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【人教版】语文九年级上册：第4课《外国诗两首》ppt精美课件

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1、2017/1/17 该课件由【语文公社】4 外国诗两首 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】握匠心构思。受诗歌形象，体会其感情意蕴。悟诗歌的意境美和声韵美，提高学生的审美意识。 2017/1/17 该课件由【语文公社】济慈（ 1795 1821）英国浪漫主义诗人，自幼家境窘困，是当时英国文坛上一颗光彩夺目的巨星。济慈创作的第一首诗是仿斯宾塞，接着又写了许多优秀的十四行诗，次年，他根据古希腊一个美丽神话写成的安狄米恩问世，全诗想象丰富，色彩绚丽，洋溢着对自由的渴望，表现了反古典主义的进步倾向。作者介绍作者介绍2017/1/17 该课件由【语文公社】1818年到 1820年，是济慈诗歌创作的鼎盛时期，他先后完成了伊莎贝拉圣亚尼节前夜许佩里恩等著名长诗，最脍炙人口的夜莺颂希腊古瓮颂秋颂等名篇也是在这一时期内写成的。济慈诗才横溢，与雪莱、拜伦齐名。死时他年仅 25岁，可是他遗下的诗篇一直誉满人间，被认为完美地体现了西方浪漫主义诗歌的特色

2、，并被推崇为欧洲浪漫主义运动的杰出代表。 2017/1/17 该课件由【语文公社】中国田园诗的特点：标举隐逸寄情山水歌咏田园生活歌唱自然，赞美自然诗歌的永恒主题 2017/1/17 该课件由【语文公社】栖息（）草茸茸（）欢嚷（）喧响（）树））沉）昏） q 寂晕字词积累字词积累2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】诗歌主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏 “ 蝈蝈的乐音 ”和冬日 “ 蛐蛐的歌儿 ” 的描写，赞美 “ 大地的诗歌从来不会死亡 ” 。诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。 2017/1/17 该课件由【语文公社】音”和冬天蛐蛐的“歌儿” 称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？ 2. 蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主旨？诗中是怎样体现这一主旨？ 3. 蝈蝈与蛐蛐要表达怎样的主题思想？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？诗人

3、把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。 2017/1/17 该课件由【语文公社】“ 大地的诗歌从来不会死亡 ”“ 大地的诗歌呀，从来没有停息。从内容上来说 ,夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语言上来，蝈蝈蛐蛐蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。 2. 蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主旨？诗中是怎样体现这一主旨？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】3. 蝈蝈与蛐蛐要表达怎样的主题思想？全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】俄叶赛宁 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】谢尔盖亚历山大德罗奇叶赛宁

4、（ 1895 1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一。作者介绍作者介绍2017/1/17 该课件由【语文公社】请用简洁的语言概括这首诗每小节的内容。第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光下大自然的美丽第四节：再次写到美丽的月色 2017/1/17 该课件由【语文公社】 . 夜蕴含了怎样的感情基调？夜传达了诗人怎样的心境？用了哪些不同的角度展开描写？ 2017/1/17 该课件由【语文公社】感受到一份独特的静谧与柔美，陶醉其中而尽情地享受着这份恬静与闲适。 . 夜蕴含了怎样的感情基调？带来柔美感受的事物。恬静、喜悦是诗的最主要的感情基调。蕴含了诗人对生活中的一切美好事物的钟情与热爱，尤其喜欢给人类夜传达了诗人怎样的心境？用了哪些不同的角度展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。 2017/1/17 该课件由【语文公社】2017/1/17 该课件由【语文公社】同是写夜的诗歌，这首诗和郭沫若的静夜给人的阅读感受有什么异同 ? 各抒己见

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