北师大版（2024）新教材七年级生物下册第四单元第9章《人体代谢废物的排出》每课导学案汇总（含四个导学案）

第一节 人体产生的代谢废物【学习目标】学习目标1.生命观念：①说出人体产生的主要代谢废物②概述代谢废物排出的途径与意义2.科学思维①通过实验，培养学生的观察能力，分析思维能力②通过学生自身现象进行问题讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力3探究实践：①进行尿液成分的测定的演示实验，培养学生的观察、综合分析能力及理论联系实际的能力②通过小组合作，归纳代谢废物排出的多条途径，提升分析能力和概括能力4.态度责任：①通过本节课的学习培养学生关爱自己的身体，关注自身的健康，养成良好的卫生习惯②通过实验，让学生学会合作，学会表达、交流，形成良好的人际关系学习重点1.代谢废物排出的主要途径2.代谢废物的排出对人体生命活动的意义学习难点1.代谢废物排出的主要途径2.消化、呼吸、循环、排泄等生理活动的内在联系课前预习】一、细胞代谢产生多种废物1.人体细胞在代谢活动中通过呼吸作用分解______，产生______、______、______等物质，这些物质都是代谢废物二、代谢废物通过多种途径排出体外2.人体将代谢废物（如二氧化碳、尿素等）以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为______3.代谢废物的排出有不同途径：（1）部分水和少量无机盐、尿素等以______的形式通过皮肤的______排出；（2）二氧化碳和少量水分以______的形式由_____排出；（3）绝大部分水、无机盐以及对人体有害的尿素等废物形成______，通过______排出；还有某些代谢废物随粪便排出体外。

三、排泄维持细胞生活环境的稳定4.排泄的意义：不仅可以将______排出体外，而且可以调节体内______与______的含量平衡，从而维持细胞______的稳定，保证体内细胞正常的生命活动课中研学】探究点一细胞代谢产生多种废物1. 演示：观察并推测尿液的成分（1）方法步骤：①观察烧杯中的尿液：看看是什么颜色，闻闻有什么气味②吸取一滴尿液，滴在载玻片上，点燃酒精灯用镊子夹住载玻片，放在酒精灯上烘烤，直到尿液被烘干③观察载玻片上的残余物：残余物有多少？是什么颜色的？（2）讨论：①在尿液烘烤过程中是否有异常气味散出？说说气味的特点你能推测这种气味来自什么物质吗？②在烘烤过的载玻片上，你看到了什么？说说观察的结果探究点二代谢废物通过多种途径排出体外2.保证食物在体外能够充分燃烧的条件是什么？3.与其他小组测量同类食品所获得的实验结果进行比较，评价你们小组活动的成功与不足2. 阅读教材74-75页“代谢废物通过多种途径排出体外”部分内容思考：什么是排泄？排出粪便属于排泄吗？3. 思考：呼吸系统、皮肤、泌尿系统分别可以排出哪些类型的代谢废物？4. 总结：代谢废物排出体外的途径有哪些？探究点三排泄维持细胞生活环境的稳定2.保证食物在体外能够充分燃烧的条件是什么？3.与其他小组测量同类食品所获得的实验结果进行比较，评价你们小组活动的成功与不足。

5. 思考：排泄对人体生命活动有什么意义？【课堂总结】【课堂练习】1．血液流经下列器官后，血液中的代谢废物会减少的是（ ）A.①、② B.②、③、④C.①、②、③ D.①、③2．人体排出代谢废物和多余水的主要途径是（ ）A.排汗 B.呼吸 C.排尿 D.排便3.炎热的夏季，人们会大量排汗，导致体内的水盐平衡失调，要及时补充（ ）A.纯净水 B.浓糖水 C.淡盐水 D.碳酸饮料参考答案【课前预习】1. 有机物；二氧化碳；水；尿素2.排泄3.（1）汗液；汗腺（2）气体；呼吸系统（3）尿液；泌尿系统4.代谢废物；水；无机盐；生活环境【课堂练习】1、D2、C3、C第二节 尿的形成与排出（第一课时）【学习目标】学习目标1.生命观念：①能描述人体泌尿系统的组成及各器官功能②理解肾脏及肾单位的结构特点2.科学思维：①通过自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力②通过小组讨论交流，培养学生的语言表达能力、研究性学习的能力及合作精神3探究实践：通过解剖观察、模型重组等方法，培养小组合作分析问题、解决问题的能力。

4.态度责任：通过对泌尿系统结构的学习，树立结构与功能相适应的生物学观点，养成良好的泌尿卫生习惯学习重点1.泌尿系统的组成及功能2.肾脏及肾单位的结构特点学习难点肾脏及肾单位的结构特点课前预习】一、一、肾脏是泌尿系统的重要器官1.泌尿系统由______、______、______和______组成肾脏是泌尿系统的主要器官，主要功能是______，输尿管的功能是输送尿液，膀胱具有_____的功能，尿道是排尿的通道肾脏位于人体______后壁、脊柱______，左右各______2.切开肾脏，从纵面可以看到颜色较深的外周部分是其中毛细血管丰富皮质内侧颜色较浅的结构是______肾脏中央的空腔是______3.每个肾脏由______多万个肾单位组成每个肾单位包括______、______和______三个部分，肾小球和肾小囊组成______4.肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的______，血液从______流入肾小球，由流出肾小球肾小球外包围着______肾小球与肾小囊主要分布在肾脏的______部分肾小管弯曲细长，主要分布在肾脏的______部分，外面有与出球小动脉相连通的毛细血管网。

大量的肾小管汇集成一些较大的管道通入______课中研学】探究点一肾脏是泌尿系统的重要器官1. 自学教材76页，结合人体泌尿系统模式图，完成填空：泌尿系统由____、____、____和____组成2. 活动：观察肾脏（1）目的要求：观察哺乳动物肾脏的外形和结构2）材料用具：新鲜的动物肾脏（取自羊或其他哺乳动物），解剖盘，解剖刀，镊子，放大镜，水，等等3）方法步骤：①观察外部形态：用水将新鲜肾脏洗净，放在解剖盘中观察：肾脏是什么颜色的？肾脏的外形像什么？找出与肾脏相连的三根管道，注意它们与肾脏连接的部位，根据“肾脏的纵剖面模式图”区分并说出三根管道的名称和结构差异②观察内部结构：用解剖刀将肾脏纵剖为两半，观察肾脏的剖面注意肾脏内部不同部位的颜色差异对照教材“肾脏的纵剖面模式图”，区别肾盂、皮质、髓质用放大镜观察肾脏的皮质和髓质，注意这两种结构的差异3. 观看视频：“肾脏结构和功能的基本单位”，认识肾单位的结构4.观看肾单位模式图，尝试总结肾脏中血液流动的途径5. 观看视频：关注肾脏健康养成良好的生活习惯，关注自身肾脏健康课堂总结】【课堂练习】1．人体泌尿系统中暂时贮存尿液的器官是（ ）A.肾脏B.输尿管C.膀胱D.尿道2．输送至泌尿系统的尿素排出人体时，依次通过的结构是（ ）①膀胱②输尿管③肾脏④尿道A.①②③④B.③①②④C.③②①④D.③④②①3. 肾脏是人体泌尿系统的重要器官，如图为肾单位的结构示意图。

下列有关的叙述正确的是（ ）A.③④⑤合称为肾单位B.④⑤⑥合称为肾单位C.①是入球小动脉，②是出球小静脉D.①是入球小静脉，②是出球小动脉参考答案【课前预习】1.肾脏；输尿管；膀胱；尿道；形成尿液；贮存尿液；腹腔；两侧；一个2.皮质；髓质；肾盂3.100；肾小球；肾小囊；肾小管；肾小体4.血管球；入球小动脉；出球小动脉；肾小囊；皮质；髓质；肾盂【课堂练习】1、C 2、C 3、B第二节 尿的形成与排出（第二课时）【学习目标】学习目标1.生命观念：①能描述尿液的形成过程②理解排尿的意义2科学思维：①通过自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力②通过小组讨论交流，培养学生的语言表达能力、研究性学习的能力及合作精神3探究实践：①在血浆、原尿、尿液三者成分中，学习用比较法对肾单位血液流动特点进行分析、归纳的方法推测尿液形成的大致过程，发展表达、交流能力和思维能力②让学生收集有关尿毒症的资料，培养学生收集、处理资料的能力4.态度责任：通过对尿液排出的意义的学习，养成良好的泌尿卫生习惯学习重点1.尿液的形成过程2.理解肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用3.尿液形成过程中的物质变化。

学习难点1.尿液形成的两个过程及尿液形成过程中的物质变化2.肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用课前预习】一、尿液在肾单位中形成1.原尿的形成：当血液流经肾小球时，除_____和_____外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由______滤过到肾小囊腔中形成原尿与血液相比，原尿中不含有______和______，其他成分两者相似2.尿液的形成：当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被______重新吸收进入毛细血管中剩下的物质由肾小管流出形成尿液，最后流向肾盂二、尿液在膀胱中暂存后由尿道排出3.肾脏形成的尿液，由肾盂流经______进入膀胱，在膀胱______当膀胱尿液达到一定量时，就会产生尿意在______的支配下，尿液经尿道排到体外三、适量饮水和适时排尿有利健康4.我们每天必须饮用适量的水，使______排出体外一个正常成年人一昼夜至少排尿______mL5.尿液的形成是连续的，尿液的排出是间歇的，如果尿液太多，膀胱过度膨胀，会影响膀胱的正常功能，所以必须及时______课中研学】探究点一尿液在肾单位中形成1. 交流：尿液成分检查某人近来感到身体不适，到医院检查。

医生为他开了一张化验单，要他检查尿液 以下是检查结果中的几项指标：红细胞蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐+301.020.00.511.0为了让这个病人了解这张化验单各项数据的含义，医生向他介绍了正常人的指标，如下表：红细胞蛋白质葡萄糖尿素尿酸无机盐—0020.00.511.0注：“+”表示有红细胞，“—”表示没有红细胞阅读以上资料和数据，分析、讨论并交流：（1）与正常人相比，这个人尿液中出现了红细胞和蛋白质可能的原因是什么？（2）正常人尿液中一般不含葡萄糖，而这个人尿液中含有葡萄糖可能的原因是什么？2.观看视频：尿的形成思考：哪些是大分子物质？尿液如何在肾单位中形成？3. 观看动态图示，理解肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用过程，总结：尿液的形成过程4.想一想：人体每天形成的原尿约有180升，而每天排出的尿液约1.5升，为什么？想一想：肾动脉和肾静脉中血液成分的变化？探究点二尿液在膀胱中暂存后由尿道排出3.与其他小组测量同类食品所获得的实验结果进行比较，评价你们小组活动的成功与不足5. 观看视频：尿的排出，观看示意图，总结排出尿液的路径6.想一想:人体排尿有什么意义呢？探究点三适量饮水和适时排尿有利健康。