九年级历史上册第五单元步入近代第15课《探寻新航路》练习题2新人教版
7页1、第五单元步入近代第15课探寻新航路【基础知识】知识点1探寻新航路的热潮1根本原因:随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场需求逐渐扩大,_日趋发达。欧洲人渴求开拓新的_。2社会原因:意大利人_描绘了中国、印度等东方国家,激起欧洲人对_的无限想象和向往。3直接原因:15世纪中期,_帝国控制了东西方贸易的所有重要商道,要求商人缴纳高额关税,因此欧洲人想要寻求通往东方的新航路。4客观条件(1)随着欧洲地理学的发展,人们逐渐相信地球是圆的,一些人试图环绕地球进行航行。(2)13世纪,欧洲水手已经掌握了中国人发明的指南针用于“_”导航技术。(3)欧洲的造船技术取得重大突破。知识点2新航路开辟的过程1航海家概况航海家国别航行时间资助国家到达地区迪亚士葡萄牙1487年葡萄牙到达_葡萄牙14971498年葡萄牙到达印度哥伦布意大利1492年西班牙“发现”美洲大陆(发现了_和_)_葡萄牙15191522年西班牙其船队第一次完成了环球航行2.新航路开辟的意义:新航路开辟以后,促进了_的产生和发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的_联系,往来日益密切。世界开始连为一个_,_的观念也从此逐步确立起来。【
2、达标练习】1下列关于新航路开辟的根本原因,表述正确的是()A航海技术的进步B人们对黄金的渴求C奥斯曼土耳其阻碍东西商道D西欧商品经济发展,资本主义萌芽出现2纪录片大国崛起中有这样一段解说词:“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家的相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的 ()A新航路开辟 B郑和下西洋C文艺复兴运动 D丝绸之路的开通3下面是1492年开辟的一条新航路的示意图。此次航海活动产生的直接影响是()A到达了印度 B“发现”了美洲C发现了好望角 D实现了环球航行4欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。逐渐结束了各地相互孤立的状态,各地的文明发生接触与碰撞,开始了汇合交融。在这个过程中,实现环球航行的是()A迪亚士 B哥伦布C达伽马 D麦哲伦船队5阅读材料,回答问题。材料一在取得西班牙国王的资助后,他率领三艘帆船,从西班牙出发,横渡大西洋,开始了探险航行,主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。材料二黄金就是财富,谁占有了黄金,谁就能获得他在世上所需要的一切。(1)材料一中的“他”是谁?“他”探险航行的主要目的是什么?(2)材料二“他”说的话,
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