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难溶电解质的溶解平衡

第三章水溶液中的离子平衡第四节难溶电解质的溶解平衡(第一课时)人教版选选修4化学反应应原理1.举例说明学过的“平衡”,它们有哪些特征?化学平衡2NO2N2O4电离平衡H2OH+OH-Kw=c(H+).c(OH-)K水解平衡FeCl3+3H2OFe(OH)3+3HCl2.特征:“逆、等、动、定、变”3

难溶电解质的溶解平衡Tag内容描述:

1、第三章 水溶液中的离子平衡 第四节 难溶电解质的溶解平衡 (第一课时) 人教版选选修4 化学反应应原理 1 . 举例说明学过的“平衡”,它们有哪些特征? 化学平衡 2NO2 N2O4 电离平衡 H2O H+ +OH- Kw = c(H+ ).c(OH-) K 水解平衡 FeCl3+3H2O Fe(OH)3+3HCl 2.特征:“逆、等、动、定、变” 3.平衡移动原理勒夏特列原理 如果改变变影响平衡的一个条件(如浓浓度、温度、或压压强 等),平衡就向能够够减弱这这种改变变的方向移动动。 复习 4、什么叫饱和溶液?什么叫不饱和溶液? 一定温度下,不能再溶解某种溶质的溶液叫 该溶质的饱和溶液。

2、新课标 高三化学 人教版 第一轮复习选修 4 单元讲座 第三章 水溶液中的离子平衡 第三讲 难溶电解质的溶解平衡 复习目标 1 了解难溶电解质在水中的溶解情况 2 理解难溶电解质在水中的沉淀溶解平衡特点 正确理解和掌握溶度积KSP的概念 3 掌握运用浓度商和平衡常数来分析沉淀的溶解 生成和沉淀的转化 4 掌握简单的利用KSP的表达式 计算溶液中相关离子的浓度 复习重点 难溶电解质的溶解平衡 沉淀。

3、南海桂城中学 化学科组罗海龙第一课时2016/11/23学科情景2016/11/23 实验演示 AgNO3溶液与NaCl溶液混合科学思考 1现象 2思考:产生白色沉淀沉淀是什么?沉淀是如何产生的?2016/11/23上层清液是什么? P61思考与交流难溶电解质的溶解平衡2016/11/232016/11/23合理推导 1 沉淀是什么? 2 3难溶物难溶电解质的溶解平衡难溶或不溶物仍然溶解少量2016/11/23沉淀是如何产生的?上层清液是什么?溶解平衡(1) 定义: (2) 特征:逆、等、定、动、变。V溶解 = V沉淀0(3) 表达式: AgCl(s) Ag+(aq) + Cl-(aq)(4) 遵循原理: (5) 平衡常数: 勒夏特列。

4、第三章 水溶液中的离子平衡第四节20时, 溶解度S:难溶 微溶 可溶 易溶0.01 1 10 (Sg/100g水) 但难溶 不溶在学习初中化学时,我们曾根据物质的溶解 度将物质分为易溶、可溶、微溶、难溶等。温故表3-4 几种电解质的溶解度(20)化学式溶解度/g化学式溶解度/g AgCl1.510-4Ba(OH)23.89 AgNO3222BaSO42.410-4 AgBr8.410-6Ca(OH)20.165 Ag2SO40.796CaSO40.21 Ag2S(黑)1.310-16Mg(OH)2910-4BaCl235.7Fe(OH)3310-91. 饱和溶液2. 溶解度(S)条件:一定温度 标准:100克溶剂 状态:饱和状态单位:克(g)表示:S熟悉两个概念溶解 AgCl(s)。

5、第四节难溶电解质的溶解平衡,第三章水溶液中的离子平衡,一、溶解平衡 1.不同的固体物质在水中的溶解度不同,有的很大,有的很小,但无论大小,都有一定的溶解度。 (1)在20 时,物质的溶解度与溶解性的关系如下:,难溶,微溶,可溶,易溶,2.固体物质的溶解是可逆过程 固体溶质 溶液中的溶质 (1)v溶解 v沉淀 固体溶解 (2)v溶解 v沉淀 溶解平衡 (3)v溶解 v沉淀 析出晶体,3.在一定温度下,当沉淀溶解和生成的速率相等时,即建立了动态平衡,叫做沉淀溶解平衡。如AgCl溶于水有AgCl(s) Ag(aq)Cl(aq)。 沉淀溶解平衡状态的特征 (1)动态平衡v溶解v沉淀0。

6、2012年江苏高考,1理解难溶电解质存在沉淀溶解平衡; 2 能运用溶度积常数进行简单计算。,化学科课标及考试说明,1、生成沉淀的离子反应能发生的原因,生成物的溶解度很小,2、AgCl溶解平衡的建立,当v(溶解)v(沉淀)时,得到饱和AgCl溶液,建立溶解平衡,考点一、沉淀溶解平衡,3、溶解平衡的特征,逆、等、动、定、变,4、生成难溶电解质的离子反应的限度,难溶电解质的溶解度小于0.01g,离子反应生成难溶电解质,离子浓度小于1105mol/L时,认为反应完全,但溶液中还有相应的离子。,石灰乳中存在下列平衡: Ca(OH)2(s) Ca2+(aq)+2OH-(aq),加入下。

7、专题3 溶液中的离子反应,课前预习 巧设计,名师课堂 一点通,设计1,设计2,考点一,考点二,第四单元 难溶电解质的沉淀溶解平衡,创新演练 大冲关,课堂10分钟练习,课堂5分钟归纳,课下30分钟演练,设计3,(1)溶解度是指在 温度下,某固体物质在 g溶剂里达到 状态时所溶解的质量。 (2)25时,物质的溶解性与溶解度的关系:,一定,100,饱和,(3)Ca(OH。

8、第4讲难溶电解质的溶解平衡,一、难溶电解质的溶解平衡,1.定义:在一定条件下,当难溶电解质溶解的速率和沉淀生成的速率相等时,得到该沉淀的饱和溶液,这种动态平衡状态叫难溶电解质的溶解平衡。,2.特征:难溶电解质的溶解平衡属于化学平衡的一种,因此它具有化学平衡的一切特征。,“动”:动态平衡,溶解的速率与沉淀的速率不等于0。,“等”:溶解的速率与沉淀的速率相等。,“定”:达到平衡时,溶液中离子的浓度保持。

9、第三章 水溶液中的离子平衡,第四节 难溶电解质的溶解平衡(第一课时),人教版选修4 化学反应原理,2018/9/4,学习目标,1.理解难溶电解质的溶解平衡。 2.溶度积和溶度积规则. 3.利用平衡移动原理分析沉淀的生成、溶解、转化。,熟记核心要点,牢记沉淀溶解平衡的2个特征 (1)V(溶解)=v(沉淀)0 (2)固体质量或离子浓度保持不变 掌握溶度积常数不等式 熟记溶度积规则中的3个关系 (1) 溶液不饱和,无沉淀析出 (2) 溶液饱和,沉淀与溶解处于平衡状态 (3) 溶液过饱和,有沉淀析出 掌握沉淀反应的三个应用 (1)沉淀的生成 (2)沉淀的溶解 。

10、,难溶电解质的溶解平衡,必修4:化学反应原理之,.,思考与讨论,(3)要使NaCl饱和溶液中析出NaCl固体,还可以采取什么措施?,(2)预计在饱和NaCl溶液中加入浓盐酸有何现象?,加热浓缩、降温、加入钠离子浓度更大的其它溶液,(1)NaCl在水溶液里达到溶液平衡状态时有何特征?,一、电解质的溶解平衡,.,可溶的电解质溶液中存在溶解平衡,难溶的电解质在水中是否也存在溶解平衡呢?,.,2、根据对。

11、第四单元 难溶电解质的溶解平衡,教材的体系与地位、作用,专题2 化学平衡,专题3 溶液中的离子反应,弱电解质的电离,平衡理论,弱酸、弱碱,水,盐类的水解,难溶电解质 的溶解平衡,互相影响,沉淀的生成,沉淀的溶解,沉淀的转化,建立 移动 限度,离子反应,应用,几种电解质的溶解度(20),教材:88表3-14,难溶物不溶于水吗?,德国化学家维特在1905年就提出:“从严格的科学意义上来说,不溶物是不存在的,即使最顽固抗水的物质也不是不溶的。,溶是绝对的,不溶是相对的,如何理解书后所附溶解性表中说“溶”与“不溶”呢?,向饱和NaCl溶液中,加入浓盐酸。

12、第四单元第四单元 难难溶电解质的溶解平衡溶电解质的溶解平衡 教材的体系与地位、作用 专题2 化学平衡 专题3 溶 液中的离 子反应 弱电解质的电离 平衡理论 弱酸、弱碱 水 盐类的水解 难溶电解质 的溶解平衡 互。

13、第四单元 难溶电解质的溶解平衡,教材的体系与地位、作用,专题2 化学平衡,专题3 溶液中的离子反应,弱电解质的电离,平衡理论,弱酸、弱碱,水,盐类的水解,难溶电解质 的溶解平衡,互相影响,沉淀的生成,沉淀的溶解,沉淀的转化,建立 移动 限度,离子反应,应用,几种电解质的溶解度(20),教材:88表3-14,难溶物不溶于水吗?,德国化学家维特在1905年就提出:“从严格的科学意义上来说,不溶物是不存在的,即使最顽固抗水的物质也不是不溶的。,溶是绝对的,不溶是相对的,如何理解书后所附溶解性表中说“溶”与“不溶”呢?,向饱和NaCl溶液中,加入浓盐酸。

14、第四单元 难溶电解质的溶解平衡,教材的体系与地位、作用,专题2 化学平衡,专题3 溶液中的离子反应,弱电解质的电离,平衡理论,弱酸、弱碱,水,盐类的水解,难溶电解质 的溶解平衡,互相影响,沉淀的生成,沉淀的溶解,沉淀的转化,建立 移动 限度,离子反应,应用,几种电解质的溶解度(20),教材:88表3-14,难溶物不溶于水吗?,德国化学家维特在1905年就提出:“从严格的科学意义上来说,不溶物是不存在的,即使最顽固抗水的物质也不是不溶的。,溶是绝对的,不溶是相对的,如何理解书后所附溶解性表中说“溶”与“不溶”呢?,向饱和NaCl溶液中,加入浓盐酸。

15、难溶电解质的溶解平衡,难溶电解质的溶解平衡,一、沉淀溶解平衡 1、固体物质的溶解性 2、沉淀溶解平衡 3、影响沉淀溶解平衡的因素 二、溶度积 1、判断沉淀溶解方向 2、分步沉淀选择合适的沉淀剂 三、沉淀反应的应用 1、沉淀的生成: QcKsp 2、沉淀的溶解: QcKsp 3、沉淀的转化,一、沉淀溶解平衡,问题1:在饱和的NaCl溶液中加入NaCl晶体会有什么现象呢? 现象:有白色的NaC。

16、难溶电解质的溶解平衡说课稿各位专家、评委、老师:大家好!我是来自黑龙江省哈尔滨市第九中学的申海英,今天我说课的题目是化学选修4第三章第4节难溶电解质的溶解平衡。我将从以下六个方面对本节课进行说明:教材分析、学情分析、三维目标、设计思想、教学流程、教学反思一、教材分析第三章水溶液中的离子平衡是应用第二章所学的平衡理论,进一步探讨水溶液中的离子行为。而第四节难溶电解质的溶解平衡是新教材增加的内容,是继化学平衡、电离平衡、盐类水解平衡之后又一个重点。可以帮助学生更全面地了解水溶液中离子平衡相关的理论,使。

17、思考与讨论,(1)NaCl在水溶液里达到溶解平衡状态时有何特征?,(2)要使NaCl饱和溶液中析出NaCl固体,可采取什么措施?,(3)在饱和NaCl溶液中加入浓盐酸有何现象?,饱和NaCl溶液:NaCl Na+ + Cl-,加热浓缩,降温,有晶体析出,平衡特征:逆、等、动、定、变,一.Ag和Cl的反应真能进行到底吗?,大于10g 易溶;1g10g 可溶 0.01g1g 微溶;小于0。

18、第四节 难溶电解质的,溶解平衡,第 三 章,复习,1、什么叫饱和溶液?什么叫不饱和溶液?,一定温度下,不能再溶解溶质的溶液叫饱和 溶液。能继续溶解溶质的溶液叫不饱和溶液。,2、溶解性是指:___________________________ 溶解性是物质的_______性质。 溶解性大小跟 ___________________有关。,一种物质溶解在另一种物质中的能力。,物理,溶质、溶剂的性质,物质的溶解性只能粗略表示物质的溶解能力的强弱,为了精确表示物质的溶解能力,化学上引入了“溶解度”的概念。,固体物质的溶解度,定义:在一定温度下,某固态物质在100克溶剂 里达到饱。

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