2016部编人教版语文句子成分分析.ppt
39页1、中国语言文字选修专题,句子成分分析(单句、复句),一、句子的六种成分,主语、谓语、宾语; 三种主要成分 定语、状语、补语; 三种附属成分,主语:“= ” 下划双横线 谓语:“ ” 下划单横线 宾语:“” 下划波浪线 定语:“()” 用小括号将定语括起来 状语:“ ” 用中括号将状语括起来 补语:“” 用单书名号将补语括起来,1、主语:就是谓语陈述的对象,主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如: 回柳城的感觉 又不知不觉涌上心头。 2、谓语:是陈述主语的,一般由动词和形容词充当,其他实词和短语也可以充当谓语。如: 战士们英勇顽强。你是学生。 3、宾语:是动词中心词支配的对象,一般由名词和代词充当,其他实词和短语也可以充当宾语。如: 小琪喜欢游泳。小明送给我一本书(双宾语)。,4、定语:是名词中心语的修饰成份,名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如: (浅浅的)月光流进了村子。 注意:定语后置,则变成补语。如: 荷塘的四面长着许多树,。 5、状语:是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地”是
2、状语的标志。如: 汽车在望不到边际的高原上奔驰。(介宾短语) 6、补语:是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如: 我的心事,绷得。,美丽的文渊湖,( 美丽)的文渊湖,状语:例1:小辉安静地学习,小辉安静地学习,例2:吾尝终日而思矣,吾尝终日而思矣,定语:,补语:,1、 去一趟,去一趟,2、小芳高兴得跳了起来,小芳高兴得跳了起来,3、这本古榕杂志好极了,这本古榕杂志好极了,顺口溜,主谓宾,定状补 主干枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前为状谓后补 的定地状得后补 先找主谓宾 再找定状补,句子成分分析实例,(我们班的)同学都参加完了(所有的)体育项目。,例句:我们班的同学都参加完了所有的体育项目。,划分句子成分一般先划出主、谓、宾;然后再找出定、状、补,句例: 1、今天星期六。 2、今天是星期六。 _ 3、说话 要 简洁 一些 。 4、百里柳江 曾经 留下过 许多人的 梦。, , ,( ), , , ,句子成分分析实例,多层状语的排列顺序,多层状语的一般次序: 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例:大家昨天在休
3、息室里都热情地和他交谈。,1、主谓谓语句:这个电影 我看过。 2、复杂宾语句:我看见小王在大街上边走边读书。 _ 3、兼 语 句:大家 选 他 当班长。 4、双宾语句:李老师 教 我们 语文。 5、连 动 句:他们 听了 这个消息很高兴。 6、把 字 句:老师亲切地把书放到他的手中。 7、被 字 句:她已经被北京大学录取了。 8、存 现 句:我家的后面 有 一个园子。 ,三、特殊的句子成分,存现句:何处存在、出现、消失了何人或何物。主语是处所、时间等的词语,这些词平时常做状语,但在这种句子中就做主语。存现句是单句句型中的常用句式。 处所/时间+存现动词(如“站着”、“升起”、“死了”)+人或物段,山上有个庙。 台上 坐着主席团。 昨天 村里 死了一头牛。, , , , ,存现句,练习一,1、风景美丽的龙潭公园,魅力十足地吸引了成千上万的游客。 2、南柳高铁的通车将把幸福和繁荣带给了住在柳江河畔的各族同胞。 3、学霸玩吉他已经不是个新鲜事儿了。,练习二,1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈玩狼人的人。 3、明天这个时候,我们就可以走出柳州了。 4、那是一个夏天的中午,千草园静悄悄的。
4、5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 6、同学们在两旁,一个个都看得眼花缭乱。 7、他们几个一阵风似地跑过来。 8、小红说的是标准的普通话。,名词:表示名称(如人、动物)的词 2.除代词外,在句子中用作动词的主语或宾语的词,或是在独立结构中表示名称的词,或是在联系动词后作表语用的词 动词:表示人或事物的动作、存在、变化的词。 动词的分类: 表示动作行为:说、看、走、听、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始,表示存在变化消失:在、死、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、存在、消灭 表示心理活动:想、爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌、觉的、思考 表示判断:是、为、乃 表示可能意愿必要(助动词):能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、宁可,表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去,开去、过去 表示发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵,形容词:表示事物的形状、性质和状态等。如“大、高、认真、生动、美丽、精明、可爱、冰凉、初级、高级、简
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