450编号高中议论文的四种论证结构形式

1、1 高中议论文的四种论证结构形式 向明康 层层深入，步步推进 层进式论证结构应用示范 议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现， 又称推进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取 先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。 层进式的基本结构分为两类 ： 文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严 格要求，不能随意改动。 基本结构有以下两种： 一、围绕着“是什么为什么怎么样”或者“提出问题分析问题解 决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进， 深化议论。“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接 提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。 从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可 以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理 由，还是根据某个道理应该怎么做 二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般（即归纳推理）， 或由

2、一般到特殊（即演绎推理）的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。 【应用范例】1 当你不是世界的中心 天地合而万物生。大自然厚德载物，却从不以造物主自居。雨水润物无声，海水容纳百 川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉 不到空气的存在。 这些自然万物无处不在， 却温柔敦厚， 不事张扬。 而在自然中生长的我们， 又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。（从自然万 象的描述中引出本文论点。） 只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。自谓“当局者迷，旁 观者清”， 只有跳出自我， 才能认识自我。 “天朝上国， 物产丰盈， 本不必与外夷互通有无”， 正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落 后于世界。后人再看历史，无不扼腕吧息，因为此时的我们可以清楚地看到东西方差距，没 有妄自尊大。 故跳出自我并审视自我， 才能认识自我， 并完善自我。 （阐述 “为什么” ： “当 局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。） 不以自我为中心是一种谦卑的姿态， 是一种优雅的风度

3、。 在三月份的日本九级特大地震 中，日本民众充分展示出了这种姿态和风度。几千遇灾民众正等待救援物资，可以想象当时 他们心中的恐惧，领取物资时也没有一个人插队，最后整个场地没有任何垃圾，他们没有一 个人以自我为中心，每个人的生命、需求都是平等的。而在中国，为了自己的利益，不顾他 人集体的例子比比皆是。无论个人还是民族，都需要学会尊重他人，不以自我为中心，保持 自身的风度与姿态。（论述“是什么”： 是一种谦卑的姿态，是一种优雅的风度。） 不以自我为中心， 最重要的一点就是要学会以不同的眼光看待世界， 而不单从自身出发。 或许你以为自己是万众瞩目的大明星，是舞台的焦点，可是在一个农民眼里，你只是个行为 怪异的年轻人，远不及他的庄稼重要。或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班，殊 不知在他们眼里，蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。所以在别人眼中你不一定 耀眼， 你要用他人的眼光看到自己的卑微。 在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一定耀眼， 你要用他人的眼光看到自己的卑微。 在孩子眼中你奉为金科玉律的东西可能一文不值， 所以 2 你要以孩子的眼光去找回自己的童真和快乐。 以不同的眼光

4、看世界， 你必将看到更绚丽的色 彩。（阐明“怎么样”：要学会以不同的眼光看待世界，而不单从自身出发。） 当你不再是世界的中心，你将明白众生平等，从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶，你将 以谦卑的姿态、优雅的风度去生活，你将读懂无言的自然。（结束全文，展望前景。） 技法揭秘： 文章主要论证了怎样才能做到不以自我为中心的问题， 作者运用层进式论证结构形式对 不以自我为中心的价值作用、 核心特质和做到不以自我为中心的重要前提， 进行了逐层深入 的论证，使读者明确了三者之间存在着的内在因果关系。文章中心突出，举证典型，内容充 实。层进式的论证，增强了论证的逻辑性。 【应用范例】2 有志者为何事不成？ 季洪余 古往今来，有志者事竟成的例子是很多的，司马迁忍辱写史记，曹雪芹发愤著红 楼梦，清代还有个谈迁，呕心沥血二十七年，写了一部国榷，不料手稿遭窃，心血毁 于一旦，他下决心从头开始，又苦干九年，终于完成了这部巨著。（正面引出论题 ： 有志者 事竟成。） 然而大千世界，扑朔迷离，又并非每个有志者都能成功。有一位青年朋友，立志要做中 国的托尔斯泰，四五年来，他卧薪尝胆，平均每七天就有一篇作品出世。遗憾的是

5、，除了一 篇曾在厂里小报上露过面以外，其他都成了老鼠的佳肴。我不主张以成败论英雄，但是同是 有志者，为何有的事竟成？有的事不成？这个问题值得朋友们三思。（反面引出论点 ： 有志 者为何事不成。） 夫志者，志向、志愿也，属精神范畴。精神能不能变成物质，首先取决于它是否符合客 观实际的需要。与社会需要背道而驰，当然注意要失败。社会需要多层次、多方面、多样化 的人才，大伙偏钻一个牛角尖里，成功的机会怕就不多。许多青年想做文学家，科学家，很 少听说有人愿作清洁工，火化工。其实，社会需要前者，也需要后者。与其众多的人在文学 小道上挤来挤去，倒不如另辟蹊径，从平凡的本职工作做起。有位作家在一次创作会上说： “不是我泼冷水， 在座的三百多位青年中， 有五位能成为作家， 已经是非常乐观的数字了。” 这是大实话，至少我以为然。（论证层次一 ： 志向能否实现取决于它是否符合客观实际的需 要。阐明“为什么”。） 一个人的志向能否实现，除了客观因素之外，主观条件也很重要。人贵有自知之明，对 自己的长处与短处，要有个正确的估价，然后扬长避短，切不可以短为长。精于做买卖的不 必硬来写小说，擅长种花的不必偏去拍电影

6、（业余爱好又另当别论）。试想，假如陈镜开立 志做体操冠军，聂卫平决心当举重健将，能行吗？（进一层论证 ： 志向能否实现除了客观因 素之外，主观条件也很重要。阐明“为什么” 那么，在大体相同的条件下，为什么仍有“事竟成”与“事不成”之别吗？据我初步分 析，一要看你的志向是否坚定，无志之人常立志，有志之人志不移。朝三暮四，见异思迁， 难免一事无成；二要有你付出了多少努力，一分耕耘，十分收获，说的就是这个道理；第三 还要有正确的方法，头悬梁、锥刺股，精神可嘉，但勇于实践、勤于学习，善于总结，才是 通向成功的阶梯。 （论证更进一层 ： 志向能否实现须看志向是否坚定， 须看实际付出了多少， 还要有正确的方法。阐明“怎么样”，解决问题。） 愿青年朋友中出现更多的有志者。 祝更多的有志者 “事竟成”！（回应篇首， 重申论点， 表明心愿作结。） 技法揭秘： 3 本文采用由一般到特殊的逻辑思路展开论证，首先摆出一个现实问题：一个青年朋友， 立志要做中国的托尔斯泰， 最后没有成功。 而后进入对有志者为何事不成的原因的分析和论 证。作者先确立“大前提”几条“有志者”真正能够获得成功的“基本原则”，用以 证明

7、那些青年朋友有志之所以不能成功，是因为违背了这些“基本原则”所致，从而有力地 突出了文章的论点，阐明了有志者为何事不成的道理。 【特色总评】 上述三篇满分文凸显以下共同特色： 1均采用层进式论证。每篇文章都用两个以上的分论点，从各个层面对各自的中心论 点进行了逐层深入的论证，有力地支撑了中心论点。 2均遵循“提出问题分析问题解决问题”的逻辑思路行文。论证结构完整， 逻辑推理严密，分析问题不违背认识规律。 3分论点体现层进性。两篇文章都有两到三个分论点，且分论点都充分体现出意思的 递进或程度的不同，它们之间不是并列关系。 【温馨提示】 采用层进式（纵式）论证需要注意： 1在序论部分提出中心论点，而在本论部分其分论点是层层推进，步步深入，由浅入 深地进行论证，最后在结论部分加以综合，并进一步使中心论点得到确立。 2要选择不同高度，同一方面的分论点或论据来证明观点。其分析问题，一般是按照 由现象到本质、 由原因到结果等层层深入的思维轨迹进行。 它的层次与层次之间已不再是并 列、平等的关系，而是推进的关系，向前发展的关系 ； 犹如剥笋，一层比一层深入，最后挖 掘出本质和灵魂： 3 采用层进式论

8、证， 常常在段与段之间常常用一些递进式的标志词， 如 ： “不仅如此”、 “而且”、“甚至”等。 正反对照，突出论点 对照式论证结构应用示范 在论证过程中，把两种事物（或意见）加以对比，抑或用另一种事物或意见来烘托某一 种事物或意见，这就是对照式论证。 对照式论证的基本结构有两类，无论哪一类，绪论部分都要提出中心论点，本论部分才 是他们的区别所在。 正反对比型 ： 在本论部分从正反两个方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，先从正 面论述，再从反面论述，或采用先正面后相反面的顺序，进行正反对比，分析论证，最后进 行结论。 对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事 非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化 观点的作用。 破立结合型 ： 先论证正面的观点，再批驳反面的观点。或采用先批驳反面观点，再论证 正面观点的顺序进行。无论是先立后破，先破后立，还是边破边立，文章所驳斥的错误观点 应是文章所立论点的对立面，（破）的目的是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地 4 确立正面的论点。所以，文中所驳斥的观点既要是错误的，

9、又要是与文中确立的论点针锋相 对的。 破立结合，破是为了立，驳论部分是用一种特殊方式证明正面的论点，以使正面的论点 立得更稳，更令人信服。 【应用范例】1 海子曾说 ： “要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”袁 隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己 的本分是替中国人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。 我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的 事情，就是因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来，用于慈 善事业。（正面论证。） 反观我们的社会， 又有多少人能够如他般心无杂念？有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁 静的精神家园？在这个急功近利的社会， 成功成了唯一的标准， 急功近利是人们渴求成功而 衍生出来的心态。大学里的导师们为了名利不恪守职责，抄袭论文 ； 当郭敬明大言不惭地对 大众宣布 ： “我写作就是为了赚钱!”当“最”时代的图书大行其道的时候我们不禁困惑 ： 这个时代到底怎么了？人心浮躁，人们开始把官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人 的价值尺度，而人的思想情感、精神境界却在逐渐淡出视角。（反面阐述。） 不仅社会被浮躁所笼罩， 就连科研工作也面临着这种威胁， 君不见有多少搞科研的人不 是为了申请专利，达到名利双收的目的？也正是因为这样，我们的时代缺少真正的大师。当 我们国人在感叹每年的诺贝尔奖获得者没有中国人时， 我想， 应该有更多的人大胆站出来响 亮地说 ： “那是因为我们急功近利， 缺少宁静致远的心境， 浮躁是我们国家的拦路虎!” （反 面论证、概括原因。） （高考满分文让我们拥有宁静朴素的心的本论部 分） 技法揭秘： 根据材料内涵，作者从中提炼出“人要拥有宁静朴素的心”这一观点，为了论证论点， 作者采用了正反对比的对照式论证。 先用海子的一段关于朴素生活理想的名言引入话题， 以 从正面阐述袁隆平所拥有的宁静朴素的心， 是替中国人民乃至全世界造福， 追名逐利在他身 上无法存留的事实。再以“反观我们的社会”一句进入反面论证，在两句反问之后，列举大 学导师为名利不恪守职责，抄袭论文，郭敬明“我写作就是为了赚钱!”的大言不惭

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