已加连锁体系配送中心管理课件

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,此处编辑母版单击标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,6、纪律是自由的第一条件——黑格尔,,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念——马卡连柯,,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中——马克思,,9、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯,,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目——马克思,已加连锁体系配送中心管理,,,已加连锁体系配送中心管理6、纪律是自由的第一条件——黑格尔,,7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

——马卡连柯,,8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中——马克思,,9、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯,,10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目——马克思已加连锁体系配送中心管理零售连锁业的配货中心管理,,与配送运输管理,,零售连锁业供应链,,供应商,配货中心、零售店,,供应商)管理,,零售店,,供应商2,,〈集中采购,,零售店2,,供应商N,,集中配送)配,,零售店,,,引言,,新课标指出，小学阶段要重视学生的艺术教育，增强学生对艺术的感知能力，进一步培养学生艺术技能，以提高学生的整体素质艺术教育是全面实施素质教育必不可少的环节，它能够开阔学生的视野，激发学生的特长，完善学生知识的整体性随着艺术教育的不断推广，农村的艺术教育也得到了一些改善，但由于一些主客观的因素，导致艺术教育仍不能全面开展，为了农村小学学生的全面发展，需要从教学着手，更好的发展农村艺术教育1.艺术教育的对小学生发展的作用,,小学生的好奇心和求知欲强烈，对艺术总有他们独到的见解在小学阶段，学生接受更为全面的知识，包括语文、数学、英语等系统的知识，为今后的学习打下基础。

艺术教育是全面实施素质教育的重要组成部分，它能够加深学生对学科知识的理解，激发学生的潜能，牢固学生学习基础艺术教育也是实施美育的主要途径，它的教学内容舞蹈、音乐、戏曲等都与美好相关，陶冶学生的情操，发展学生智力学生在接受艺术教育时，同时也促进了德育、智育的发展2.农村小学艺术教育存在的问题,,2.1课程设置不合理,,农村小学艺术教育不能够顺利实施，一直是教育改革重视的问题由于我国艺术教育理念起步较晚，导致农村艺术教学的发展依然很慢受应试教育影响，农村小学在课程设置中重视语文、数学、英语等学科课程的安排，对艺术课程的安排很少农村的艺术课仍然是以美术和音乐为主，教师在实施时教学方式得不到创新，对学生的艺术感培养仍得不到明显改善加上很多教师为了加强学生主要课程知识的学习，常常利用艺术课考试、写作业等，导致艺术课不能正常实施2.2缺乏专业的艺术教师,,农村老师普遍存在老龄化的趋势，他们在教师岗位一待就是几十年，奉献了一生虽然农村在某些学科很有经验，但是他们的教学方式得不到创新，观念陈旧，对学生学科重视尤为重视，不能深刻理解艺术对学生的意义由于农村教师师资紧缺，很多老师在教主要学科时还要负责教艺术学科，因此艺术课得不到突出，很容易被忽视。

由于农村教学环境落后，很多艺术专业的教师不愿意到农村来教学，导致艺术教师缺乏，教学水平低下，学生难以接受系统的艺术教育2.3艺术教育基础设备不完善，阻碍教学进程,,随着多媒体技术应用到农村小学，学生的视野得到了开阔，教学方式也得到了很大的改善，但这些设备很少用到艺术教育中来，而且农村教师对计算机设备等操作不熟练，导致很难实施在进行艺术教育时，教师需要一些设备促进教学顺利实施，例如，音乐课需要钢琴，美术课需要画板、颜料等由于置办艺术设备需要投入较多资金，对农村学校来说很难实现3.改善农村小学艺术教育的策略,,3.1优化课程设置，提高艺术教育重视程度,,在课程设置中，合理安排艺术课程比例在农村，由于受主客观因素影响，学生的艺术氛围主要从课堂中得以实现合理安排课程，以便顺利进行艺术教学小学生对艺术课程常常保持热情的态度，因此教师要重视艺术课程的教育[1]小学阶段的艺术课程设置要符合新课改的标准，合理安排艺术课与其他课程所占的比例在实施艺术课时，按照课程安排上课，不能利用艺术课进行其他学科的教学只有合理安排了课程，教师才能引起重视，根据艺术课的教学标准，有目标的进行教学由于农村学校对艺术教育的认识不足，也应该转变教师的观念，加强对艺术课的认识。

学校领导要时常督促教师是否正常开展艺术课，组织教师学习和交流，从而有效开展教学3.2加强师资队伍，因材施教,,针对艺术专业教师缺乏的问题，学校要调整艺术教师资源，完善艺术专业教师队伍[2]随着教师待遇的提高，农村教师教学环境得到了改善，就业压力越来越大，很多艺术专业的教师也愿意投入到农村教师队伍中来，这无疑给农村小学艺术教学增添了新鲜的血液另一方面，对艺术教学不应当是形式，而应该是学校长期的发展战略学校可以加强教师艺术教学的培训，组织教师参与艺术培训班，根据教师特长，让每一个老师都有能力进行艺术课的授课在条件允许的情况下，艺术教学中安排专门的艺术老师对学生进行授课，实现系统的艺术教学如果没有艺术专业教师，也可以根据教师特长安排授课，让学生能够参与到艺术教学中来在农村小学中，很多学生有着很高的艺术天赋，由于得不到重视而被埋没[3]在艺术教学中，教师还要善于发现学生的艺术特长，因材施教，重视小学生艺术兴趣的培养很多小学生对美术很感兴趣，在教学中，美术老师要根据学生的兴趣进行指导，在学生临摹的基础上，鼓励学生发挥自己的思维进行创作，教师还可以利用学生对色彩的认知能力，布置一些手工作业，以加强学生的动手操作能力。

有效的艺术教学还能促进其他学科的学习，它是知识整体不可分割的一部分3.3利用现有资源，激发学生的艺术兴趣,,农村小学基础设备不完善是一个普遍存在的问题，但不能因为这些就阻碍了艺术教学的进程一方面，学习根据自身条件提供一些教学设备，例如，美术课程的画板和颜料是学校经费可以承受的，因此在进行美术教学时，教师可以顺利进行授课，加强学生对美的感悟能力和学会美术的基础技巧，激发学生学习艺术的兴趣，培养学生的审美能力和动手能力另一方面，教师可以利用现有的资源进行艺术教学在教师进行音乐教学时，可以利用多媒体的功能，展现出图片、音乐、视频，将这些元素融合在一起，更加直观的感受到音乐的特点，适合小学阶段学生的特点在没有钢琴的情况下，教师也可以进行简单的音乐基础知识教学，包括学生音调的控制，对声音的感知和对音符的认识等农村小学也可以利用当地有利的自然条件，进行艺术教学艺术的教学不一定局限于课堂，通过自然，学生也能获得更多的艺术灵感[4]教师也可以组织学生艺术实践课，培养学生感悟自然的艺术品质例如，让学生观察植物的生长，结合当地的自然环境进行写生；在树林里安静的听，感受鸟叫虫鸣农村里也会有很多艺术家，他们也可以给学生上一堂生动的艺术课。

例如，绣花、剪纸、编篮子、雕刻等，教师也可以组织学生参与到可以实践的活动中来，充分利用已有资源进行艺术教学艺术源于生活，教师要在教学中培养学生对艺术的认识，不断发现艺术就在身边通过艺术教学，学生也可以发掘自己的潜能，将艺术的表现形式延伸到学习和生活中去4.结语,,由于农村小学教育的特殊性，艺术教育实施起来会面临一些问题，但只要勇于面对问题，艺术教学也能顺利、有效地实施对学生的艺术能力要从小学抓起，良好的艺术教学能够培养学生对艺术的热情，激发学生的潜能，从而全面提高学生的能力农村艺术教学要从实际出发，利用已有资源更好的开展艺术教学，让农村学生也能在艺术的氛围内，快乐学习引言：初中的化学内容是比较丰富的，因此在学习的过程中把理论课和实验课相结合，对化学教学模式进行改革，就能起到意想不到的教学效果理论知识的学习需要开展实验课增加理论知识的活力，以此来感染学生的学习，因此在化学实验课教学过程中实施有效性策略，使化学实验，具有一定的感染力，具有一定的趣味性，可以提高学生的学习热情1.初中化学教学现状,,1.1 统一教学，难以因材施教化学这门学科强调要有逻辑能力与分析能力，这就需要教师在教学过程中能够观察每位学生的能力和水平，然后制定相应的教学策略。

但是由于在我国受教育人口是比较多的，所以难以达到因材施教一部分学生的逻辑能力较强，对于老师在课堂上面传授的知识很好的吸收，而另一部分的学生对于化学的知识，难以理解，产生了厌烦与抵触的心理1.2 应试教育的现象依然普遍随着新课标的不断改革，对中国的教育事业，尤其是对初中化学教学上面让学生们真正成为课堂上面的主人但是在很多的学校应试教育的思想还在保留着认为学校培养学生的主要目标是完成考试学校将化学教育作为学校学生学习当中的一门副课对待同时，在实际的化学课程教学当中，为了确保化学课程的有效开展，这就需要一些化学实验材料和实验操作相关规范要求，但是有的教师在进行化学课程教学中对其浅显化的教学，流于形式；有的直接将化学教育课堂占用作为所谓主课的学习课堂；还有一些学校对于化学教育课程的设置不是很完善，在综合性的学科发展当中，相对于化学教育课程来说，在一定程度上还没有受到学校以及社会的重视这个观念成为制约初中教育发展的一个阻碍因素，初中教学只有把这个问题彻底解决，才能够实现教学模式的转变，实现培养化学人才的目标2.初中化学实验教学的有效策略,,化学课只有具有一定的实践性才能够激发学生对化学的热情和兴趣，因此在化学课中，引入实践课，可以使教学变得有趣味，更能吸引学生的学习。

教师可以把每节课分成两部分，第一部分是理论课的讲解，第二部分是带领学生去实践这种理论加实践的教学模式，不仅能够使教学进行的井井有条，也能使课堂变得有趣味，会让学生感觉化学是比较有意思的引入化学实践课，也可以当成是对理论课的一种检验，可以让学生在亲自实践中对理论知识有一个回顾，一个总结学生在实践课中，可以开阔自己的视野，能够对化学现象有一个细致、全面的观察，培养学生独立思考的能力2.1 采用对比的方式创设演示实验情境在化学教学中，增加一些简单的对比实验，以此来强化学生的记忆，提高学生的化学素养例如，初中第一堂化学课，设计为演示实验课教师可以给学生展示三瓶，分别盛有 NaOH、 HCl、 NaCl溶液和一瓶盛有紫色石蕊试液的试剂瓶，然后取适量的 NaOH、 HCl、 NaCl溶液分别放入三支洁净的试管中，然后分别滴上紫色石蕊试液，让学生对比观察三只试管中出现的现象，然后在教师的指导之下，再填表学生在这种对比演示实验中就可以激发自己的一种创造力，引发学生的思考，这样对培养学生的归纳能力和创新能力都有着深远的影响学生在这种对比演示实验中，也能够对化学反应有个更加清晰、更加深刻的印象，对于巩固化学知识运用化学能力都有着很大的帮助。

2.2 利用多媒体技术教学，演示化学实验随着网络技术的迅速发展，对媒体技术教学已经在教学中得到了广泛应用，并且产生了事半功倍的教学效果化学教师可以在校园网上开发一个多媒体教学平台，设置一个弹性课程体系，让教师把一些实验课程发到网上，例如，教师可以使用多媒体来制作简单、图文并茂的教学课件，教师可以给让学生在视频中可以对化学实验过程有更直观的了解学生可以通过网络平台把自己不理解的化学实验问题反馈给老师，然后老师就可以一对一的去解决问题学生在师生互动的教学模式中可以和教师近距离的接触，及时解决自己的化学疑惑，从而提高自己的化学成绩2.3 实现化学实验教学的生活化对实验教学情境进行生活化是实现情境教学的主要方式，这样除了能够增加学生的学习兴趣之外，也能够给学生创造良好的学习环境，使得学生能够在轻松的学习氛围中成长利用生活化的方式进行实验教学情境的创设，学生在这当中将自身的知识体系不断构建，并且增强自身的体验，在具体的学习中还能够将课堂学习和实际生活的距离拉近例如，在测定碱的 PH值这一课，学生可以从自身身边所接触的现象进行研究分析，可以测定诸如碱这样的物质的 PH值，进行化学教学，这样不但能够引起学生的好奇，也使得学生对化学教学课程兴趣增加。

3.结束语,,化学实验课教学的改革是一个不断探索的过程，不断完善的过程，需要广大教育工作者在教学改革中，不断推陈出新，制定出有创新性的教学策略，以此来推动化学实验课改革，实现培养人才的目标零售连锁业的配货中心管理,,与配送运输管理,,,,零售连锁业供应链,,供应商,配货中心、零售店,,供应商)管理,,零售店,,供应商2,,〈集中采购,,零售店2,,供应商N,,集中配送)配,,零售店,,,,二.集中采购是零售连锁业供应链管理的源头,,(一般放置在中央系统中进行,注:RAMS:零售管理系统),,结算毛利,,财务,,Rams,,中央系统,,DC) DC2,,DC,,,,三.中央处理系统(零售业管理系统)主要由如下,,功能模块组成,,供应商资料与管理:,,名称、地址、产品、生产规模……扣率、交货能力,,交货时间,,商品资料与商品分类及商品毛利等 SKU NO、描述、尺寸、重量、包装等…分类,,如何确定毛利,,采购计划与定单和自动补货,,货架量、备货量、促销计划.自动生成补货定单,,采购结算,,定货扣率、促销补贴.…付款期、方式,,汇总存货控制等,,各Item销售情况、各店存货、DC存货,,连接商店管理系统和配送中心系统形成一个行业内的内部网络系统,,,,四信息管理系统,,商品资料,,采购,,结算,,中央系统,,销售结算,,收货,,销售统计,,存货,,销售存货,,配货,分拣,,销售补货,,配送,,商店管理,,配送系统,,,,五配送中心的功能模块与作业流程及进出动态管理,,单证操作,,下来的定单预约收货准备,,收货系统,,简单加工,,存货管理,,计清货over缺货及最少安全量控制,,状态一存货,,下来的各店自动配货,,先进先岀根据存货量及各店销售情况配,,D状态一配,,系统,,分拣系统」,,态一取货,,配送系统,,安指令配送装箱单出货单,,商店,,配送车辆管理系统,,另有:查询系统|支持系统退货系统索赔系统及其它一些不同状态,管理,,,,六.流程动态示意图,,送货,,田|预约,,送货,,验货,,进,,每日盘点、自动配货出,,收货选仓位,,配装,,取货,,上货架,,,,七配送中心在连锁零售业中的作用,,1,采购方面,,A,便于集中采购:一份定单支持多家(甚至所有商店),减少了采购和支付的工作量,,B,一次采购量大,可得到供货方更大的量的扣率。

C,降低了供应商的运输成本,,2,货物方面,,A,集中库存管理:易建立最低安全库存,防止和调节由于畅销而造成缺货或滞,,销造成的溢货,同时节约了流动资金,,B,集中收货:,,控制和保证货物的质量,做到各店上柜货统一标准,,,,3,营运方面,,A,改变原有前店后仓的商店营运模式,节省了营运费用,方便了商店运作,,例如,,营运面积,,Item,,营业额,,On hand2周后仓面积,,15000M,,150万/天,,2100万库存约3000,,如果:一个供应商提供10个ltem,即有3000个供应商,每2周供货一次,,每天214个供应商到店送货,,这样:大大增加了商店周边的交通压力,,B,可集中在夜间非营业时间收货及货架补货,,,,4,运输方面,,供应商,,供应商,,Store,,SI,,NS4,,5份定单,,1份定单,5倍量,,5次付、结款,,点送货为5店,,5个点送货,,收货包括5V,,供应商1,减少分拣处理作业,,2,减少了运输成本,,3,减少了供货时间,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,6,、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力——,斯宾诺莎,7,、自知之明是最难得的知识。

——,西班牙,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱——,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法——,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话——,笛卡儿,,,,,,Thank you,,,,,拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛,-,治疗三叉神经痛,-,治疗,。