【幼儿园主题三备课】 幼儿园备课
5页1、【幼儿园主题三备课】 幼儿园备课集体备课 主 题 三:小小的我 次主题一:可爱的小脸 教学活动一:宝贝在哪里 主备人:xxx 执教人: 一、活动目标: 1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。 2、喜欢唱问答歌,能尝试伴随歌曲的一问一答做相应动作。 二、活动准备: 1、小镜子人手一面。 2、教师教学资源好宝宝(音频)。 三、活动重点: 重点让幼儿认识面部器官,喜欢唱问答歌。 四、活动过程: 1、请幼儿照镜子,找找五官。 (1)幼儿照照镜子,从镜中观察自己的小脸,看看脸上都长着什么。 (2)指指宝贝的位置,说说“宝贝”的名字。 2、播放好宝宝音频,并通过问一问,答一答,帮助幼儿熟悉歌词。 (1)教师问幼儿:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?” 幼儿回答:“老师,告诉你,我的鼻子在这里。”幼儿边说变手指自己的鼻子。 (2)将“你的鼻子在哪里”替换成“你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪里”继续问答。 3.完整教唱问答歌,幼儿能随歌曲做相应的动作. (1)教师边弹琴边唱歌,向幼儿提问,幼儿随着琴声应答。 (2)将“眼睛”“耳朵”“嘴巴”“鼻子”分别替换进歌曲,进行问答演唱。幼儿随音乐做相应动作。
2、 4.熟悉歌曲后,教师将“好宝宝”替换成某个幼儿的名字来演唱,也可以由幼儿相互问答式演唱。 五、活动延伸: 请幼儿在表演区进行表演。 本次活动反思: 集体备课 主 题 三:小小的我 次主题一:可爱的小脸 教学活动二:最好听的声音 主备人:xxx 执教人: 一、活动目标: 1能够感受生活中好听的声音并尝试模仿。 2知道要保护耳朵。 二、活动准备: 1教师教学资源“各种声音”(流水、鸟鸣、雨滴、关门、下楼脚步声、汽车声、狗叫、猫叫、唱歌、碰铃等声音)(音频) 2教师教学资源世界上最好听的声音(音频),教学挂图世界上最好听的声音。 3小动物毛绒玩具若干。 三、活动重点:能够感受生活中好听的声音并尝试模仿 四、活动过程: 1好好听声音 (1)教师播放各种声音的音频,请幼儿轻轻闭上眼睛,仔细听。 (2)请幼儿睁开眼睛,说说自己听到了什么声音。 (3)重复播放,请幼儿模仿听到的声音。 2故事分享。 (1)教师完整讲述故事(或播放音频)世界上最好听的声音 (2)教师引导幼儿讲述:小动物们听到的世界上最好听的声音是什么?正在孵蛋的鸟妈妈说长毛狗妈妈自豪的摇摇耳朵说小老鼠四处看了一下,悄悄地说 (3)结
3、合挂图,再次完整感受故事内容。 3.说一说,最好听的声音。 (1)教师引导幼儿想一想、说一说、学一学:世界上最好听的声音是什么? (2)教师运用故事中的句式,将幼儿分享的内容串编在一起,和幼儿共同讲述新故事世界上最好听的声音。 4保护耳朵。 教师和幼儿共同讨论:耳朵能帮助我们听到各种各样美好的声音,耳朵是我们的好朋友,我们应当好好保护耳朵。 五、活动延伸: 轻轻呼唤你:教师小声喊幼儿名字,幼儿轻声应答,练习专注和倾听。 本次活动反思: 集体备课 主 题 三 :小小的我 次主题一:可爱的小脸 教学活动三:气味真正多 主备人:xxx 执教人: 一:活动目标: 1、能够辨别不同的气味,并尝试讲述自己的感受。 2、了解简单的保护鼻子的方法。 二:活动准备 1、将香水、醋、香油、风油精等分别装入瓶中,制成“气味瓶”。 2、教师教学资源气味真正多(课件)。 三:活动重点: 能够辨别不同的气味,并尝试讲述自己的感受,了解简单的保护鼻子的方法。 四:活动过程 1、引导幼儿想办法了解“神秘的气味瓶”。 请幼儿观察气味瓶,说一说:不打开瓶子,能知道里面装的是什么吗?(若幼儿提出尝一尝,教师要提醒幼儿不能随
4、便品尝不了解的物品。) 2、教幼儿闻闻气味并说出来,知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。 (1)和教师一起闻一闻,观察并模仿正确的闻味方法(手在瓶口上轻轻煽动) (2)辨别气味,说一说闻到了什么气味。 3、讲故事翘鼻子鲁鲁,帮助幼儿了解保护鼻子的方法。 (1)听故事,说一说:鲁鲁做的对吗?为什么? (2)让幼儿了解应该怎样保护鼻子? 教师小结:不挖鼻子,不把东西放进鼻子里、要用手帕或纸巾擦鼻涕等等。 五:活动延伸: 直到眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴是我们的好朋友,应该好好保护它们 本次活动反思: 集体备课 主题三 :小小的我 次主题一:可爱的小脸 教学活动四:大脸小脸亲一亲 主备人:xxx 执教人: 一、活动目标: 1学习画圆,能用大圆和小圆来表现大脸和小脸。 2喜欢看亲子合照,感受快乐亲情。 二、活动准备: 1收集亲子合照或图片资料,在日常生活中组织幼儿欣赏。 2“大脸小脸”范画一幅,歌唱爸爸妈妈的歌曲,彩色笔、画纸人手一份。 三、活动重点: 重点让幼儿学习画圆,能用大圆和小圆来表现大脸和小脸。 四、活动过程: 1脸贴脸,亲一亲。 (1)欣赏歌曲,教师和幼儿示范表演“脸贴脸,亲一亲”的动作。
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