高中语文:12. 动物游戏之谜学案人教版必修3
10页1、12. 动物游戏之谜 年段:高一 学科:语文 主备: 审核:课时:三课时 课型:新授 班级: 姓名:【学习目标】1.掌握科学小品的结构、语言等方面的特点2.体察文中传达的人文内涵【自学梳理】1.字音嬉()闹 聒()噪 尾鳍() 马驹()默契() 汲()取 反馈() 亚羱(yun)羊2.字形 3.词义比比皆是:到处都是。各执己见:各自坚持自己的意见或主张。兴高采烈:兴致高,精神足。得意洋洋:称心如意(多指骄傲自满)的样子。4文本解读归纳课文中列举的动物游戏的种类、特征以及事例,并补充有关资料或自己观察发现的事例。对动物游戏现象,研究者提出了那些假说?【精彩展示】本文体现了哪些人文内涵?【测评反馈】1.下列加点字的注音正确的一项是( )A.聒噪(gu zo) 调剂(tio j) 嚼(ju)舌B.陡峭(du qio) 汲(x)取 天赋(f)C.捉摸(zu m) 消融(rng) 尾鳍(q)D.坠(zhu)地 嬉(x)闹 默契(q)2.下列语句中,没有错别字的一项是( )A.战斗游戏时,动物互相亲密地撕打,看似战斗激烈,其实极有分寸。B.动物常常兴高彩烈地独自奔跑、跳跃,在原地打圈子。C.通过自
2、得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿。D.游戏的实践性强,能产生直截的效果反馈,对锻炼动物的能力很有效。解析:A.撕厮;B.彩采;D.截接。答案:C3.填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)生物世界有一条普遍规律,就是尽可能_能量。(2)成年黑猩猩在干旱的季节,就是用嚼烂的树叶_树洞中的水解渴的。(3)这种_可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演习”。A.节省 获取 学说 B.节约 汲取 假说C.节约 获取 学说 D.节省 汲取 假说4.下列各句括号中的词语,不能体现说明文语言准确、严谨特点的一项是( )A.它俩相互推挤,(好像)竭力要把对方推下树去。B.它们飞上坡顶,(像)小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下。C.研究者认为,战斗游戏(可能)要比真的战斗更为困难。D.它们在陡峭的悬崖上跳跃,(好像)是在锻炼它们逃避敌害的能力。5.对文中关于动物游戏的四种假说,表述错误的一项是( )A.珍妮古多尔的“演习说”认为,动物的游戏行为是生活的排演或演习,游戏行为使得动物能熟悉生活中要掌握的各种“技能”,熟悉动物社会中将要结成的各种关系。B.“自娱说”认
3、为,动物游戏是为了“自我娱乐”,“自我娱乐”是动物天性的表现。C.汉斯特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来,游戏对动物是一种十分重要的学习行为。D.保尔赖特等认为动物游戏不仅是学习,而且是“锻炼”。6.下列各句标点符号使用正确的一项是( )A.动物学家对此作出的解释也许会使我们吃惊:这些动物是在游戏!B.研究动物行为的科学家,按照动物游戏的形式,把它们分成三种最基本的类型(单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏)。C.野象喜欢把杂草老藤滚成草球,然后用象牙踢草球。D.动物的游戏,究竟是为了“演习”?为了“自娱”?为了“学习”?还是为了“锻炼”?研究者们各执己见,众说纷纭。阅读下面的文字,完成78题。有一些科学家不同意“演习说”。他们指出,游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出,有些动物的游戏与生存适应毫无关系,例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏,渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为,动物游戏是为了“自我
4、娱乐”,而“自我娱乐”是动物天性的表现,正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,使它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而,不仅幼小动物,成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。7.下列哪一项不是“自娱说”否定“演习说”的论据( )A.游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。B.对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。C.有些动物的游戏与生存适应毫无关系。D.越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。8.“正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样”这句话是否是一个比喻句?它对文中的语意表达有何作用?走近高考一、阅读理解(2020湖南高考,二)阅读下面的文字,完成912题。生物体的衰老和寿命由许多因素决定。一般认为,生物体的代谢能力、抗逆境能力起着重要作用。但近年来对一些模式生物如线虫、果蝇的研究表明,基因控制着衰老过程。在果蝇群体中,通过系统地选择
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