2024—2025学年度山东省潍坊市安丘市三县高一第二学期5月份期中检测历史试题（含答案）

2024—2025学年度山东省潍坊市安丘市三县高一第二学期5月份期中检测历史试题2025．05一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的1．古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令他们：征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，上缴征收的货币，清理运河，查办官员贿赂，审理经济纠纷，协助调兵等汉谟拉比此举旨在（　　）A．推动商贸发展 B．加强地方管理C．维护奴隶主权威 D．尊重地方差异2．在世界古代历史上，波斯帝国和罗马帝国都曾修建大规模的道路系统；亚述帝国和波斯帝国都采用过迁移居民的做法；印加人在创建帝国的过程中，在没有文字的情况下，采用了和亚欧大陆上的古代帝国几乎相同的强化统治的措施这表明文明发展具有（　　）A．多元性 B．统一性 C．联系性 D．阶段性3．罗马创造了同盟体系、行省制度和庇护制度，广泛输出罗马文化，把被征服地区的人，特别是社会上层与罗马统治阶级紧密联系在一起，获得了被征服地区的支持据此可知，罗马帝国维系统治重视（　　）A．军事征服 B．文化融合 C．地区自治 D．政治控制4．阿拉伯人伊本·西那的《医典》在12—17世纪一直是西方大学的医学教科书；花拉子密的《积分和方程计算法》曾长期是欧洲大学的教科书；白塔尼的《萨比天文历表》多次被哥白尼的《天体运行论》征引。

这说明阿拉伯文化（　　）A．兼收并蓄领先于世界 B．推动了欧洲科学的发展C．开启了近代科学大门 D．搭建了东西方交流桥梁5．15世纪晚期到17世纪中叶，诺曼底是法国从事捕鱼业、海洋贸易和探险最活跃的省份商人和君主积极赞助寰宇学家对世界进行重新绘制，大部分制图师同时身为船商、领航员或探险家这主要是由于（　　）A．航海技术进步 B．全球航路开辟 C．冒险精神驱动 D．科学理论突破6．有学者认为，新航路开辟后“建立在商业获取增产价值基础上的帝国一般都是海洋帝国，也就是说都不是在地图上连成一体并作了相应标识的面，而是很多由线条连起来的散乱的点，其主要剥削机制是交换和贸易”最能体现这一观点的是（　　）A．西班牙开采美洲金矿 B．荷兰组建东印度公司C．葡萄牙开展奴隶贸易 D．英法争夺北美殖民地7．在谈到启蒙运动时，某学者指出：“如果说启蒙哲人是一个家族的话，那么这是一个喧闹的家族他们是战友，而且常常有深厚的私人友谊，但是，除了以推动共同的事业为最大乐事外，其次就是以批判战友为乐事了该学者认为启蒙运动（　　）A．重在批判传统思想 B．阶级立场分歧严重C．具有共同思想追求 D．旨在构建理性王国8．法国马赛地区，1789—1813年工业产值减少了3/4，1807—1811年长途邮船从330艘减少到9艘，1789—1811年制造业产值从5000万法郎跌落到1200万法郎，同期人口从12万减少到9万。

对此现象解释合理的是（　　）A．技术变革推动社会转型 B．社会动荡阻碍工业发展C．交通方式影响经济发展 D．贫富分化导致人口减少9．1830年开始，英国改革斗争进入决战阶段，当时中等阶级改革派动辄就能组织起数十万人的盛大群众集会，有极大的号召力出现这一现象的主要原因是（　　）A．工业革命推动 B．社会主义思想传播C．阶级矛盾尖锐 D．资本主义制度扩展10．表1为1750—1900年世界制造业产量份额其中①②③分别为（　　）表1时间（年） 份额（%）175018001830186018801900①23.128.034.153.662.063.0②32.833.329.819.712.56.2③24.519.717.68.62.81.7A．欧洲 中国 印度 B．欧洲 印度 中国C．印度 欧洲 中国 D．中国 欧洲 印度11．图1为19世纪某思想家关于理想社会的主张该主张（　　）实业制度是使生产者变成统治阶级，掌握政治、经济、文化各方面权力的社会制度在实业制度下，社会按最有利于生产的方式组织起来，消灭一切游手好闲、寄生和不劳而获现象，最大限度地实现平等和自由，高速发展经济以促进个人和公共福利，尽善尽美地运用科学、艺术和工业所取得的知识来满足人们的需要。

图1A．肯定了“理性至上”原则 B．体现了社会主义者的追求C．阐释了马克思主义的内涵 D．推动了国际工人运动发展12．19世纪中叶，外国资本大量渗入厄瓜多尔，其中英国资本主要流入石油工业，美国资本主要流入种植园和运输业西班牙利用厄瓜多尔内战，企图重新恢复殖民统治这说明厄瓜多尔（　　）A．重新沦为英美的殖民地 B．亟需建立资产阶级共和国C．军事独裁导致内战爆发 D．面临继续民族革命的任务13．1918年，埃及扎格鲁尔与英国官员维哥特会晤时指出，埃及人是“一个古老能干的种族，拥有辉煌的历史，比阿拉伯人、叙利亚人和美索不达米亚人更能组建秩序井然的政府，这些人在最近都已经获得了自治的承诺”扎格鲁尔意在（　　）A．争取国家独立 B．弘扬传统文明 C．实现埃英平等 D．建立民主政府14．表2为1928—1933年苏联牲畜数量的变化情况影响变化的主要因素是（　　）表2牲畜1928年数量（万头）1933年数量（万头）牛15.24917.44羊22.371224.4猪7.44297.06A．战时共产主义政策 B．新经济政策C．农业集体化 D．社会主义工业化15．《联合国宪章》第41条指出，“安理会得决定所应采武力以外之办法，以实施其决议，并得促请联合国会员国执行此项办法。

此项办法得包括经济关系、铁路、海运、航空、邮、电、无线电及其他交通工具之局部或全部停止，以及外交关系之断绝”这一规定（　　）A．旨在维护世界和平与安全 B．体现“大国一致”原则C．有效制止了战争悲剧重演 D．有利于世界经济一体化二、非选择题：本大题共4小题，共55分16．阅读材料，回答问题14分）材料一中世纪的欧洲，给人的印象是“黑暗”的日耳曼“蛮族”入侵，混战不休，造成古典文化衰落；黑暗、腐败的基督教会垄断文化事业但历史并没有在“黑暗”中停步不前，而是按照自身的逻辑不停歇地向前发展日耳曼人不断南侵，使罗马帝国典型的奴隶制度土崩瓦解，开始真正“封建”意义的邦国林立时代民族国家的概念就在这个时候形成，建立民族国家成为欧洲一个普遍愿望与民族国家发展结合在一起的是“市民社会”萌发，同时伴随着工商业发展、城市繁荣市民社会在发展中培育了“自治”精神日耳曼在征服中，接受了罗马帝国文化，皈依了基督教，把基督教变成了西欧的宗教，同时接纳了希腊在哲学、文学等方面的遗产，并向近代化推进政治化的基督教会也有积极的一面，如发展教育，整理古籍，研究了天文学、逻辑学等等，从寺院、学院发展到后来的大学基督教神学和哲学交互发展，到了近代，哲学从神学中发展起来，科学及理性也从对神学的反省中壮大起来。

中世纪对欧洲的另一大贡献是促进东西方的交流，尤其“十字军东征”，虽然残酷，但将先进的东方文化带回欧洲，客观上促进了东西方的交流——摘编自夏爱武《在黑夜中前行——读〈欧洲文明史〉》材料二你认为欧洲文明是这样的（如图2），但事实上更可能是这样的（如图3）图2                                                                                         图3根据材料，你如何认识中世纪的欧洲？（14分）17．阅读材料，回答问题历史的节点：新航路的开辟材料表3是统编版《中外历史纲要（下）》目录（部分）表3第二单元    中古时期的世界第3课  中古时期的欧洲第4课  中古时期的亚洲第5课  中古时期的美洲第三单元    走向整体的世界第6课  全球航路的开辟第7课  全球联系的建立与世界格局的演变第四单元    资本主义制度的确立第8课  欧洲的思想解放运动第9课  资产阶级革命与资本主义制度的确立结合材料，谈谈你对“新航路开辟是人类历史重要节点”这一观点的理解18．阅读材料，回答问题14分）材料西方列强瓜分非洲从15世纪开始，欧洲殖民者就侵入非洲，在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇，进行了持续几个世纪的奴隶贸易。

19世纪70年代以前，他们在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区，只侵占了10%左右的非洲土地；18世纪后期到19世纪后期，欧洲兴起以“科学考察”为名的探险活动，他们纷纷深入非洲腹地，在南非发现了大规模的钻石矿和黄金矿，在西非发现了大量的黄金和石油，在东非发现了大量的煤炭和铁矿1884年，柏林会议制定了瓜分非洲的基本原则，到第一次世界大战前，除埃塞俄比亚和利比里亚表面上还维持独立外，其余地区全部变成了殖民地和保护国西方列强在非洲大力发展种植园经济和开采矿山，各殖民地独立前夕，非洲形成了许多“花生之国”“棉花之国”“可可之国”“铜矿之国”“磷酸盐之国”等宗主国几乎都在非洲设立了自己的金融机构，通过贷款和受其控制的垄断收购公司来支持出口业，甚至还发行货币主宰殖民地经济西方列强认为非洲是野蛮未开化的大陆，必须把欧洲文明移植到非洲来他们推出同化政策，诱使非洲人脱离自己的文明传统，归化于宗主国文化1912年，法国殖民者颁布《入籍法》，规定凡出生于法属西非、担任公职10年、受法语教育或服兵役获得奖励者可获得法国公民权1929年，葡萄牙殖民者颁布《殖民地法规》把非洲人分为“文明人”和“非文明人”，“文明人”可获葡国公民权。

成为“文明人”的条件是年满18岁，能说葡语，放弃原有习俗，信奉基督教，采用葡人生活方式，有足够收入养家糊口、纳税，无犯罪记录——摘编自马克垚《世界文明史》（1）19世纪中后期，列强对非洲的侵略发生了哪些变化？并说明变化的原因8分）（2）分析列强侵略对非洲产生的影响6分）19．阅读材料，回答问题一战后世界民族民主运动材料一当帝国主义列强为重新瓜分世界而战的时候，它们也把殖民地人民投入了这场战争然而令宗主国始料不及的是，起源于欧洲的民族主义却在其殖民地获得了第一次宣扬正如法国驻印度支那总督所说：“这场用鲜血覆盖整个欧洲的战争……在距我们遥远的国度里唤起了一种独立的意识第一次世界大战期间，殖民地半殖民地民族工业得以乘隙发展，民族资产阶级和无产阶级队伍也随之壮大，成为反对帝国主义的重要政治力量和社会力量于是，在十月革命感召之下，作为对西方殖民统治和侵略的一种回应，亚洲、非洲、中美洲出现了争取民族独立和推进民主的进步运动，形成战后第一次民族民主运动高潮——摘编自徐蓝《世界近代史》材料二图4为一战后世界民族民主运动高潮示意图图4（1）根据材料一，概括一战后世界民族民主运动兴起的原因8分）（2）提取材料二信息，说明一战后世界民族民主运动高潮的特点。

6分）2024—2025学年度山东省潍坊市安丘市三县高一第二学期5月份期中检测历史试题参考答案一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的题号12345678910答案BBBBBBCBAA题号1112131415答案BDACA二、非选择题：本大题共4小题，共55分16．【答案】（14分）。