《社会语言学》

1、 社会语言学 第一章绪论 教学基本要求 了解社会语言学发展史 运用所学社会语言学基本理论 知识和方法 正确地分析和观察纷繁复杂的社会生活中的各种语言现象 切实地 较为规范地掌握社会语言学的一些基本调查方法 能够独立完成调查项目的设计 调查文本的拟定 调查行为的实施 调查报告的撰写这一系列完整的程序 将社会语言学调查理论 知识跟社会语言学调查实践有机结合起来 考核方式 平时作业20 期中设计20 期末调查报告60 教学形式 讲授与实践 课堂讲授 课堂讨论与课外实践相结合 设计项目 实施调查与撰写调查报告 作为一门新兴学科课程 本课程当尽力不断吸取学术界的前沿研究成果 1 讲授教材 讲义 参考书 补充资料 2 作业 本课程共三次作业平时作业 开学初校内调研 校园内语言文字使用情况调查 厦大师生第13届 全国推广普通话宣传周 活动问卷调查 期中作业 期末作业的问卷设计期末作业 校外调研 校园外语言文字使用情况调查 主要参考书目 1 徐大明 陶红印 谢天蔚 当代社会语言学 中国社会科学出版社 1997 定价 16元 2 陈原 语言与社会生活 社会语言学札记 三联书店 1999 定价 5 50元

2、 3 游汝杰 邹嘉彦 社会语言学教程 复旦大学出版社 2004 定价 28元 4 祝畹瑾 社会语言学概论 湖南教育出版社 1992 定价 12 9元 5 戴庆厦 社会语言学概论 商务印书馆 2004 定价 15元 6 郭熙 中国社会语言学 浙江大学出版社 2004 定价 23元 7 英 简 爱切生著 徐家祯译 语言的变化 进步还是退化 语文出版社 1997 定价 16元 8 日 真田信治等著 王素梅等译 社会语言学概论 上海译文出版社 2002 定价 16元 中国语言文字使用调查 2004年12月26日17 20中国广播网中广网北京12月26日消息 记者李仁主 教育部和国家语言文字工作委员会今天发布的 中国语言文字使用情况调查 结果显示 目前我国能用普通话进行交际的人口比例约为53 能用汉语方言进行交际的人口比例约为86 能用少数民族语言进行交际的人口比例约为5 能用普通话进行交际的人口比例在城乡之间存在一定差距 城镇的普通话比例约为66 高出乡村21个百分点 农村为45 这一结果体现了我国50多年推广普通话的巨大成就 据了解 中国语言文字使用情况调查项目经国务院批准于1998年启动

3、1999 2000年各地语委相继展开调查 至2001年地方调查基本结束 在 五普 人口普查数据的基础上 中国语言文字使用情况调查办公室对数据进行汇总处理 调查发现 在15 69周岁人群中 年龄越低 能用普通话交际的比例越高 受教育程度越高 能用普通话交际的比例也越高 60 69岁年龄段人群能用普通话交际的比例约为31 而15 29岁年龄段的比例高达70 另外 在我国不同性别能用普通话交际的比例比较相近 女性稍低于男性 普通话与方言并存分用 在公务场合使用普通话 是我国目前语言使用的主要格局 普通话作为通用语言场合越正式 使用比例越高 在家庭中最常使用普通话的比例约为18 而在单位最常使用普通话的比例约为42 调查还显示 全国95 以上的人平时书写时使用规范字 会汉语拼音的人口比例达到了68 中国语言文字使用情况调查 范围涉及除港澳台外的全国31个省 区 市以及新疆生产建设兵团 调查样本量达16万多户 47万多人 如此大规模的语言调查在我国还是第一次 调查结果将对国家语言文字工作部门和其他相关部门具有重要参考价值 目前影响人们说普通话的主要原因有 周围的人都不说 说的机会少 受方言或受本

4、民族语言影响 不好改口音 说普通话怕别人笑话 首次中国语言文字使用调查一半国人不会说普通话 本报讯 记者肖锋 中国人只有一半能说普通话 同时有四成人看不懂繁体字 但仍有0 92 的人坚持使用繁体字书写 这是昨天在人民大会堂揭晓的 中国语言文字使用情况调查 的结果 调查结果显示 全国能用普通话进行交际的人口约为53 8 的人从出生就开始讲普通话 场合越正式 普通话的使用频率越高 其中在家讲的最少 在单位最常用 目前 方言还是家庭成员最主要的交流语言 多数人学普通话最主要的困难是 周围的人都不说 说的机会少 和 口音不好改 此外 全国95 25 的人平时主要书写简化字 3 84 的人简化字和繁体字同时使用 据介绍 此次调查经国务院批准 由教育部和国家语委组织 有关九部委协助实施 历时5年 在全国开展调查工作 京华时报 2004年12月27日第A04版 中国语言文字使用情况调查部分数据 图1全国能用普通话 汉语方言和少数民族语言与人交谈的比例图2全国及城镇和乡村能用普通话与人交谈的比例图3全国及分性别能用普通话与人交谈的比例图4全国及分年龄段能用普通话与人交谈的比例图5全国及分受教育程度能用

5、普通话与人交谈的比例图6全国各方言区能用普通话与人交谈的比例图7全国在不同交际场合最常说普通话的比例图8全国会说普通话人群普通话程度的比例图9全国学说普通话遇到的主要问题的比例图10全国平时主要写简化字 繁体字的比例图11全国阅读繁体字书报困难程度的比例图12全国会认读和拼写汉语拼音程度的比例 图1全国能用普通话 汉语方言和少数民族语言与人交谈的比例 本图数据包括被调查者同时能用两种或两种以上语言 话 与人交谈的情况 图2全国及城镇和乡村能用普通话与人交谈的比例 本图数据为各群体内能用普通话与人交谈的比例 图3全国及分性别能用普通话与人交谈的比例 本图数据为各群体内能用普通话与人交谈的比例 图4全国及分年龄段能用普通话与人交谈的比例 本图数据为各群体内能用普通话与人交谈的比例 图5全国及分受教育程度能用普通话与人交谈的比例 本图数据为各群体内能用普通话与人交谈的比例 图6全国各方言区能用普通话与人交谈的比例 图7全国在不同交际场合最常说普通话的比例 图8全国会说普通话人群普通话程度的比例 图9全国学说普通话遇到的主要问题的比例 图10全国平时主要写简化字 繁体字的比例 图11全国阅读繁

6、体字书报困难程度的比例 图12全国会认读和拼写汉语拼音程度的比例 第13届 全国推广普通话宣传周 调查问卷 问卷编号 为配合第13届 全国推广普通话宣传周 活动 特编制本问卷以了解我厦大师生普通话使用现状 希望得到您的配合 帮助 谢谢 1 您的基本情况 请在符合自己情况的栏目的序号上打勾 下同 1 母语 A 北方方言B 闽南话C 客家话D 其他 请具体写出 2 性别 A 男B 女 3 年龄 A 20岁以下 不包括20岁 B 20 29岁C 30 39岁D 40岁以上 4 身份 A 文科学生 大 B 理工科学生 大 C 教师D 职工2 您在家中与家人主要讲哪种话 A 普通话B 本地话C 普通话 本地话两种都讲D 其它 请具体列出 3 你在学校与同学 或同事 在学习 或工作时 主要讲哪种话 A 普通话B 本地话C 大多讲普通话D 大多讲本地话4 您学习普通话的主要动机是 A 日常生活方便B 朋友交流自如C 工作需要D读书识字的工具5 您主要通过哪些途径学习普通话 A 广播电视等媒体B 课堂教学C 日常交际D 其他 请具体列出 6 您认为现今的语文教学对提高您的哪一方面的普通话能力成效最显著

7、 A 听力方面B 会话方面C 阅读方面D 写作方面7 对您而言 学习普通话的主要困难在哪里 A 发音 带有方言口音 B 用词 夹杂方言词 C 缺少普通话的语言环境D 其他 请具体列出 8 您认为普通话 说得好 和 听得懂 哪一样更重要 A 说得好B 听得懂C 同等重要D 都不重要9 你认为普通话推广到什么程度为好 A 虽有点障碍但基本能交流 B 交流完全没障碍但不流利 C 流利自如D 很标准10 如果您在学校与同乡说话 你在下列何种情形下会对他说家乡话 A 两人单独相处时B 同乡聚会时C 其他方言区同学 或同事 在场时D 对方先说家乡话时E 从不说家乡话11 为了说一口纯正的普通话 您会放弃讲本地话 在家里 家外都说普通话吗 A 会B 可能会C 不会D 可能不会12 您认为在本地区使用哪种话进行交流更加方便 A 普通话B 本地话C 普通话为主 本地话为辅D 本地话为主 普通话为辅13 您觉得当前在学校里说家乡话自如还是说普通话自如 A 说家乡话自如B 说普通话自如C 说两种话都自如D说哪一种都别扭14 您说家乡话时有方言优越感吗 A 完全没有B 有一点C 比较强D 很强15 如果可以选

8、择的话 您愿意花更多的精力来学以下哪一种汉语方言 A 闽南语B 粤语C 上海话D 其他 请具体列出 16 深圳市政府曾提出 用普通话统一深圳语言 的口号 并两度召开处以上干部会议统一思想认识 如果有人提出 用普通话统一厦门语言 你是否赞成 A 赞成B 不太赞成C 不赞成D 无所谓17 台湾 语言平等法 草案将闽南话与其他13种语言共列为 国家语言 一些台湾当局人士在不少重大场合用闽南话发言 您认为闽南话会升值吗 A 可能会B 一定会C 不大可能D 绝不会最后 方便的话 请留下您的联系方式 作为作业完成的证明并利于我们的后续调研 电话 E mail 再次感谢您的大力支持 第一次作业2010 9 26 调查项目名称 厦大师生第13届 全国推广普通话宣传周 问卷调查问卷发放及调查报告撰写时间 2010 9 26 周三 10 13 周三 共2周半 作业要求 问卷发放截止时间 2010 9 26 周三 10 6 周三 共一周又三天 调查报告交回截止时间 2010 10 13 周三 本课程上课时间 每个人独立完成 问卷发放份数 至少10份 注意每份问卷需编号 调查对象 厦大教职员工 厦大学生 本科

9、生 硕士生 博士生等 问卷当场发放 当场回收 回收后即着手撰写调查报告 文字稿即可 不需配图 内容包括调查所获主要数据和主要结论 调查报告后附录调查问卷 不少于5000字 第二章问卷调查 问卷调查一般需按照以下程序进行 项目设计问卷拟定实施调查问卷回收和整理撰写调查报告 第三节实施调查从不同的角度可以将问卷调查分为不同的种类 按填答人是否自填问卷分为 自填问卷他填问卷 按问卷发放方式分为 当面填答调查个别填答法 结合访谈 集中填答法未谋面调查邮寄法电子邮件发送法电话询问记录法 调查与预调查的实施要求 在正式实施调查以前 选取一定比例的对象进行模拟调查 通过试点 检验问卷设计是否达到了预期调查目的 一是为正式开展调查 减少误差提供实践经验 二是验证问卷设计的合理性 可行性 以便修改 完善问卷 三是掌控每份问卷的调查时间 以计算调查时间总量 尤其对于调查取样量巨大的大规模调查 四是验证对调查地点和对象的选择是否与预期调查目的一致 调查员的基本素质要求 诚实认真勤奋负责谦虚耐心 调查质量的控制 1 调查实施阶段 正确划分调查范围 正确判断调查对象的有效和可靠 选择恰当的调查方法 最有利于达到

10、预期调查目的 避免因各种人为因素或偶然因素造成的调查误差 保证调查质量 这些误差可能存在于问卷的发放 填答 询问 回收 整理等一序列程序中 当然 此前的项目设计 问卷拟定及此后的分析 统计 研究 撰写等程序 也会造成调查误差 调查前思考调查中可能出现的问题 并准备好解决的办法 以免临场失措 2 问卷回收 整理及分析阶段 调查问卷的登记与编号 做到不重不漏 尽量减少差错 调查问卷填答内容的完整性 未填答完整的 有题项未填的 为废卷 检查填答的正确和规范 检查调查问卷各项指标的填写有无遗漏 是否符合要求 在数据的计算机录入时 要严格控制录入质量 条件许可的话 要由两名调查员分头作两份输入 称为 双机输入 后核对误差 编设一定的计算机程序 对已录入的数据作逻辑检查 例如 根据调查日期和出生日期计算年龄 并与所填写的年龄比较 调查报告参考样本 本次调查报告不要求绘制直方图等有形图形 要绘制相应数据表格 见 社会语言学调查问卷样卷 文档 第三章社会语言学概说 学科性质 社会语言学 是通过社会研究语言现象的一门语言科学 区别于通过语言研究社会现象的语言社会学 后者属于社会学范畴 形成时间 是二十世

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