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五年级上册数学课件-《分数的大小》北师大版（2014秋）(共24张PPT)

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1、分数的大小分数的大小北师大2011课标版五年级上册贺州市钟山县钟山镇中心小学苏艳华唐僧师徒三人这天来到一个地方，天气很热，猪八戒自告奋勇去找水，一会儿，只见他拿了一个西瓜回来。孙悟空拿过来，对八戒说：“你今天表现不错，分你多些，分你三分之一吧？” 猴哥，我要吃四分之一!不,更多!要八分之一! 好！好！好！那你吃十分之一吧！等到八戒拿到分的西瓜，他直叫后悔，可急也没用啦！他已经快说不出话来了。猴哥！我!我聪明的同学们，你们知道这是怎么回事吗？分数的大小分数的大小北师大2011课标版五年级上册第五单元分数的意义比较下列各组两个分数的大小。同分母分数，分子大的分数比较大。同分子分数，分母小的分数比较大。 4 1 4 31 2 1 3 2 7 1 6 所以 2 7 1 6 可以画图表示这两个分数，再比较。方法一： 1 6 = 2 12 方法二：因为 2 7 2 12 所以 2 7 1 6 通分子 1 6 = ， = 7 42 2 7 12 42 把和化成分母相同的分数。 1 6 2 7 方法三： 7 42 1 6 2

2、7 因为所以 12 42 通分用7和6的公倍数作为公分母。比较异分母分数的大小，小结：小结：小结：小结：可以先通分，再比较大小。把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。 3 10 1 6 把分母不同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。通分时先求出这几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把这些分数化成用最小公倍数作分母的分数。通分的方法：判断，对的打勾，错的打叉。把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分。（3）通分与约分都是运用分数的基本质。通分时可以用分母的公倍数作为公分母。 () () （）判断，下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。 (不够简便) ( ) ( ) 改进：改正：先通分，再比大小。 1 2 ， 2 3 3 4 和 5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销售情况如下。如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？说一说: 通过本节课的学习,你有什么收获? 1 10 为什么猪八戒拿到西瓜的直叫后悔？思考：思考：思考：思考：下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？ 2 3 5 6 7 8 16 17 17 25

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