《师说》文言文知识总结高教版（2023）中职语文基础模块上册

一、通假字1.师者，所以传道受业解惑也2.或师焉，或不焉二、古今异义1.古之学者必有师2.师者，所以传道受业解惑也3.是故弟子不必不如师4.是故无贵无贱，无长无少5.吾从而师之6.今之众人7.小学而大遗三、一词多义1.师（1）古之学者必有师（2）师道之不传也久矣（3）吾从而师之（4）吾师道也2.传（1）师者，所以传道受业解惑也（2）师道之不传也久矣（3）六艺经传皆通习之3.道（1）传道受业解惑也（2）师道之不传也久矣（3）道相似也4.惑（1）惑之不解（2）于其身也，则耻师焉，惑矣《师说》“受 ”通“授 ”，教授、传授不 ”通“否 ”，fǒu学者：古义，求学的人；今义，指在学术上有一定成就的 人所以：古义，用来……的；今义，表因果关系的连词不必：古义，不一定；今义，用不着无： 古义，无论；今义，没有，常为否定副词从而：古义，跟随而且；今义，表目的或结果的连词众人：古义，一般人；今义，众多的人，大家小学：古义，小的方面学习；今义，指教育的一个阶段， 也指实施这种教育的机构（常指与中学、大学相对 的“小学 ”）师：名词，老师师：动词，从师求学师：名词的意动用法，以……为师 师：名词作动词，学习传：动词，传授 传：动词，流传传：zhuàn，名词，解释经文的著作道：名词，道理道：有“风尚 ”的意思 道：名词，道德学问惑：名词，疑难问题 惑：形容词，糊涂- 1-学科网（北京）股份有限公司（3）惑而不从师5.乎（1）生乎吾前，其闻道也固先乎吾（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3）其皆出于此乎（4）嗟乎！师道之不传了久矣6.而（1）人非生而知之者（2）惑而不从师（3）吾从而师之（4）择师而教之（5）授之书而习其句读者（6）小学而大遗（7）则群聚而笑之（8）如是而已7.之（1）古之学者必有师（2）人非生而知之者（3）道之所存，师之所存也（4）夫庸知其年之先后生于吾乎（5）师道之不传也久矣（6）欲人之无惑也难矣（7）圣人之所以为圣（8）彼童子之师，授之书而习其句读者（9）句读之不知，惑之不解（10）巫医乐师百工之人（11）郯子之徒（12）六艺经传皆通习之（13）作师说以贻之8.其惑：动词，遇到疑难问题乎：介词，相当于“于 ”，前一个是“在 ”的意思；后一 个是“ 比 ”，表比较乎：语气助词，表反问，译为“吗 ”乎：语气助词，表揣测，译为“吗 ”或“吧 ”乎：语气助词，表感叹，与“嗟 ”连用，译为“唉 ”而：连词，表承接 而：连词，表转折而：连词，表承接 而：连词，表承接而：连词，表并列而：连词，表转折 而：连词，表修饰而：与“ 已 ”连用，表陈述语气之：结构助词，的之：代词，指代知识、道理等之：结构助词，可以译为“ 的 ”（此处可不译） 之：助词，主谓之间取消句子独立性之：助词，主谓之间取消句子独立性之：助词，主谓之间取消句子独立性之：助词，主谓之间无实意 之：助词，的之：代词，指代童子之：助词，宾语前置的标志 之：代词，这，这一类之：代词，这，这一类之：音节助词，起凑足音节的作用，不译 之：代词，他，指代李蟠- 21 -学科网（北京）股份有限公司（1）其为惑也终不解矣其：代词，那些，指代疑难问题（2）其闻道也固先乎吾其：代词，他、他们，指代“生乎吾前 ”者（3）夫庸知其年之先后生于吾乎其：代词，他的（4）其皆出于此乎其：副词，表揣测语气，大概（5）其可怪也欤其：副词，与“也欤 ”配合表反问语气，相当于“这不 是……吗？ ”或“难道……吗？ ”9.于（1）夫庸知其年之先后生于吾乎于：介词，比（2）而耻学于师于：介词，向（3）于其身也于：介词，对于（4）皆出于此乎于：介词，从、在（5）不拘于时于：介词，表被动，被10.也（1）师者，所以传道受业解惑也也：句末语气助词，与“者 ”连用，表判断（2）其闻道也固先乎吾也：句中语气助词，表停顿（3）其为惑也终不解矣也：句中语气助词，表停顿（4）其可怪也欤也：句末语气助词，与“欤 ”连用，加强语气四、词类活用（一）名词的活用1.名词作状语（1）则群聚而笑之群：群，表动作的情态，成群2.名词作动词（1）吾师道也师：学习（2）其下圣人也亦远矣下：低于3.名词的意动用法（1）吾从而师之师：以……为师（2）孔子师郯子师：以……为师（二）形容词的活用1.形容词作名词（1）小学而大遗小：小的方面；大：大的方面（2）吾未见其明也明：高明的地方（3）是故圣益圣，愚益愚圣：圣明的人；愚：愚昧的人- 22 -学科网（北京）股份有限公司（4）师者，所以传道受业解惑也惑：疑惑的问题、糊涂的问题（5）位卑则足羞，官盛则近谀卑：卑贱的人、低下的人；盛：势盛位高的人2.形容词作动词（1）惑而不从师惑：遇到疑难问题3.形容词的意动用法（1）而耻学于师 耻：以……为耻（三）动词的使动用法（1）授之书而习其句读者 习：使……学习五、特殊句式（一）判断句（1）师者，所以传道受业解惑也 （……者，……也，表判断）（2）道之所存，师之所存也 （……也，表判断）（3）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也（非，表否定判断）（二）被动句（1）不拘于时 （介词“于 ”表被动）（三）倒装句1．介词结构后置句（状语后置句）（1）而耻学于师 （介词短语做状语。

按现代汉语的语序：于师学）（2）师不必贤于弟子 （介词短语做状语按现代汉语的语序：于弟子贤）（3）不拘于时，学于余 （介词短语做状语按现代汉语的语序：于时拘，于余学）2．宾语前置句（1）句读之不知，惑之不解 （按现代汉语的语序：不知句读，不解惑）3.省略句（1）今其智乃反不能及（之） （省宾语）（2）吾从（之）而师之 （省宾语）（3）（其，指士大夫之族）群聚而笑之 （省主语）（4）（师）位卑（者）则足羞，（师）官盛（者）则近谀 （省略谓语动词）4.固定格式庸……乎：表反问，难道……吗或哪里……呢例句：夫庸知其年之先后生于吾乎- 23 -学科网（北京）股份有限公司。