口才的训练
13页1、第二讲 口才的训练,口才的特点,复旦大学俞吾金教授说:“我觉得一个人具有口才,从外在形式看有一口流利而又符合逻辑且生动形象的话,但从深层次看应该具有广博的知识和驾驭这些知识的能力。” 口才的特征:情真、切境、得体。 情真:进行语言交流时,要真心实意。北京师范大学教授、教育艺术演讲家李燕杰说:“在演讲和一切艺术活动中,唯真情,才能使听众信服。” 切境:就是要求说话时与所处的特定语言环境相切合,要适应交际语境。 得体:即指言语适当、妥帖、恰到好处,语言平实,用语色彩中性化,恰如其分地表达意思。,口才与文才的比较,文才是书面的文字能力,它包括逻辑思维能力、语言表达能力、修辞表达能力;而口才除了必须具备上述三方面能力,还应具有表演能力、交际能力、应变能力。 一、表演能力:口语活动中要注意通过美好的形象和语音、语调增强语言的表现效果。其具体可以通过对态势语的训练和语言表达效果的训练得以加强。 二、交际能力 :交际能力与口才互为因果,进行语言交流活动必须了解一些人情世故,具体可遵循以下交际原理:1注意给人以优越感。2要注意地位网络。 3扮好自己的社会角色。 三、应变能力:口语活动中,应注意听众的反
2、应,尤其是各类不同听众的反应,在言语活动中,及时变换角度、侧重点以及语音、语调。,口才构成要素,口才是个人魅力的“金字塔”:一、人格素养;二、知识素养;三、思维素养;四、心理素养,影响口才的因素,研究显示,影响人的语言表达能力的因素有: 一、年龄:心智发展成熟程度、社会经历 二、性别:男/女 三、人格(性格):外向/内向;感觉/直觉;思考/情感;判断/感知 四、文化背景:成长背景、社会身份、受教育程度、思维方式,口才的训练要求,口才是一种心理技能。气质、性格、能力等个性心理特征又决定着认识能力和表达能力的高低、口语表达的风格。 口才训练是综合能力的训练。 既训练表达能力,也训练心理素质 既练习发声语言,也练习态势语言 既进行思维训练,也进行现场训练 既练听,也练看 既有充任角色的语境训练,也有演讲、交谈、论辩等不同形式的语体训练,艾森克的人格表,提高口语交流能力,锻炼敏捷的思维,保持清晰的思路 积累足够的词汇和素材 提前做好讲话准备和情绪调整 建立自己的个性特色,口才练习内容,练普通话 练听力 练心理 练思维 练态势 练演讲 练读诵 练论辩 练交谈,口才训练的要诀,一、要勇于走到人群中
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