初中化学_二氧化碳与一氧化碳PPT课件

1、课题3 二氧化碳与一氧化碳,在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。,故事一、屠狗洞的秘密,故事二、一个老鼠洞夺三条命 山东宣判神秘死亡案,2007年4月，威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查，他们死于一氧化碳中毒，一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂，而“引”一氧化碳入室的是一条老鼠地道。最终，荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属共计36万余元。,开动脑筋,二氧化碳分子,一氧化碳分子,结论：,观察二氧化碳与一氧化碳的分子区别在哪里？,组成元素相同,但分子不同，物质不同 。,分子构成不同,元素相同,猜猜看：二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同呢？,一、探究：二氧化碳的性质,液体,雪花状,干 冰,加压 降温,降温,压缩,-78.5 0C,气体,1、二氧化碳 “三态”的变化,固体,升华,无色,久未开启的菜窖在进入前，要做灯火实验,将蜡烛放到菜中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。说明二氧化碳有什么性质？,2、二氧化碳不能供给呼吸,CO2对人体

2、健康的影响,3、探究:二氧化碳的性质,探究目的：,设计实验：,倾倒二氧化碳,二氧化碳溶解性实验,1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。 3、探究二氧化碳是否溶于水。,无色无味气体,下面蜡烛先熄灭,上面蜡烛后熄灭,塑料瓶瘪了,4、实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色石蕊溶液变成红色? 你的猜想：,猜想1、是水使紫色石蕊变红 猜想2、是二氧化碳使紫色石蕊变红 猜想3、是二氧化碳与水反应的生成物 使紫色石蕊变红,提供仪器和药品：,小花变红,小花不变色,小花不变色,小花变红,加热后红色又变成紫色,CO2与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色,碳酸不稳定,易分解生成水和CO2,变红,不变,不变,变红,酸可以使紫色石蕊变成红色,水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使石蕊变红,二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红,现 象 总 结,结论：CO2 + H2O = H2CO3,（5） 与石灰水反应,现象：澄清的石灰水变浑浊。,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O 碳酸钙,讨论：为了使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁快点干燥，为

3、什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？,吸热反应,6CO2能与碳反应,CO2与碳反应,温室中气体肥料,1.植物光合作用,二、CO2的用途,干冰灭火器,人工降雨,制造云雾,冷藏食品,2、干冰的用途,制尿素、纯碱,3.可做化工原料,汽 水,做饮料,1、温室效应产生的原因,三、温室效应,2.产生温室效应的气体,二氧化碳、臭氧、 甲烷、 氟氯代烷,3、温室效应的危害,4、防止温室效应的方法（低碳生活）,燃气公交车,煤燃烧,（1）减少使用含碳燃料（三大化石燃料）,太阳能飞机,风力发电,核电站,（2）利用太阳能，风能等清洁能源；,（3）植树造林，严禁乱砍滥伐。,（3）尽量不使用一次性筷子,双面使用纸张,二、一氧化碳的化学性质,1. 可燃性（与二氧化碳不同）,（1）现象 燃烧时发出蓝色的火焰。,（2）化学方程式,2. 还原性（一氧化碳还原氧化铜）,（1）黑色的固体逐渐变红； （2）澄清的石灰水变浑浊。,仔细观察如图实验，你观察到什么现象？,化学方程式,注意事项： 1、澄清石灰水的作用是 检验是反应是否发生。 2、实验前必须先通一氧化碳再加热。（将空气排尽防止装置爆炸） 3、反

4、应停止要继续通一氧化碳并熄灭酒精灯。（防止铜被氧化） 4、最后一盏酒精灯的作用是进行尾气处理，防止一氧化碳污染空气。,3. 毒性,一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。,（1）中毒原因,（2）防治措施,用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。,还原性,联系,主要用途,毒性,与石灰水反应,与水反应,氧化性,可燃性,水溶性,密度,色 态 味,物质,CO 和 CO2 的 比 较,物理性质,化 学 性 质,二氧化碳,一氧化碳,课堂达标训练,一、判断正误，并说明理由 1、有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去. 这个说法是错误的，闻到煤气的气味应首先开窗通风，然后关闭煤气阀，寻找泄露处。 2、有人说，只要在煤炉上放一盆水，就可以预防煤气中毒了. 这个说法毫无根据。因为CO既不溶于水，也不与水起反应。,（1）怎样除去CO中的CO2,（2）怎样除去CO2 中的CO,二、思考题,三CO和CO2的鉴别,答：鉴别CO和CO2两种物质，要从CO和CO2的性质着手，因为两者都是无色、无味的气体，一般不从物理性质进行鉴别，而应

5、通过两者化学性质的不同进行鉴别常用以下方法,方法一：用点燃的木条放在瓶口，能燃烧且有蓝色火焰的是CO，木条熄灭的是CO2 方法二：分别将两种气体通过灼热的氧化铜，黑色粉末变为红色的是CO，无明显现象的是CO2 方法三：分别将两种气体通入澄清石灰水中，使石灰水变浑浊的气体是CO2，无明显现象的是CO 方法四：分别将两种气体通入紫色石蕊试液，能使溶液变红的是CO2，不变色的为CO,四、C、CO、H2化学性质的比较,点燃,点燃,点燃,点燃,高温,日积月累，你一定会有许多意想不到的收获！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲 2、最困难的事情就是认识自己。希腊 3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇 4、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来 5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克 6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思 7、自知之明是最难得的知识。西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。笛卡儿 11、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞 12、只有把抱怨环

6、境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。迈克尔F斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿 17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云 19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈 23、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。斯宾诺莎 24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子 25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭 27、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰 28、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚 29、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓 30、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根,身体健康，学习进步！,

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