识别情绪 管理情绪ppt课件.ppt
23页1、 1 1 单击此处编辑母版副标题样式 单击此处编辑母版标题 样式 识别情绪 管理情绪 n一 情绪的意义 n二 正确认识情绪 n三 情绪的调节 一 情绪的意义 n 一 情绪与身心健康 n七情说 喜 怒 忧 思 悲 恐 哀 n四种基本情绪 快乐 愤怒 悲哀和恐惧 n 喜则气缓 悲则气消 恐则气下 惊则气乱 思则 气结 n 黄帝内经 中说 怒伤肝 喜伤心 思伤脾 忧伤 肺 恐伤肾 n1 身体疾病 n特发性高血压 n胃和十指肠溃疡 n心脏病 n糖尿病 n肿瘤 2 心理健康 n不良调节 空虚无聊 痛苦忧虑 抑郁 自杀 n良好调节 维持健康 促进健康 n长期处于消极情绪中 人的心理负担 会增大 进而导致不良后果 愉快 平静的情绪可以保障机体的正常工作 提高机体对不良因素的抵抗力 而 愤怒 忧郁 焦虑等消极情绪则易引 起身体机能紊乱 中学生正处于生理 心理的急速发展阶段 不良情绪对 我们的影响更为严重 二 情绪与人际关系 n不良情绪影响人际交往 尤其是 同学关系 中学生生活在集体中 良好的人际关系对我们的成长 有着积极作用 她不仅能让我们 的学习与生活变得轻松愉快 还 能促进学习效率 让人保持心理
2、健康 三 情绪与事业成功 n研究表明 那些在事业上取得成功的 往往不是高智商 IQ 的人 而是高 情商 EQ 的人 情商主要反映一个 人感受 理解 运用 表达 控制和 调节自己情感的能力 以及处理自己 与他人之间的情感关系的能力 情商 所反映个体把握与处理情感问题的能 力 通俗说来 情商主要是指信心 恒心 毅力 乐观 忍耐 直觉 抗 挫折和合作等一系列与个人素质有关 的反应素质 主要指一个人运用理智 控制情绪和操纵行为的能力 四 不良情绪对中学生学习的影 响 n学习活动其实是某种程度的认知 活动 情绪能够影响认知活动时 的信息选择和加工 促进或阻碍 记忆或问题的解决等 从而对学 习起到调节作用 一般来说 积 极的情绪有利于人们的思维活动 使思维活跃 眼界开阔 消极 情绪可能导致思维迟钝 狭隘 二 正确认识情绪 n她没有颜色 却既可以使人的内心绚 丽多彩 又可以让人的心灵苍白幽暗 n她没有体积 却既可以让人敞开胸怀 去拥抱整个世界 又可以使人心眼儿 狭窄的芥蒂难容 n她没有重量 却可以把人压得趴倒在 地 又可以让人忘乎所以地飘上云端 n她没有标价 却既可以使人的价值上 升到崇高的境界 又
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