最新 精品人教版五年级下册数学-第一单元过关检测卷

1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列第一单元过关检测卷一、填空。(每题3分，共9分) 本资料根据网络资#源整理，如有%侵权*，请联系删除。 本%资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删*除。1把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是()。2一个立体图形，从正面和上面看都是 ，从左面看是 ，则这个立体图形是由()个同样大小的正方体组成的。3从同一个方向观察一个正方体最多能看到()个面。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵&权，请联系*删除。#二、判断。(每题3分，共9分)1由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。( )2由3个 拼成一个物体，从正面看到的是 ，那么这3个 只有2种摆法。 ( ) 本资料在整理过程中参考部分资源，如有%侵*权，请联系删除。3一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。 () 本&资料%在整理过*程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。三、选择。(每题3分，共18分)1如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何

2、体相比，下列说法正确的是()。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请#联系删除*&。A从正面看到的图形没有发生改变 本资料根&据网络资源整理%，如有#侵权，请联系删除。* 本资料在整理过程中参考部分资源，*如有侵权，请联系删除。#B从上面看到的图形没有发生改变C从左面看到的图形没有发生改变 本资料根据网络%资源整&理，如有侵权，*请联系删除。D从任何一面看到的图形都发生了改变 本资料根据网络#资源&整理，如有侵权，请联%系删除。2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是 ， 从左面看到的是 ，从上面看到的是 。下面的摆法中，()符合要求。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请联系*#删&除。 本*#资料&根据网络资源整理，如有侵权，请%联系删除。A. B.C. D. 本资料根据网络资源整%理，如有侵权*，请联系删除。3用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是 ，从上面看是 ，从右面看是 ，这个立体图形是()。 本资料根%据网络资源整理，如有侵&权，请联系删除。 本资料根据网#络资源*%整理，如有侵权，请联系删除。A. B. 本资料在整理过程*中参%考部分资源，如有

3、侵权#，&请联系删除。 本资&料根据网络资*源整#理，如有侵权，请联系%删除。C. D.4给左边的立体图形添一个 ，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是()。 本资料根据网络资源整理，%&如有侵权#，请联系*删除。 本资料根%据网络资源整理，如有侵权，*请联系删除。 本&资料根据网络资源*整理，如有侵权，请%联系删除。 本资料根据网络#资源整理，如%有侵权，请&联系删除。A B C D5一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是 ，从上面看形状是 ，共有()种不同的搭法。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请联系删除&。%A3B6 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请联系删除%。&C7 D8 本资料根据网络资源整理，如有侵权&*，请%联系删除。6如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看是()，从右面看是()。A B C D四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。(每空3分，共18分) 本资料&根据网络资源%整#理，如有侵权，请联系删除。 本资料根据网络资源整理%，如有侵权#，请联系*删

4、除。 本资料在*整理过程中参考部分资&源，如有侵权，请联系删除。1从正面和左面看都是 的有()。 本资料在&整理过程中参考部分%资源，如有*侵权，请联系删除。#2()和()从上面看是 。 本资料根据网络资源整理%，如有侵&权，请联系删除。#3从正面看()和从上面看()都是 。4如果从正面看到的和一样，用5个正方体摆，摆成两行，有()种不同的摆法。五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。(10分) 本资#料根据网络资源整理，如有%侵权，&请联系删除。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，*请联系删除#&。 本资料在整理过程中参考%部分资源，如有侵*权，请联系删除。 从正面看 从左面看 本资%*料根#据网络资源整理，如有侵权，请联系删除。六、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。(1题6分，2题8分，共14分) 本资料根据网络&资源整理，如有侵权，请联系删%除。 本资料根据*网络资源整理&，如%有侵权，请联系删除。 本#资料根据网络资源整%理，如有侵*权，请联系

5、删除。 从上面看 从正面看1它可能是下面的哪一个呢？对的在()内打“”，不对的在()内打“”。 本资料在*整理过程中参考部&%分资源，如有侵权，请联系删除。 本资料根&据*网络资源整理，如有侵权，请联系删除。() ()2你能找到几种不同的搭法？分别画出从左面看到的形状。 本资料根据#网络资源&整理*，如有侵权，请联系删除。 本资料根据%网*络资源整理，如有侵权，请联系删除。 本资料在#整理*过程中参%考部分资源，如有侵权，请联系删除。 本资料根据网络资源整理，如有侵#权，请&联系删除。七、一个几何体，从正面看到的图形是 ，我们可以初步判断这个几何体最少由()个小正方体组成，如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形，该几何体只有两行，有()种不同的摆法。(8分)八、数一数。 (8分) 本资料根据*网络资源整&理，如%有侵权，请联系删除#。 本资#料根&据网络资源整理，如有侵权*，请联系删除。 本资料根据*网络资源整理，如%有侵权，请联系&#删除。 本#资料根据网络资源*整理，如有侵权，请联%系删除。 本资料根据网络资源整理，如有侵权，请#&联系删*除。( )个 本资料根据网络

6、资源整理，如*有侵权，请联系#删除。% 本资料根据网%络资源整理，&如有侵权，请联系*删除。 本资料根据网#络资源整%理，如有侵&权，请联系删除。 本资料在整理过程中参考部分*资源，如有侵%权，请联系删除。 本资#料根据网络资源整理*，如有侵权，请联系删除。 本资料根据网络#资源整理，如有侵&权，请联系删*除。 本资料在*整理过程中参考部分资源，如有侵权，请&联#系删除。( )个九、根据从不同方向看到的三个图形说出拼摆这个立体图形用了几 本资料根据网络资源%整理，#如有侵权，请联系&删除*。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请&#联系*删除。个小正方体。(6分) 本资料%根据网络资源整理，如有&侵权，请联系删除。 本资料根据%&网络资源整理，如有侵权，#请联系删除。 本*资料根据网络资源整理，如有侵权，#请联系删除。从正面看 从左面看 从上面看 本资料&根据网%络资源整理，如有侵权，请联系删除。 本资料根#据网络资&源整理，如有侵权，*请联系删除。 本资料在*整理过程中参考部分资源，如有侵权，&请联系删除。答案一、1正方形 26 33二、1 2 3三、1.C2.B3.C4.B5.A6.BC 本资料根据网络资源整理，如%有侵权，请联系删*除&#。四、1.2.3.4. 16五、从正面看 从左面看六、1. 本资料在整理&过程中参考部分资源，如有侵权，#请联系删除。22种 七、5 20 本资料在整&理过程中参考%部分资#源，如有侵权，请联系删除。八、1016九、8个小学数学课堂教学精品资料设计

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