2018届高三政治2.6求索真理的历程基础复习课件新人教版必修4

1、第六课 求索真理的历程,【必备知识】 1.实践: (1)概念:实践是人们改造_________的物质活动。 (2)内涵:实践是一种___________活动。,客观世界,直接现实性,(3)特点: 客观物质性:实践的基本要素实践的_____、 实践的对象和实践的手段是_____的。实践活动的过 程也具有客观性。 能动性:实践是人_______、有意识的活动。 社会历史性:实践是处在一定_________中的人的 活动。,主体,客观,有目的,社会关系,【金榜状元笔记】 人类基本的实践活动包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。,2.实践是认识的基础:实践是认。

2、必修四 生活与哲学,第6课 求索真理的历程,1理解实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源。认识是人们在实践中借助一定的工具作为手段，使客观对象发生某种改变而获得的。 (2)实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展。另外，实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。,(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，只有把主观和客观联系起来加以比较和对照，而这就需要联结主观与客观的实践来检验。实践是主观见之于客观。

3、世纪金榜】2016届高考政治一轮总复习 2.6求索真理的历程高效演练 新人教版必修4考点一 辩证唯物主义的实践观1.“空谈误闽,实干兴乡”,圆福建的“中国梦”,犹如破浪前行,需要我们以等不起、慢不得、坐不住的紧迫感投入工作,奋发有为、锐意进取,想干事、真干事、干成事。“空谈误闽,实干兴乡”的依据是()只有实践才具有直接现实性意识不能直接转化为物质力量办事情要善于抓住重点社会意识具有相对独立性A.B.C.D.【解析】选A。材料强调实践的重要性,意识必须通过实践才能转化为物质力量,符合题意；与题意不符,排除。2.(2015漳州模拟)无须Wi-F。

4、第6课 求索真理的历程 课标与考纲解读 （一）课标要求 1.结合实践是认识的基础这一观点的学习，引导我们理解实践第一的观点，充分发挥实践对认识的决定作用。 2.联系真理是具体的有条件的这一观点，引导我们学会在一定的条件和范围内认识真理。 （二）考纲呈现 1.实践的概念和特点 2.实践是认识的基础：实践是认识的来源、动力、目的，实践是检验真理的唯一标准 3.真理的客观性、具体性和条件性 4.真理和谬误 5.认识的反复性和无限性,（三）学习提示 1.本考点是高考的重点，高考在本课的命题主要是以选择题的形式出现，主观题也较多。 命。

5、第六课 求索真理的历程,一、人的认识从何而来 1实践及其特点 (1)含义：人们改造客观世界的物质性活动，有两层基本含义。其一，实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种 性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。,主干知识整合,基础梳理,直接现实,(2)特点 客观物质性：实践的构成要素实践的 、实践的 和实践的 具有客观性；实践活动的 及其结果也具有客观性。 主观能动性：是一种有 、有 的改造客观世界的活动。 社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定 中的人的活动。人的实践活。

6、第六课 求索真理的历程,社会生活链接,速效提能训练,第六课 求索真理的历程,考点内容解读,考点内容解读,1实践的概念 实践是人们改造___________的物质性活动。它有两层基本的含义： (1)凡是实践，都是以_____为主体、以______事物为对象的物质性活动。(2)实践是一种___________活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。,客观世界,人,客观,直接现实性,2实践的特点 (1)实践具有________性。这首先是由实践的构成要素的客观性决定的。实践的基本要素有：实践的主体、实践的_______和实践的手段。实践的构成要素是客观的，实践活。

7、第六课 求索真理的历程(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)12011年11月22日至23日，广东省深化体制改革工作会议在汕头召开。把行政体制改革作为新一轮体制改革的突破口，使全省各地初步形成“小政府、大社会”服务型政府雏形。顺德作为广东改革的“标兵”，在改革中对党政机构进行重组，原有41个党政部门大幅压缩至16个。至于改革效果如何，还应当由老百姓说了算。这是因为 ()。A实践是认识的目的B实践是检验认识的真理性的唯一标准C人民群众是检验认识的真理性的唯一标准D正确的认识促进实践的发展解析“大部门制”。

8、第三十六课 求索真理的历程 总览知识体系,求索真理的历程,实践,概念：人们改造客观世界的 活动 特点：客观物质性、 、社会历史性,实践是认 识的基础,实践是认识的 实践是认识发展的 实践是检验认识的真理性的 标准 实践是认识的 和归宿,真理,概念：标志主观同 相符合的哲学范畴，是人 们对客观事物及其规律的正确反映 特点：客观性、具体的、 的,认识具有反复性 认识具有,追求真理是一个过程,物质性,主观能动性,唯一,目的,来源,动力,客观,有条件,无限性,研析高考考点 考点一 实践 知识清单 1.实践的概念 实践是人们改造客观世界（自然界和。

9、第六课 求索真理的历程,【自主梳理】 一、实践 1.概念：人们改造_________的物质活动。 2.特点：实践具有客观物质性、能动性和_________性。,客观世界,社会历史,二、实践是认识的基础 1.实践是认识的来源： (1)认识是主体对客体的_____的反映。 (2)只有在实践中、在_____和_____的相互作用中才能实现。 (3)不论是_________,还是间接经验,都是实践的产物。 2.实践是认识发展的动力： (1)认识产生：_____的需要。 (2)认识工具：_____提供。 (3)认识能力：_____中锻炼和提高。,能动,主体,客体,直接经验,实践,实践,实践,3.实践是检验真理的唯。

10、第六课 求索真理的历程,1.实践的含义 是人们改造客观世界的一切 活动。 2.实践的特点 实践具有 ；实践具有 ；实践具有 。 3.实践是认识的基础 (1)实践是认识的 。 (2)实践是认识发展的 。 (3)实践是检验认识的真理性的 。 (4)实践是认识的 和 。,实践,物质性,客观物质性,主观能动性,社会历史性,来源,动力,唯一标准,目的,归宿,1.真理是 的 (1)真理的含义：真理是标志 同 相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的 。 (2)真理最基本的属性是客观性,它不以人的意志(包括权力、地位等)为转移。 (3) 面前人人平等。 2.真理是 的 的 真理是 。

11、2010年10月4日，“海洋生物普查（COML）”研究人员在伦敦发布了一份较为简明的海洋生物普查报告。根据普查结果，海洋生物物种总计可能约有100万种，其中25万种是人类已认知或已命名的海洋物种，一些被认为稀有的物种实际上很普遍。,1.全球“海洋生物普查（COML）” 共有来自全球各地670个研究机构的 2 700多名科研人员参加，他们为此 进行的远航次数超过540次，在海上 度过的总时间超过9 000天，对12万 物种做了近3 000万次的观察记录。 这说明（ ） A.实践是认识发展的动力 B.亲身实践是获得认识的唯一途径 C.实践是认识的来源 D.人民群。

12、第六课 求索真理的历程,【自主梳理】 一、实践 1.概念：人们改造_________的物质活动。 2.特点：实践具有客观物质性、能动性和_________性。,客观世界,社会历史,二、实践是认识的基础 1.实践是认识的来源： (1)认识是主体对客体的_____的反映。 (2)只有在实践中、在_____和_____的相互作用中才能实现。 (3)不论是_________,还是间接经验,都是实践的产物。 2.实践是认识发展的动力： (1)认识产生：_____的需要。 (2)认识工具：_____提供。 (3)认识能力：_____中锻炼和提高。,能动,主体,客体,直接经验,实践,实践,实践,3.实践是检验真理的唯。

13、第六课 求索真理的历程,1理解实践的基本含义和特点 2说明实践是认识的基础 3理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条 件性 4理解认识具有反复性、无限性,1(2011浙江)考古学好比望远镜，可以让我们远望人类的起点和整个历史，考古遗物则如同显微镜，可以让我们透视具体的历史事件。这意味着 ( ) 没有对个体的透视，整体就难以把握 没有对整体的理解，个体就无法认识 没有实践，认识就没有来源 没有认识的指导，实践就不能深入 A B C D,C,【解析】本题综合考查实践观点、个体与整体关系观点，回答本题关键要明确考古是实践活动。在考古过。

14、第6课 求索真理的历程（认识论部分） 一、考纲呈现 1.实践的概念和特点 2.实践是认识的基础：实践是认识的来源、动力、目的，实践是检验真理的唯一标准 3.真理的客观性、具体性和条件性 4.真理和谬误 5.认识的反复性和无限性,二、学习提示 1.本考点是高考的重点，高考在本课的命题选择题和主观题较多。命题多集中在实践和认识的辩证关系、真理的特点、认识的反复性和无限性等知识上。2.在复习过程中，应能通过现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、 检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。

15、客观世界,客观物质性,主观能动性,社会历史性,来源,动力,标准,目的,客观性,范围,具体,历史,反复性,无限性,上升性,答案 B,答案 B,B,D,命题探究 命题角度1 真理,（2011江苏28）黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理C 在认识过程中不断被推翻 在发展过程中不断超越自身 是具体的、有条件的 在认识中不断超越历史条件 A B C D,解析: C。真理不是被推翻，而是被发展；物质决定意识，真理是具体的、有条件的，它不能超越历史条件，因此说法错误。真理是不断发展的，。

16、第六课 求索真理的历程,全息数据库,技能数据库,知识数据库,预测数据库,第二单元 探索世界与追求真理,一、实践的内涵与特点 1实践是人们改造____________的一切物质性活动。 2凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的____________活动。实践是一种____________活动，它可以把人们头脑中的____________存在变为____________存在。 3实践具有__________、主观能动性和__________。 二、实践与认识的关系 1实践决定认识：实践是认识的____________；实践是认识的____________；实践是____________；实践是认识的__11__________。 2认识。

17、第六课,求索真理的历程,基础知识检索,一、人的认识从何而来,客观世界,物质性,1.实践是人们改造,的物质性活动。它有两,层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以,客观事物为对象的,活动；其二，实践是一种,活动，它可以把人们头脑中的,的存在变为,的存在。,直接,观念,现实,现实性,2.实践具有,，实践的基本要素即,、实践的对象和实践的手段都是客观的，而且实,践活动的过程及其,是受到客观事物及其规律制约,的，因而也具有客观性。,客观物质性,实践,3.实践具有主观能动性。实践是一种,、,的改造客观世界的活动。,结果,有目的,4.实。