1701编号班主任疫情期间个人工作总结
8页1、班主任疫情期间个人工作总结 【篇一】班主任疫情期间个人工作总结 形势就是命令,行动就是责任。面对当前严峻形势,学 校党政领导高度重视,为了贯彻落实区教体局“停课不停学” 的工作部署, 依据各级部门相关文件精神,2 月 11 日学校制 定“停课不停学”期间开展网络线上教学的实施方案。2 月 11 日起,学校全面启动线上教育教学准备工作,2 月 17 日 开始,学校全体师生开始开展线上教育教学活动。3 月 7 日 学校领导与班主任挨村挨家把新学期课本送到学生手中。3 月 9 日学校根据省、市、区文件精神,开展全省线上教育教 学工作。 3 月 16 日学校召开线上教学工作阶段性总结,各年 级组分别介绍最近一段时间的网络教学情况,为了进一步做 好疫情期间“停课不停学”网络线上教学活动,现对前期工 作做如下总结: 一、领导重视,分工协作,精心设计活动方案 我校按照区教体局指示,布置延迟开学和进行线上教学 任务。学校领导高度重视,召开线上会议展开研讨,制定我 校师生在家防疫期间“停课不停学”实施方案,各部门迅速 联动响应, 各负其责。 2 月 17 日学校正式开展线上教育教学 活动,老师们通过利用
2、网络平台和微信、QQ等实现网络教学 辅导,同学们避开风险在家获取知识与技能。各任课教师均 提前认真做好线上教学方案、做好课件、 教案 ( 含作业布置 ) , 联合班主任通力合作,通过QQ 、微信和电话联系通知,确保 每位学生参与学习。 二、收集信息,及时反馈,深度跟进强化落实 2 月 16 日下午 5 点,学校通过对1-9 年级 432 名学生家 庭设备统计调查。通过统计我们得到以下数据:、家庭有 可供学生开展预学活动智能手机或平板、台式电脑的有403 名占 93.2%,没有的家庭占6.8%; 能观看CETV4的家庭有 420 名占 97.2%、家长能有效督促、 参与学生辅导的有376 名占 87.0%,不能胜任的占13.0%; 一系列的数据,为我校开 展好“停课不停学、家校皆课堂”网络学习提供有力支撑, 坚定做好网络教学的信心和决心。为确保精细方案真正落实 取得实效,学校强化纪律约束,严格督促检查,明确网络教 学深度跟进,要求科任老师每天把本班开展的预学活动,特 别是预习过程、作业拍照上传、背诵视频上传等过程状况, 及时收集 QQ群、微信群等相关截图,建立档案资料审查。 三、丰富多彩
3、的课余活动 在疫情期间,我校学生每天不止学习文化课程,还学习 素养课、心理课、品格课、国学,学校利用3 月 5 日雷锋纪 念日向学生宣讲雷锋精神,并发布“雷锋精神人人可学,疫 情防控人人有责”的主题活动。学生师生用实际行动诠释特 殊时期最美“雷锋精神” 。3 月 8 日母亲节,特别的爱给特别 的您,同学们用自己的方式表达着对女性长辈的爱,给奶奶 洗洗脚、给妈妈梳头、唱一首歌、画一幅画、一个拥抱都是 孩子们无穷的爱。 3 月 12 日植树节, 每个班给同学们科普植 树节的由来,学生主动在家栽小树。3 月 14 日,全校师生响 应遂宁市爱国卫生运动“周末卫生大扫除”活动方案, 学生们在家对庭院作大扫除,对内务作大整理。通过这一系 列的活动,学生过得充实,又收获颇多。 四、存在的问题 1、由于个别学生家庭没有智能手机或平板电脑,家里 也无法收看指定电视频道,导致无法在线学习。 2、刚开始学生对网络学习比较有新鲜感,有兴趣,一 段时间后开始疲倦、厌烦,不能按时学习, 不积极参与互动, 趁家长不备,做与学习无关的事; 也不想完成老师布置的线 下作业。 3、家长的问题。有些家长由于要外出务工、务农
4、,还 有的家长文化水平有限,这些问题导致无法监督孩子学习, 也不能较好的辅导孩子学习。 4、由于现在网络平台给予我们的资源颇多,教师对资 源的甄别也存在问题,不知道哪种好。 五、查漏补缺优化改进 1、对建档立卡学生无电视设备的向村、镇党支部反应, 立即配备,无智能手机或平板电脑的家庭不能及时学习、查 看作业的,建议科任教师通过校讯通向学生合理布置学习任 务和作业。 2、教师要更深层次研究教学方法、方式,充分调动学 生的兴趣,积极主动参与学习。 3、教师布置的作业要合理化,同时批改作业要及时, 及时向家长、学生反馈当天学生的表现。对学生存在的疑惑 进行解答。 4、教师根据班级实际情况,把合适的资源推荐给学生。 5、保持家校沟通,充分调动家长的监督作用。 停课不停学,家校皆课堂。全新的学习模式,一样的学 习收获,孩子们做到防疫和学习两不误,赢得优良品格养成 和学习能力提升的双丰收。疫情防控阻击战胜利后,在这个 特殊的春天里所经历的一切,将成为孩子们生命成长中一段 不可磨灭的记忆,亦是最宝贵的、受益一生的财富! 【篇二】班主任疫情期间个人工作总结 根据国家教育局发的关于切实做好新型冠状病毒肺
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