的一种不良现象。现代新君子,动口不动手给我们的启示主要是 A、关心时事,了解社会 B、明辨是非,遵纪守法 C、忠于职守,承担责任 D、不做“看客”,奉献爱心6、英国前首相丘吉尔曾说:“我宁愿失去一个印度,也不愿失去一个莎士比亚。”究其原因是 A、文化是人类社会生存和发展的物质基础 B、文化是一个民族和国家宝贵的精神财富 C、文化对人潜移默化的影响是积极的 D、文化上的认同,能确保民族的凝聚力7、名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,充满智慧的中国哲学等,共同组成灿烂的中华文化。中华文化的核心内容是 A、中国传统思想文化 B、民族精神 C、爱国主义 D、中国精神8、2016年8月21日第31届里约奥运会上,中国女排创造奇迹战胜了欧洲冠军塞尔维亚队,获得冠军。中国人为此骄傲、激动、自豪,这种情感源于 A、对民族文化的认同 B、民族、国家的命运直接影响我们的情感 C、弘扬了民族精神 D、
3、对社会主义核心价值观的实践9、由苏州独墅湖科教创新区管委会主办的“每周慧分享”活动内容包括:“水墨传香 灵动慧湖”第一届科教区书法大赛,作品要求体现传承与创新;“书香荟智 崇文慧湖”2016科教区征文大赛;吴侬软语,闲话苏州等。上述活动有利于 继承和弘扬优秀传统文化 增强民族文化认同感 自觉抵制外来文化 文化的推陈出新,创新发展 A、 B、 C、 D、10、党的十八大报告指出,要大力弘扬民族精神和时代精神。民族精神和时代精神内涵十分丰富, 它们的核心分别是 A、爱国主义和改革创新 B、爱国主义和开拓进取 C、团结统一和改革创新 D、团结统一和开拓进取11、李克强总理提出各行各业要弘扬工匠精神(工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念),勇攀质量高峰,打造更多消费者满意的知名品牌,工匠精神最能体现社会主义核心价值观个人层面中_的价值准则。 A、敬业 B、友善 C、文明 D、爱国12、“困难是欺软怕硬的。你越畏惧它,它愈威吓你,你越不将它放在眼里,它愈对你表示恭顺”。这句名言表明 不同的人对挫折的反应是不同的 对挫折要不畏惧,勇于面对和战胜挫折 挫折具有双重影响,关键自己怎么对待挫折
4、面对挫折,你可以有不同的选择 A、 B、 C、 D、13、“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如月中之光;老而好学,如炳烛之明”。这句话启示我们应树立的正确学习观念是 学习要趁早,要从小抓起 要珍惜时间,勤奋学习 要确立终身学习的观念 要保持过重的学习压力 A、 B、 C、 D、14、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”启示我们要获得理想的学习效果,需要 A、树立终身学习的理念 B、掌握科学的学习方法 C、保持一定的学习兴趣 D、培养良好的学习习惯15、下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是 A、学习活动不可能没有压力 B、考试焦虑有利于考试水平的发挥 C、适度的学习压力有利于提高学习效率 D、要将考试焦虑维持在适度的水平上16、一款外包装上赫然印着“Made in China”的日本智能马桶盖,在很多赴日旅游的中国消费者购物清单中成为新宠,而在国内价格便宜的国产品牌却乏人问津。要改变“马桶盖的日本自由行”现象,提高中国产品在消费者心中的品牌美誉度,关键是 A、提高消费者对中国品牌的信任度 B、努力提高自主创新能力 C、立足于引进外国技术 D、唤醒消费者的维权意识二、判断(正确的选
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