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二年级英语上册 Unit 1 Family（lesson6）教案人教新起点

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Lesson 6一、教学内容Fun Time 二、教学目标与要求知识目标巩固本单元单词和句型，做到听说认读运用。能力目标通过小组合作，理解语篇，最大限度地整合本单元的语言，并且能熟练运用。情感目标让学生明白要尊老爱幼，不能老想着自己的道理。三、教学重难点重点通过语篇及一系列的活动，检测学生对本单元单词和句型的掌握情况。难点语言的综合运用能力。四、学情分析本课是本单元的最后一课，旨在通过复习使学生熟练掌握并且运用本单元的单词以及句型进行实际交际的能力。单独的话题交际学生掌握还可以，估计综合运用方面会存在一定的难度。因此老师要多指导。五、教具准备 1教学挂图。2教学投影片。3教学录音磁带。4单词卡片。六、教学过程 1在学习故事之前先带领学生复习家庭成员及水果名词。2在讲故事的时候可适当用英语做介绍，重点词句可重复几次。3请学生观看教学挂图，找出主线人物，说出他们的名字。4听录音时要求学生听是谁说的话，注意模仿正确的语音语调。5在反复听、模仿说句子的基础上，学生可听分图录音进行角色表演。6允许学得快的学生到前边来给大家表演，鼓励冒尖，照顾两头的学生，不要让他们有受限制、受压抑的感觉。7在照顾接受能力较快的学生的同时，发挥合作学习的优势，让他们在小组里带动、帮助其他学生共同讲述故事，争取全班学生都能把故事讲出来。8允许、鼓励以小组为单位表演故事，可分角色表演，也可一人讲述一幅图，以培养学生的合作精神。作业1. 听录音跟读3-5遍。2. 课下小组演一演鼓励拓展故事或者重新创编。Unit 1 FamilyLesson 6An apple for you.Thank you.You are a good boy.Its mine.儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。1

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