2020新教科版四年级科学上册《声音的强与弱》
4页1、5.声音的强与弱 【教材简析】声音的强弱是声音的一个重要属性。在本课的探究活动中,学生将用不同的力度拨动他们熟悉的钢尺和橡皮筋,用不同的力度敲击鼓面,探索影响物体发出强弱不同声音的本质。学生通过观察不同物体振动幅度不同时发出的声音的强弱不同,从而认识物体的振动幅度与声音强弱的关系。这种关系的建立,是在学生收集了多种物体振动幅度不同时,发出声音强弱也不同的信息对比中实现的。【学情分析】通过前面几课的学习,四年级的学生对于声音已有了基础性的认识。他们知道声音是怎样产生、传播并且人耳如何接收,也学会了对多个发声物体进行观察、记录,寻找规律。那为什么我们会听到各种强弱不同的声音呢?这些强弱不同的声音又是怎样产生的,同样也是四年级学生非常乐于探究的问题,让学生将“物体的振动状态”与“发出声音的强弱”联系起来是本课的重点,借此培养学生善于观察的习惯,并且提高他们的归纳总结能力。【教学目标】科学概念目标声音的强弱可以用音量来描述。物体的振动幅度越大,声音越强,音量就越大;物体振动的幅度越小,声音越弱,音量就越小。科学探究目标通过使物体发出强弱不同的声音,观察物体振动幅度的不同,把物体的振动状态和发出
2、的不同声音联系起来,提高实验操作能力和归纳总结能力。科学态度目标形成善于观察、并把事物的特点和性质相联系的习惯。科学、技术、社会与环境目标科学技术与我们的身边的各种现象密切相关。【教学重难点】重点:声音的强弱与物体振动幅度有关。振动幅度越大,声音越强;振动幅度越小,声音越弱。难点:能如实观察并记录物体的振动幅度,并与发出的声音强弱相联系。【教学准备】教师:一段音频(可在计算机上播放)、教学课件。学生:1把钢尺或塑料尺、1根两端固定了的橡皮筋、1面鼓和鼓槌、几粒黄豆、学生活动单,(以小组为单元,材料充足,可2人一组)。【教学过程】一、聚焦:声音的强弱是怎么形成的(预设5分钟)材料准备:一段音频1. 感受音量的小游戏。教师播放一段鼓乐,里面有轻重不同的鼓声。学生伸出手臂,当听到比较弱的鼓声时,放低手臂;当听到比较强的鼓声时,抬高手臂。(预设:通过这个小游戏感受到声音强弱的变化)2. 教师指出,声音的大小不同也成为声音的强弱不同。提问:声音的强弱是怎么形成的呢?(预设:学生会提到和用力大小有关)3. 揭示课题:声音的强与弱(板书)二、探索:不同物体发出强弱不同声音时的变化(预设15分钟)(1
《2020新教科版四年级科学上册《声音的强与弱》》由会员水***分享,可在线阅读,更多相关《2020新教科版四年级科学上册《声音的强与弱》》请在金锄头文库上搜索。
哈农四手联弹练习曲1 高清钢琴谱五线谱
不想离开你 高清钢琴谱五线谱
level 高清钢琴谱五线谱
Circles - Post Malone - C调简单版 高清钢琴谱五线谱
兰亭序【简单好听版】 高清钢琴谱五线谱
人教版数学六年级下册第11课时用比例解决问题(1)大单元教学设计
分层作业16 麻雀(课时练)四年级语文上册 部编版
第四单元(B卷能力篇)一年级语文下册单元分层训练AB卷(部编版)
【分层作业】语文园地四(课时练)六年级语文上册 部编版
部编版二年级语文下册第六单元分层作业设计
海边城堡(四手联弹) 高清钢琴谱五线谱
Could It Be(宋雨琦世巡live版附歌词) 高清钢琴谱五线谱
《清明雨上》 高清钢琴谱五线谱
青玉案·元夕 高清钢琴谱五线谱
分层作业16 太阳(课时练)五年级语文上册 部编版
【分层作业】1 小蝌蚪找妈妈(课时练)二年级语文上册 部编版
部编版二年级语文下册第七单元分层作业设计
见信如晤 高清钢琴谱五线谱
冬季华尔兹 高清钢琴谱五线谱
爱似水仙 高清钢琴谱五线谱
2023-03-27 7页
2023-09-27 5页
2023-11-10 3页
2023-03-08 3页
2023-06-20 5页
2023-12-20 3页
2022-08-22 5页
2023-03-09 9页
2023-11-12 8页
2022-09-09 3页