2017届高考诗歌鉴赏之事物形象.ppt

1、高考语文 古诗词鉴赏之事物形象类,古诗中的事物形象即物象，是被作者人格化了的描写对象，这类形象具有两个特点 1、具有象征意义 2、具有特定含意,诗人通过对这种象征性的物象描写来曲折地 表现自己的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 这类诗一般称为“咏物诗”“托物言志诗”。,咏物诗的特点：,内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比、双关等表现手法。,赏析时要重点把握：,写的什么物 ，有什么特征。,寄托什么志 , 寓含什么理。,石灰吟 （明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。, 这是一首“咏物诗”也叫“托物言志诗”。 诗人在吟咏石灰时，采用了拟人手法，把一些抽象概念表现得形象生动，对石灰赋予人的思想感情。写出了吟咏事物的特有属性，而这种属性正和人的思想感情相吻合。诗人就托物言志，通过咏石灰来咏自己磊落的襟怀和崇高的人格；通过赞美石灰，表达自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。,咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，

2、万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 此诗表面上写柳，实际是在歌咏春天，诗人用拟人和比喻手法，通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。,近年高考全国卷咏物诗真题： 2010 全国卷1 咏素蝶诗 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 注刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分） (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分） 。,2012年全国卷2落叶 落叶 修睦 雨过闲田地，重重落叶红。 翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。 只应松自立，二不与君同。 注修睦：晚唐诗人。 （）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？（4分） （）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（4分）,2013年全国卷2 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折

3、寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 （1）这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅花的？请简要分析。（5分） （2）诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）,一、如何鉴赏事物类形象,提问方式 某联描写了某物的什么形象？有何作用？ 某物象有什么特征？ 某物象象征什么？ 某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？ 简析某句中的物象。,阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。 咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,外在特征： 内在特征： 寓意：,物的特征,生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受风雨摧残,不慕虚荣、淡泊名利、始终保持芬芳高洁的品质，终生不渝。,表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚持操守，终生不渝的心志。,答案： 诗人笔下的“梅”生长在僻静荒远处，“寂寞开无主”,孤独寂寞愁苦，还时常遭受风雨摧残，但它“无意苦争春”不慕虚荣，淡泊名利，始终保持芬芳高洁的品质，至死不渝。 诗人借梅自喻，表达自己虽然备受排挤打击，但仍坚持操守，终生不渝的心志。,1、分

4、析思路 一要注意物象的特点，提炼所写物象特征的词语。 二要挖掘物象内在的品格、精神 。 三要抓物与人在品格、精神、情感上的相似点、“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。,其中“物象的特征”包括外在特征和内在特征。图示如下： 外在特征（自然属性）： 外表状 态， 处 境际遇 内在特征（社会属性）： 精神品格、思想性 格 、志 趣追求,物的特 征,2、鉴赏方法 鉴赏的依据事物形象的自然属性（事物特征）。 鉴赏的角度事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。 鉴赏流程：物的外形特征+物的神韵、品格+诗人的理想情操,3、事物形象题型答题步骤 步骤（1）：指出形象（物象）并概括物象的基本特征； 步骤（2）：结合诗句具体分析形象(结合表现手法)； 步骤（3）形象的意义：（作者的情感、理想、追求、品性、精神等）。,A、明确物象的特征。一般用两个双音节词（如：耐寒、清高）即可。 B、挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”（物与人一体）。 C 、 组织答案：运用（ ）手法，以（ ）为喻，托物言志，明写物的（ ）特点，实写人的（ ）品质，表达（ ）感情。 体会诗人手法的高妙。

5、（1） 从整体构思看，托物言志，常用修辞比喻、象征、拟人、对比、双关。 （2）从具体描写的方法看，正面描写，侧面烘托。,4、事物形象答案语言组织：,+物+物的特征+,+寓意,表达诗人情感（追求、理想）,表明了生活哲理,象征了人物或精神,事物形象鉴赏方法,归纳答题步骤：诗人笔下物+特征+结合诗句+诗人托物言志+表达了什么感情（表明了什么哲理/象征怎样的精神）,小松 杜荀鹤,自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 （注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。） 分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗人怎样的情志？,先看本诗描写了小松哪些特点。,环境特点：生长于深草、 蓬蒿中,自身特点：挺拔高耸。社会特点：有凌云之志,自小刺头深草里 而今渐觉出蓬蒿,自身特点：“刺头”即“指松树苗长满松针，又直有硬 ”。社会特点：寓旺盛的生命力。,再找小松与诗人的“契合点”：,诗人自身微寒，才华出众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。,最后得出形象意义： 这首诗以小松喻人，刻画“小松”不为环境所困

6、，挺拔生长的形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。,例题：,早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 诗人是如何借梅展示自我形象的？,步骤1：本诗展现了早梅虽生存环境恶劣但耐寒而立、高洁脱俗的形象。 步骤2：“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 步骤3：作者以梅自喻，托物言志，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。,例1：（2013深圳一模） 马 诗 唐李贺 此马非凡马，房星是本星。 向前敲瘦骨， 犹自带铜声。 【注】李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。房星：天马之星，是天上的星宿。 （1）请你用三个词语概括诗中马的形象特征。（3分）,（1）“马”的形象特征：出身高贵或非同寻常（“非凡马”“房星”）怀才不遇或境遇不好（“瘦骨”）素质一流（“铜声”）。 （一个要点得1分。）,（2）这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。（4分） 托物言志。（2分）借素质一流却境遇

7、不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。（2分）（“托物言志”答成“婉曲”“象征”“借物抒情”“拟物”之中的一个，如有合理解释，也可以得分。） 虚实结合。（2分）“瘦骨”写形，表现马的处境，“铜声”写质，反映马的素质；化虚为实，将内在的东西外现为可闻、可见、可感、可知的物象，形象描绘出诗人恰似这匹瘦马般虽才情卓绝却景况凄凉的现状。（2分） 夸张。（2分）“向前敲瘦骨，犹自带铜声”一句中，马虽“瘦骨”却“带铜声”，用夸张的手法着力表现马的剽悍无比，素质超群。这匹马也是才华横溢却怀才不遇的诗人的写照。（2分）,练一练 （2011年汕头一模）阅读下面的唐诗，然后回答问题。 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。 注：齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。 (1)诗的题目为早梅，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。(4分) (2)末联两句意味深长，表达了诗人什么心志?(3分),答案：（4分）

8、通观全篇，首联“孤根独暖”是写“早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；末联预祝明春先发，仍然是“早”。全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早”落笔。,早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。注：齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。 望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。,(1)诗的题目为早梅，但诗句内容未见“早”字。请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。(4分),早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。注：齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于功名仕进。然而科举失利，不为他人所赏识。 望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。,(2)末联两句意味深长，表达了诗人什么心志?(3分),答案：（3分）双关(托物言志），祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占鳌头，写出满怀希望的心境，借咏梅花传递出自己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期待的心志。,（2013广州一模） 阅读下面的元

9、诗，然后回答问题。 秋 莲 刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。 【注】青房：莲蓬。 （1）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（3分） （2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情。（4分）,（2013广州一模） 阅读下面的元诗，然后回答问题。 秋 莲 刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。 【注】青房：莲蓬。 （1）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（3分）,答：茎干高耸，香气清淡，荷叶枯萎，荷花凋谢。 （答对一点1分，答对三点3分。意思对即可。）,（2013广州一模） 阅读下面的元诗，然后回答问题。 秋 莲 刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。 【注】青房：莲蓬。 （2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情（4分）,莲花虽由盛转衰，但精气犹存；诗人由此联想 到自己虽已衰老但也不能放纵逍遥。表达了诗人 不甘消沉、仍然要有所作为的思想感情。 （分析2分，思想感情2分。意思对即可。）,咏物诗常见的思想感情,1.对所咏之物喜爱，赞美； 2.寄情自然，远离尘嚣，闲适自得； 3.洁身自好，坚贞自守，清高孤傲； 4.渴望施展抱负，建功立业，实现人生理想； 5.怀才不遇、壮志难酬，愁情幽愤； 6.官场失意，郁闷苦恼； 7.时光易逝，自伤迟暮； 8.讽刺丑恶，揭露现实。,

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