人教版初一语文下册期末试卷及答案[6页]

1、人教版初一语文下册期末试卷及答案期末模拟试卷一、语言的积累与运用（27分）1.加点字注音有误的一项是( )（3分）A.秩序井然（zh） 深邃 (su) 撺掇 (du) 羁绊(j) 阴霾（mi） 恬静(tin)B.肆无忌惮 (dn) 哽咽 (y) 狭隘(i) 炽热(zh) 砭（bin）骨 惬意(qi)C.叱咤风云(zh) 脑髓(su) 秕谷(b) 讪笑(shn) 羸（li）弱 战栗(l)D.当之无愧(ku) 嫉妒(j) 澎湃(pi) 哺育(b) 磐（pn）石 亢奋(kng)2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3分）A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳 B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡3.下列括号内的解释有误的一组是 （ ）（3分）A.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是） C.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：

2、档次)； 人声鼎沸（沸：开水）D. 蓦然(突然)； (面面相觑 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（3分）A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3分） A、 粗口成脏，话脏嘴贱寄说话粗鲁者 B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵寄驾车者 C、 带走您的垃圾，留下您的品格清洁寄语 D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下乘车寄语6.下列说法有错误的一项是（ ）（3分） A.从百草园到三味书屋这篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。社戏的体裁和内容与此有相似之处。 B.木兰诗又叫木兰辞选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，它是南北朝时北方的一首民歌。 C.伟大的悲剧以时间顺序为线索，讲述

3、了1912年斯科特一行5人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。 D.峨眉山月歌这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。7下面一段话A、B两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。（3分） “慈善一日捐”活动6月2日在我市国际会展中心拉开序幕。A许多市民积极执行我市慈善会的倡议，将一天所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B还能够增强全社会关爱弱势群体。A_ B_8提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。（3分）为了“神州六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。_9、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（3分）例固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。答：风筝： 友情： 二、古诗文阅读能力考查（15分）(一)课内文言文阅读考查（8分）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐

4、止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。10说说下列加点词语的意思。（2分）（1）宾客意少舒 少：（ ） （2）中间力拉崩倒之声 间：（ ）（3）两股战战，凡欲先走 股：（ ） 走：（ ）11翻译下面句子：（2分）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。_12文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面（2分） _13这几段盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。（用自己的话概括）：（2分）正面概括： 侧面概括： （二）古诗文默写考查（7分）14背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8分)木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一

5、句“，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。 “歌以咏志，诗以传情”， 李白“，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔，”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急，”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半，”表现的是作者含而不露的寂寞心情。三、现代文阅读能力考查（28分）（一）社戏（节选）(14分) 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇

6、船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。面叫他“八癞子”。 “都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上

7、忽而大声的说。我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。 大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 15“回望”一词在文中结构上起_作用。文中画线的句子分别从_ 和_(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的_。(4分) 16“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处? (3分) _17在文中用_出表现阿发憨厚无私的句子 (2分) 18从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_的少年。(2分)19针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。(3分) _燕 子(14分)四月里来了插秧的神，他种下明亮的雨水。飞快的燕子一掠而又是谁在挥动这把收割的黑亮镰刀?穿黑衣的燕子是害虫的捕快，它们保持着良好的战绩。在农家，谁的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，这意味着他们的慈善取得了燕子的好感和信任。当然这仅是针对家燕的宽容政策，因其没有太大的利用价值。金丝燕可就没有这样的好运了。它们吞下苔藓、海藻，和着唾液制成的燕窝，据说具有祛痰止咳、养颜生津的疗效。极高的经济价值给燕子带来了巨大的灾难。每到繁殖

《人教版初一语文下册期末试卷及答案[6页]》由会员哈****分享，可在线阅读，更多相关《人教版初一语文下册期末试卷及答案[6页]》请在金锄头文库上搜索。