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（西师大版）三年级数学上册教案两位数乘一位数的笔算 3

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1、两位数乘一位数的笔算两位数乘一位数的笔算教学目标：教学目标：1. 知识目标：使学生初步理解和掌握两位数乘一位数笔算乘法的算理和算法，能正确地进行计算。2. 能力目标：理解两位数乘一位数笔算乘法的算理。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的兴趣。教学重点、教学难点：教学重点、教学难点：理解两位数乘一位数笔算乘法的算理。教具准备：教具准备：例 2 放大直观图。教学方法：教学方法：引导-自学教学过程：教学过程：一、创设情景，探究新知。一、创设情景，探究新知。1. 学习 19 页例 1。（1）师：学校要为一部分优秀教师发奖品，请看：（出示茶杯图），请同学们仔细观察，你能获得哪些信息？需要我们解决什么问题？（2）你能根据提出的问题列出算式吗？这个算式与我们前面学过的算式有什么不同？你能准确计算吗？引入并出示课题：两位数乘一位数（3）学生尝试用原有的知识解决。（4）交流算法。议一议：在计算时你又遇到了什么新问题？你是怎样解决的？对学生出现的估算、口算方法给予支持鼓励。（5）师提出：怎样列竖式计算 124 呢？（6）讲解算法，明确算理。重点点拨书写格式、乘的顺序和积的写法。1

2、 2 用 4 乘个位上的“2”得 8，表示 8 个 4 一，在积的个位上写 8，再用 4 乘十位上的4 8 “1”得 4，表示 4 个十，在积的十位上写 4。（7）同桌口述计算过程。（8）师生共同小结：笔算两位数乘一位数时，从个位起，用一位数分别乘两位数中的每一位数，在写积时要注意相同数位对齐。2. 即时练习：完成“试一试”3. 教学例 2。（1）出示例 2 直观放大图。（2）请同学们用学习例 1 的方法自学例 2。（3）分组讨论。计算时，你又遇到了什么新问题？你是怎样解决的？（4）全班汇报：（鼓励口算方法，强调估算的作用，重点理解竖式计算的算理。）板书： 2 7 用 3 乘个位上的 7 得 21，向十位进 2，在 3 积的个位上写 1。再用 3 乘十位上的 2 得 6， 8 1 加上进位的 2 得 8，在积的十位上写 8。（5）同桌讨论；例 2 与例 1 比较，有什么相同点？有什么不同点？应该怎样处理？相同点：都是两位数乘一位数。不同点：例 1 是没有进位的两位数乘一位数，例 2 是用个位乘时进位的两位数乘一位数。（6）师生共同小结：两位数乘一位数，从个位乘起，乘积满几十，就向前一位进几。4. 即时练习：完成课本第 20 页“试一试” 。二、课后练习：二、课后练习：1. 先估算，再笔算。183 243 175 2632. 商店里有立白洗衣粉 28 袋，汰渍洗衣粉的袋数是它的 3 倍，汰渍洗衣粉有多少袋？

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