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认识思维学好语文2

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常见问题

1、,认识思维，学好语文,你看到什么？,苹果。又红又大的苹果。一个红又大漂亮的妈妈给的苹果，一个红又大漂亮的苹果，农民，牛顿定理，母爱，丰收，友爱，关心，汗水、自己的人生之果。赚钱淘宝苹果手机,答苹果，幼儿园回答。又红又大的苹果，小学低年级学生回答。一个红又大漂亮的妈妈给的苹果，小学高年级学生回答。一个红又大漂亮的苹果，农民，牛顿定理，初中学生回答。母爱，丰收，友爱，关心，自己的人生之果，高水平学生回答。赚钱，普通成人淘宝，马云苹果手机，乔布斯,从不同回答中你发现什么？,提示角度：思维的不同思维水平的高低高水平的思维特点思维与年龄大小,答苹果，幼儿园回答。又红又大的苹果，小学低年级学生回答。一个红又大漂亮的妈妈给的苹果，小学高年级学生回答。一个红又大漂亮的苹果，农民，牛顿定理，初中学生回答。母爱，丰收，友爱，关心，自己的人生之果，高水平学生回答。赚钱，普通成人淘宝，马云苹果手机（高端手机）,从不同回答中你发现什么？,思考水平有高低、人之间的思考水平有高低、差距思考水平随年龄增长而增长，但增长不同步，水平差距逐渐拉开,低水平高水平思维水

2、平区别,一、思维水平低的表现 1、极低不愿意思考，心里排斥思考。思考问题常常进行不下去，不知道如何思考，不知道如何理清思路。遇到事情茫然、不知所错。说话办事逻辑混乱。 2、很低遇到问题自己茫然不知所错，找不到思考的方向。或者老是向别人寻找答案，总想从别人那里得到答案，不加思考盲从别人的判断,3、较低阅读只停留在表面，不能理解作者写作目的。不善于独立思考，盲从别人的判断看问题片面， 4、比较低觉知力、洞察力较差说话词不达意，写文章常有思维断点。不能深入的思考问题，不能很好解决问题。看事物、看文章容易停在表面，不习惯去探究事物背后本质。,思维水平高的表现：（一）一般 1、个人愿意思考。 2、了解事物不全面，只能从一个角度看问题，不能从不同角度整体地看待事物。 3、自己讲话有目的、有序、明晰，不拖泥带水 4、能够正确理解别人的语言，能阅读有思想水平的作品，看出作者的写作目的。 5、听别人讲话，能迅速抓住听别人说的思路，还能思考别人为什么这么说。明白别人说话的目的，透析说话者的思维。,（二）较高,1、对别人讲的话，有自己的思考和结论，不盲从别人的判断。 2、对于一些有

3、争议的问题，和别人交流和质疑起来都非常理性，充满思考和推理，列举事实和逻辑的分析来质疑。 3、办事有逻辑，有条理，不会忘记自己的目标 4、看事物多角度多层次，不人云亦云，有自己的思考,（三）高,1、喜欢自己寻找答案，有自己独特、合理的见解 2、会审时度势，举一反三。 3、运用自己的思维解决实际的问题 4、能够精密地计算和有效地采取行动实现自己的目标。 5、能看出事物之间内在的联系，觉知力、洞察力强,（四）极高,1、能够博览群书，涉猎各领域内容，将所学的各领域内容融会贯通， 2、能够解决各种复杂的问题，创建自己的事业天地。 3、像爱因斯坦等大师，能够观天地、悟真理，造福人类影响人类。,你觉得需要提升自己的思维水平吗你愿意提高自己的思维水平吗？为什么？,如何提高自己的思维水平？,1、不断学习，找到学习的内容、方向（1）向思维水平高的人学习，学习他们的思考方法。（2）向中国传统文化学习。（3）在语文课堂上学习。 2、不断训练，找到正确的训练方法、途径（1）持之以恒，坚持不懈，（2）用心体会，逐渐感悟,现阶段要做的：,1、利用好语文，提升个人思维水平。 2、明白思维的不同层次特点，低水平思维和高水平思维的区别。 3、明白思维的一环扣一环，避免混乱的思维。 4、明白根性思维，思维中不忘目标。 5、树立透过现象看本质的意识，努力提升自己的觉知力、洞察力。,

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