新部编版五年级语文下册17跳水课件
51页1、跳水是中国体育运动项目的强项之一 但是在俄国作家列夫 托尔斯泰的笔下 跳水却有着完全不同的意义 让我们走进小说 跳水 17跳水 第一课时 第二课时 列夫 托尔斯泰 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家 也是世界文学史上最杰出的作家之一 他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位 代表作有 安娜 卡列尼娜 战争与和平 复活 以及自传体小说三部曲 幼年 少年 青年 等 第一课时 s w i h z li 我会认 朗读课文扫清障碍 肆 桅 杆 唬 吓 龇 咧 嘴 撕 瞄 开 准 s mi o 牙 放 肆 帽 桅 钩 扭 咧 舱 我会写 s uh n s m ow is d u h uni li c n umi o 航 逗 唬 瞄 艘 撕 鸥 左右结构 半包围结构 艘 肆 航 桅 唬 钩 舱 逗 帽 撕 扭 咧 鸥 瞄 识字方法 加一加 木 危 桅 字谜识字 虎口边 唬 识字方法 换一换 例 图片识字 瞄 咧 咧开 s u 艘 造句 一艘小船在湖面划行 十分惬意 注意这里是 叟 肆 s 造句 雪花像绽放的礼花 天地间肆意地飘洒 注意这里是两横 船舱 跳水比赛 识字游戏 呜咽 醒悟 顶端 逃脱
2、放肆 桅杆 他的怪异举动引得我们哈哈大笑 哈哈大笑 形容开怀地大笑起来 本文指小猴子模仿人的动作 逗得大家大笑起来 哭笑不得 哭也不是 笑也不是 形容处境尴尬 不知如何是好 本文指船长的儿子对猴子的行为感到哭笑不得 猴子把小孩的帽子挂在桅杆上 孩子们哭笑不得 默读课文 想想这个故事的起因 经过和结果 把下面的内容填写完整 再讲讲这个故事 课后第一题 水手拿猴子取乐 猴子戏弄孩子 孩子走上横木 船长命令孩子跳水 孩子得救 结果 经过 起因 整体感知 故事中水手们的表现如何推动情节的发展 船长的办法又好在哪里呢 下节课我们一起去研读 y s uh ngchu nmi ozh nh i u g ngji f ngs s y od ul 课堂演练 一 读拼音 写词语 撕咬逗乐 一艘航船 瞄准海鸥 更加放肆 艘颗顶只条支根块 一 帽子一 猴子一 横木一 甲板一 帆船一 炮弹一 绳子一 步枪 顶 只 根 块 艘 颗 条 支 一 选择合适的词语填空 三 根据课文内容填空 跳水 这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上 船上有船长 水手 孩子和猴子 由于水手拿猴子 使猴子很 猴子放肆起来就去 孩子
3、就去 猴子 一直追到了 处境非常危险 船长看到了就 孩子跳水 使孩子脱险 最后得救了 取乐 放肆 拿孩子的帽子 追 桅杆顶端 逼 字词听写 上节课 我们学习了 跳水 这课的生字 词语 初步感知了本文的主要内容 这节课让我们继续走进文本 感知猴子 孩子 船长之间的 精彩片段 第二课时 阅读课文第一段 思考 这段写了什么内容 从哪些地方看出猴子非常放肆 猴子为什么会放肆起来 互动课堂 这一天风平浪静 水手们都在甲板上 进行环境描写 为下文 跳水 做铺垫 一只猴子在人群里钻来钻去 模仿人的动作 惹得大家哈哈大笑 它显然知道大家拿它来取乐 因而更加放肆起来 水手拿猴子取乐 猴子更加放肆 课文多次描写水手们的 笑 把相关语句找出来 说说这几次 笑 与故事情节发展的联系 课后第二题 猴子忽然跳到他面前 摘下他的帽子戴在自己头上 很快地爬上了桅杆 突发状况 让人意想不到 很快地 迅速 敏捷 水手们又大笑起来 只有那个孩子哭笑不得 眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上 生气 无奈 水手们的大笑刺激了孩子的情绪 孩子吓唬它 朝着它大喊大叫 猴子不但不理 还撕的更凶了 表示递进关系 突出猴子的放肆 不但
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