人教版四年级下册道德与法治第一课我们的好朋友教学设计

我们的好朋友一、 教学目标： 1.行为习惯：与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃 2.知识技能：懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和发展友谊3.过程方法：在活动中体验同学间的友谊，能知道与朋友相处的方法4．情感态度价值观：愿意与同学建立真正的友谊，珍视同学之间的友谊 二、教学重点、难点： 重点：懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道同学之间怎样才能建立和发展友谊 难点：与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃 第一课时一、出示名言引入 1：（出示）真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事 ——别林斯基 请你们自己读读 2.你觉得什么才是真正的友谊？ 二、议一议1.情景一：（请学生根据书上内容演一演） 看好提问：张华为什么会想要不要请大家吃顿大餐？ 2.情景二：为什么陈诚会想：要不要把答案给李浩看》如果不给他看的话，是不是不够朋友？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎么做？ 3.总结：好朋友应该相互帮 学生观看 同桌交流 指名交流 本环节让学生观看两个情景剧，让学生能够站 在当 事人的角度来说说怎样处理好与同学的关系。

助，有好东西能与朋友分享，处处为朋友着想，相互理解，相互尊重…… 三、听一听 1.请学生讲一讲“故事屋”中的故事《益友》2.问一问：吕岱为什么说徐原原是他的益友？ 你欣赏徐原对待朋友的方式吗？ 吕岱有什么可贵之处？ 3.小结：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊四、辩一辩1.出示图片 1：选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气 子晴的生气有道理吗？ 你想对他说什么？ 2.出示图片 2：李强和王赞因为小事吵了起来，好友劝李强不要冲动 李强的抱怨有道理吗》你想对他说什么？ 3.小结：真正的友谊应该建立在公正、公平的基础上，不包庇， 不吵闹 第二课时一、说一说1.友谊来之不易，需要珍惜，学会与朋友相处，友谊才能长久当你遇到这些情况时，你会怎么做？ 当朋友有困难时，我会 当朋友犯错误时，我 当朋友帮助我时，我 当朋友时，我 当朋友时，我二、画一画、写一写 1.我们要珍惜朋友之间的友谊，老师请你画一画，设计一张精美的卡片做那个给你的好朋友2 .总结：友谊是人与人之间的一种纯洁而美好的感画一画 写一写 把自己的卡片送给好朋友，这也是朋友间的友谊的一份见证。

如果没有友谊，人们就如生活在沙漠和荒岛之中，就会感到孤独与悲伤我们一定要珍惜朋友间的友谊教学反思：四年级学生正处于活泼好动的年龄，对人与人之间的关系的探索也正处于好奇阶段，通过本节课的学习，深刻懂得同学之间的友谊是十分珍贵的，知道了同学之间怎样才能建立和发展友谊 但由于四年级学生的特性，与同学相处能宽于待人，严于律己，不包庇，不嫌弃方面，还需要进一步引导。