大象版小学六年级科学下册第三单元第4课《空气的成分（含练习）》参考课件

空气的成分,探探：,呼吸需要吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳究究：物体燃烧也会放出二氧化碳吗？,奇奇：人体利用氧气将体内的养分氧化,妙妙：物体燃烧需要氧气提出问题：,关于空气中的氧气，我们还知道些什么,？,将燃烧的蜡烛放入号广口瓶安全提示,使用燃烧的蜡烛时要注意防止烫伤实验：物体燃烧会放出二氧化碳吗？,步骤,1,蜡烛熄灭后，在号广口瓶中缓缓注入澄清石灰水，轻轻摇晃澄清石灰水变浑浊了吗？,注入澄清石灰水,摇晃,步骤,2,在号空的广口瓶中缓缓注入澄清石灰水，轻轻摇晃澄清石灰水变浑浊了吗？,注入澄清石灰水,步骤,2,实验记录表,实验现象,结果分析,步骤,1,蜡烛燃烧一段时间后熄灭,步骤,2,步骤,3,缺少氧气,号广口瓶中的澄清石灰水变浑浊,瓶中充满二氧,化碳,号广口瓶中的澄清石灰水不变浑浊,瓶中充满空气,小贴士,1.,人体呼吸能够产生二氧化碳，蜡烛燃烧也能产生二氧化碳，这是因为人体中的养分和蜡烛中都含有碳元素，碳元素被氧化后能够生成二氧化碳2.,燃烧是一种剧烈的氧化反应3.,很多不含碳的物质也能被氧化，不过氧化后的产物中没有二氧化碳空气的成分,二氧化碳约占空气总体积的0.03%,搜集证据,氮气,78,氧气,21,其他气体,1,空气的成分,红磷燃烧会消耗掉氧气并生成固体的五氧化二磷。

因此，测量红磷在密闭的集气瓶中燃烧后空气减少的体积，就可以知道空气中氧气所占体积的百分比空气是一种混合物，空气的主要成分是氮气和氧气空气中氧气的含量,红磷,水,步骤1：将燃烧的蜡烛放入号广口瓶步骤2：蜡烛熄灭后，在号广口瓶中缓缓注入澄清石灰水，轻轻摇晃步骤3：在号空的广口瓶中缓缓注入澄清石灰水，轻轻摇晃步骤1：蜡烛燃烧一段时间后熄灭步骤2：澄清石灰水,_,（填“变”或“不变”）浑浊步骤3：澄清石灰水,_,（填“变”或“不变”）浑浊实验结论：蜡烛燃烧,_,（填“会或“不会”）产生二氧化碳课堂回顾：探究物体燃烧是否产生二氧化碳,摇晃,实验方法,实验现象和结论,注入澄清石灰水 注入澄清石灰水,步骤1 步骤2 步骤3,变,不变,会,（1）人体呼吸和蜡烛燃烧能产生二氧化碳，这是因为人体中的养分和蜡烛中都含有,_,元素，碳元素被氧化后能够生成,_,燃烧是一种剧烈的,_,反应2）空气是一种混合物，空气的主要成分是,_,和,_,碳,二氧化碳,氧化,氮气,氧气,一、判断题,1.空气是由氮气、氧气和二氧化碳三种气体组成的混合气体2.蜡烛能够在空气中燃烧，说明空气中有能支持燃烧的气体解析：空气中的氧气是支持燃烧的气体。

3.所有物质在空气中燃烧都会产生二氧化碳解析：只有含碳的物质在空气中燃烧才会产生二氧化碳4.二氧化碳在空气中的含量极少，对我们而言无关紧要常考题型背记,二、选择题,1.空气中的气体，含量最高的是（）A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳,2.在三个集气瓶里装有不同的气体，同时放入点燃的火柴，最快熄灭的是（）A.新鲜的空气 B.呼吸一次后的空气 C.蜡烛燃烧后剩下的气体,解析：火柴燃烧需要氧气，蜡烛燃烧后剩下的气体中氧气含量最低，所以火柴会最快熄灭B,C,3.下列没有用到氮气的是（）A.焊接和切割金属的保护气,B.火箭的助燃剂,C.灯泡的填充气,4.如图所示，用集气瓶将一支点燃的蜡烛罩起来，蜡烛会（）A.立即熄灭,B.过一会儿熄灭,C.燃烧更剧烈,B,B,5.（原创题）萌小牛从超市买了一包薯片，发现包装鼓鼓的，但袋子里空荡荡的，装进书包里又会占用很大空间其实，袋子鼓鼓的是因为里面充满了（），它可以隔绝食品与（）的接触，有效地防止食品氧化、抑制部分微生物的生长繁殖，达到延长食品储存期限的目的A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳,6.（名校真题）在检测蜡烛在空气中燃烧产生的气体时，不属于该气体特征的是（）。

A.不支持燃烧 B.无色 C.有臭味,B,A,C,。