2025届高三下学期《爱校荣校从我做起》主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第,三级,第,四级,第,五级,0,爱校荣校，从我做起,高三年级主题班会,目录,01,爱校情感的内涵,03,爱校情感的作用,05,02,爱校情感的培养,04,爱校情感的传承,爱校情感与未来展望,06,榜样的力量,爱校情感的内涵,01,爱校情感是什么,爱校情感是学生对学校的认同感、归属感和自豪感的具体体现，是学生把自身融入学校大家庭的深厚感情，它反映了学生与,学,校的依存关系，是学生对在校生活的亲切感、认同感和幸福感的集中体现和升华,01,在思想上热爱学校，主动践行学校的校训和精神，行为上维护学校声誉，为学校发展争荣誉、作贡献,如积极参与学校组织的各项活动，遵守学校规章制度，爱护校园环境等02,爱校情感可以激发学生对学校的责任感和使命感，使学生树立自尊心、自信心，增强班级凝聚力和向心力，促进学生团结一致，勤奋学习，为学校发展贡献力量，是学校文化建设的重要组成部分03,爱校情感的定义,爱校情感的表现,爱校情感的重要性,爱校情感的培养,02,学校层面,加强校园文化建设,学校应注重校园文化建设，通过开展丰富多彩的文化活动，如校园文化节、艺术展览、体育比赛等，营造积极向上的校园氛围，让学生在参与中感受学校的魅力，增强对学校的认同感和归属感。

开展爱校教育活动,定期开展爱校教育活动，如爱校主题班会、演讲比赛、征文活动等，让学生深入了解学校的历史、文化和发展成就，激发学生的爱校情感，引导学生将爱校情感转化为实际行动加强师资队伍建设,加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和职业道德素养，让教师成为学生的榜样和引路人教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响，教师的爱岗敬业、关爱学生等行为能够激发学生的爱校情感01,02,03,学生层面,自我认知与自我提升,学生要正确认识自己，明确自己的目标和责任，努力提升自己的综合素质，为学校的发展贡献自己的力量同时，要树立正确的价值观和人生观，增强对学校的认同感和归属感,积极参与学校活动,积极参与学校组织的各项活动，如社团活动、志愿者服务等，通过活动锻炼自己的能力，结交更多的朋友，增强对学校的认同感和归属感同时，要遵守学校规章制度，爱护校园环境，为学校的发展贡献自己的力量建立良好的师生关系,建立良好的师生关系，尊重教师，理解教师，积极配合教师的教学工作良好的师生关系能够增强学生的爱校情感，让学生感受到学校的温暖和关爱，从而更加热爱学校爱校情感的作用,03,对个人成长的作用,爱校情感可以激发学生的学习动力，让学生更加努力地学习，提高自己的学习成绩。

学生对学校有深厚的感情，会更加珍惜在学校的学习机会，努力提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础01,爱校情感可以培养学生的责任感和使命感，让学生更加关注学校的发展，积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量同时，爱校情感也可以培养学生的社会责任感，让学生更加关注社会的发展，为社会的进步贡献自己的力量02,爱校情感可以促进学生的全面发展，让学生在学习、生活和社交等方面都得到锻炼和提升学生在爱校情感的驱动下，会更加积极地参与学校的各项活动，锻炼自己的能力，提升自己的综合素质，为未来的发展奠定坚实的基础03,激发学习动力,培养责任感和使命感,促进个人全面发展,对个人成长的作用,爱校才能爱国，爱家才知感恩爱校不仅是对学校环境的维护，更是对集体荣誉的尊重与责任的担当只有真正热爱学校，才能理解国家的归属感与使命感；而只有懂得感恩父母、老师和同学的关爱，才能将这份情感转化为责任，转化为建设祖国的动力对个人成长的作用,爱校才能爱国，爱家才知感恩爱校不仅是对学校环境的维护，更是对集体荣誉的尊重与责任的担当只有真正热爱学校，才能理解国家的归属感与使命感；而只有懂得感恩父母、老师和同学的关爱，才能将这份情感转化为责任，转化为建设祖国的动力。

对学校发展的作用,提升学校声誉,学生的爱校情感可以提升学校的声誉，让学生在社会上积极宣传学校的优点和特色，吸引更多优秀的学生报考学校同时，学生的爱校情感也可以增强学校的凝聚力和向心力，让学生更加团结一致，为学校的发展贡献力量促进学校文化建设,爱校情感可以促进学校文化建设，让学生更加关注学校的文化建设，积极参与学校文化的传承和发展学生在爱校情感的驱动下，会更加积极地参与学校的各项文化活动，传承学校的优秀文化传统，为学校文化建设注入新的活力,01,02,推动学校发展,爱校情感可以推动学校的发展，让学生更加关注学校的发展，积极参与学校的各项建设和发展活动学生在爱校情感的驱动下，会更加积极地为学校的发展出谋划策，为学校的发展贡献自己的力量，推动学校不断向前发展爱校情感的传承,0,4,校友的力量,校友的成功事迹和爱校行动为在校学生树立了榜样，激励着在校学生努力学习，为学校的荣誉而奋斗校友的爱校情感和对母校的感恩之心也感染着在校学生，让他们更加热爱学校，更加珍惜在学校的学习机会校友的榜样作用,学校通过建立校友会和开展校友活动，加强校友与母校的联系，让校友时刻关注母校的发展，为母校的发展贡献自己的力量。

同时，校友活动也为校友之间提供了交流和合作的平台，促进了校友之间的互助共赢校友与母校的联系,学生的责任,承爱校,01,02,03,传承爱校精神,学生要传承爱校精神，将爱校情感融入到自己的学习和生活中，努力提升自己的综合素质，为学校的发展贡献自己的力量同时，学生要积极宣传学校的优秀文化传统和爱校精神，让更多的人了解学校，增强学校的影响力树立良好形象,学生要树立良好的形象，遵守社会公德和职业道德，为学校争光添彩学生的行为举止代表着学校的形象，学生在社会上的良好表现可以提升学校的声誉，吸引更多优秀的学生报考学校关注学校发展,学生要关注学校的发展，积极参与学校的各项建设和发展活动，为学校的发展出谋划策学生是学校发展的主体，他们的积极参与和支持是学校发展的重要保障爱校情感与未来展望,0,5,从现在做起,爱校荣校，要从现在做起，珍惜在校时光，努力学习，提升自己的综合素质学生要充分利用在学校的学习机会，努力提升自己的学习成绩和综合素质，为未来的发展打下坚实的基础积极参与学校组织的各项活动，如社团活动、志愿者服务等，通过活动锻炼自己的能力，结交更多的朋友，增强对学校的认同感和归属感同时，要遵守学校规章制度，爱护校园环境，为学校的发展贡献自己的力量。

学生要为学校的发展贡献自己的力量，积极参与学校的各项建设和发展活动，为学校的发展出谋划策学生可以根据自己的特长和兴趣，选择适合自己的方式为学校的发展贡献自己的力量，如参加社团活动、志愿者服务等珍惜在校时光,积极参与学校活动,为学校发展贡献力量,爱校荣校，要从自身做起，从点滴小事做起学生要遵守学校规章制度，爱护校园环境，尊重教师，关爱同学，积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量学生要发挥自身优势，积极参与学校的各项建设和发展活动，为学校的发展出谋划策学生可以根据自己的特长和兴趣，选择适合自己的方式为学校的发展贡献自己的力量，如参加社团活动、志愿者服务等发挥自身优势,学生要树立正确的价值观和人生观，增强对学校的认同感和归属感，将爱校情感融入到自己的学习和生活中学生要正确认识自己，明确自己的目标和责任，努力提升自己的综合素质，为学校的发展贡献自己的力量树立正确的价值观,从自身做起,从点滴小事做起,榜样的力量,-,一根扁担丈量爱国路，满腔热忱书写荣校情,0,6,今年高考结束，广西桂林一名高考女生用一根扁担挑起两大包行李，大踏步从容回家广西,“,扁担女孩,”,，,她的特别之处，恰恰在于她的,“,不特别,”,。

她的家在广西农村，父亲在百公里外的工地绑钢筋，母亲在家守着三亩脐橙林，没有优沃的家境，没有暴富的父母，高考完后也没有抱着鲜花，穿旗袍的母亲和穿定制,“985“211”,字样,T,恤的父亲开着车子的迎接她有的只是农村孩子的淳朴、坚韧、吃苦耐劳、忍辱负重、自食其力，有的只是这些年一边上学，一边利用节假日、寒暑假帮家里干活所历练的瘦弱却结实的身体，,有的只是既能扛起学习的压力，又能挑起生活重担的勇气为什么一个高中生自己挑自己的行李回家，竟成了爆炸性新闻，而且持续霸屏因为这是一场触动心灵精神的集体觉醒扁担,：唤醒了,劳动赋予生命尊严的力量,在这样感动中我们想起了祖辈们用勤劳创造美好生活的坚韧扁担,：,是跨越时空的精神共鸣，是对现代生活的抵抗：当我们迷失生存方向，在物质丰裕中耗尽热情，扁担会警示我们：,脚踏实地攀岩，坚韧乐观面对,，,才是生命真正幸福的精神坐标扁担,：在挑担中练就,担当勇气,的智慧，脊背承重下托起,对家庭责任的担当,，行走脚步丈量出坚韧的宽度与厚度用扁担反思教育：教育真正的成功不应拘泥于试卷上耀眼的分数，脑力劳动不是生命成全的所有，培养健全的人格，应对挑战的乐观态度与永不放弃的精神传承。

当越来越多网友为刘同学点赞，本质上就是群体对,多元教育的重新认知与接纳，,让每个生命因教育帮扶找寻到属于自己的成长路径扁担,：穿透心灵精神的一束光，照亮了集体精神世界的褶皱高贵不在于远离人间烟火，而是脚踏泥泞依然仰望星空你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你若光明，中国便不黑暗如果你觉得你的祖国不好，你就去建设它；如果你觉得政府不好，你就去考公务员去做官；如果你觉得人民没素质，就从你开始做一个高素质的公民；如果你觉得同胞愚昧无知，就从你开始学习并改变身边的人，而不是一昧的谩骂，抱怨，逃离或许，学校在某些方面可能还不能尽如你满意，而这正如鲁迅所言：,。